描寫牽動(dòng)心靈的聲音作文600字?
導(dǎo)語(yǔ)：在我們身邊，有很多種聲音，有呼呼的風(fēng)聲，清脆的雨聲，當(dāng)然也有朗朗的讀書聲。細(xì)心聆聽，這些聲音，每當(dāng)在我們的耳邊圍繞，無(wú)論我們?cè)?jīng)聽過(guò)多少次，每一次都有新的感受，新的感動(dòng)，下面是描寫牽動(dòng)心靈的聲音作文600字，歡迎參考。
篇一：描寫牽動(dòng)心靈的聲音作文600字
人生，可以說(shuō)既長(zhǎng)久有短暫，飄逝去的每一分每一秒，都凝結(jié)有我的歷史，雖然自己的歷史沒(méi)有那樣的滄桑博大，沒(méi)有那樣牽動(dòng)我的心靈的聲音，那就是音樂(lè)。
青春是充實(shí)有趣的，打開DVD，放一曲蹦曲，將煩惱拋棄，將頭發(fā)豎起，劉海用夾子夾起，奔跑在操場(chǎng)上，炎熱的太陽(yáng)，充滿朝氣的我和我的同學(xué)正演奏著一首青春往事，這畫面將凝固，成為短暫，有成為奮斗的源頭。
青春也是會(huì)遇見困難的，當(dāng)自己努力后得來(lái)的成績(jī)卻不堪入目，就會(huì)由自信轉(zhuǎn)跌入低谷，低谷很悲涼，無(wú)生機(jī)，只有岸上才有希望，要爬到岸上，需要一種氣魄，一種自信，但這些從何而來(lái)，隨手打開MP3，聽著青春往事，那優(yōu)美奔放的旋律，那跳動(dòng)的音符，在腦海浮現(xiàn)原來(lái)努力的畫面，對(duì)不能放棄，雖然現(xiàn)在跌入谷底，但可以從哪里跌倒就從那里站起，現(xiàn)在覺(jué)悟還早，于是，我從音樂(lè)里找回了自己。
現(xiàn)在的我，在臺(tái)燈下，那黃色的背景眏襯著我，收應(yīng)機(jī)里傳的歌曲秘密把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)仙境的世界，那心跳的跳躍的搏擊，煙霧茫茫，剛下完雨的早晨，森林里飄著艾草的香氣，深藍(lán)的天空，一片片茶園，濃綠濃綠，不遠(yuǎn)處有那么幾個(gè)采摘的姑娘，穿著農(nóng)裝，帶著竹帽，背著竹簍牽著小孩，畫面溫馨極了，那旋律把我?guī)胍粋�(gè)高潮又一個(gè)高潮，直至夜闌人靜都久久不能忘懷。
音樂(lè)，以一種獨(dú)特的方式，讓我領(lǐng)略到了世間的悲歡離歌情緒，也帶我去唱響祖國(guó)山河壯麗優(yōu)美。每每有那么一秒，音樂(lè)牽動(dòng)了我的心靈，而那一秒，成為了我的永恒。
篇二：描寫牽動(dòng)心靈的聲音作文600字
二胡的韻律在耳邊回響，曾經(jīng)的故事在回想，您的笑容在眼前浮現(xiàn)。二胡聲便是牽動(dòng)我心靈的聲音。
您，喜歡聽二胡的聲音，年小的我總是笑您沒(méi)品位。您什么也沒(méi)說(shuō)，慈愛(ài)地?fù)崦业念^，笑著說(shuō)：“孩子，你還不懂，長(zhǎng)大了就明白了。”我看著您，多么希望您能告訴我，可是留下的只有您那落寞的背影�；蛟S是孤獨(dú)吧，我這樣想。
長(zhǎng)大了，逐漸喜歡上了小說(shuō)，對(duì)里面的故事情節(jié)愛(ài)不釋手。您知道后，來(lái)到我的房間，手中拿著一個(gè)收音機(jī)，當(dāng)我正疑惑時(shí)，您跟我說(shuō)：“孩子，來(lái)，我跟你講個(gè)故事，原來(lái)有一個(gè)男孩，特別喜歡看書，不知怎么回事，他迷上了小說(shuō)，他的`父母好幾次把書仍了，可是他還是一如既往，他的父母為此感到十分擔(dān)憂。最后，男孩的爸爸從外面帶來(lái)了一把二胡，天天拉給他聽，漸漸地，男孩迷上了二胡那渾厚的韻律。男孩也不再看那小說(shuō)，在屋內(nèi)二胡的韻律回繞”“孩子，這就是我要講的故事，我知道你喜歡聽故事，可是你可以選擇一些名著去看，或者去尋找別的愛(ài)好。”我恍然大悟，趕忙把那幾本放在枕頭下的書扔在垃圾箱里。轉(zhuǎn)頭看見您那欣慰的笑。原來(lái)您早已知道。屋內(nèi)響起的是那熟悉的二胡聲。
在那以后，我開始去聽您所說(shuō)二胡的韻律，在它的韻律中，我感到了一種從未有過(guò)的心靈的觸動(dòng)，是比那些流行音樂(lè)多一種層次的震撼。我想，我明白了您的意思，這個(gè)韻律是您的所有，是你一生的牽掛。
屋間《二泉映月》響起，我倚在窗口品茗，望屋外那朦朧的月光，是那么快樂(lè)而舒適。
爺爺，這首是你最喜歡的曲子，現(xiàn)在我放給遠(yuǎn)在天國(guó)的你聽，相信您一定會(huì)喜歡它的。
二胡聲便是牽動(dòng)我心靈的聲音。
篇三;描寫牽動(dòng)心靈的聲音作文600字
在我們身邊，有很多種聲音，有呼呼的風(fēng)聲，清脆的雨聲，當(dāng)然也有朗朗的讀書聲。細(xì)心聆聽，這些聲音，每當(dāng)在我們的耳邊圍繞，無(wú)論我們?cè)?jīng)聽過(guò)多少次，每一次都有新的感受，新的感動(dòng)，因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，是牽動(dòng)心靈的聲音。我是一名學(xué)生，讀書聲自然成為讓我在每天的學(xué)習(xí)生活中接觸最多，也是感觸頗多的聲音。
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)完全跳出地平線，學(xué)校就早已迎來(lái)了它嶄新的一天。當(dāng)你走進(jìn)校門，最先聽到的就是讀書聲。這些聲音，有的清脆，有的嘶啞，有的高喊，有的低沉，無(wú)數(shù)種不同風(fēng)格的讀書聲匯集在一起，就仿佛形成了一條滾滾不息的大江。我們?cè)谥R(shí)的陪伴下，游啊游，一直游，直到我們把世界上的所有知識(shí)全部讀完，把滾滾大江的與大河全部裝到自己的腦中為止。
當(dāng)我們讀歷史時(shí)，要將自己全身的動(dòng)脈集中到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的意境之中。閉上眼睛，仔細(xì)回味那一望無(wú)際，杳無(wú)人煙的大沙漠;耐心傾聽那波濤洶涌，承載著知識(shí)航船的黃河、長(zhǎng)江;感受那經(jīng)過(guò)風(fēng)雪磨練，比磐石還要堅(jiān)強(qiáng)的漢陽(yáng)樹;輕撫那香氣迷人，令人陶醉的芬芳花草。還有那些銘刻于歷史卷軸上的錚錚鐵骨，崇高氣節(jié)。
當(dāng)我們讀英語(yǔ)時(shí)，好像又把自己全身的細(xì)胞集中到了世界的每一個(gè)角落。我們?cè)谄狡匠３５男∈轮懈惺茏匀�，在震撼人心的大事中，享受�?yáng)光。仔細(xì)聆聽來(lái)自異國(guó)朋友的熱情豪邁，來(lái)自大陸朋友的親切溫暖，仿佛全世界的人民歡聚一堂，像一個(gè)和平安樂(lè)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有榮華富貴的大家庭一樣。
當(dāng)我們讀語(yǔ)文時(shí)，就像來(lái)到了把知識(shí)當(dāng)作起跑線的現(xiàn)代。讀著讀著，好像陶醉在了競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我們所有的華夏兒女在賽跑，在比拼誰(shuí)學(xué)的知識(shí)多，誰(shuí)會(huì)成為時(shí)代田徑場(chǎng)上的佼佼者。這場(chǎng)比賽就像戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺，爭(zhēng)不到第一就不會(huì)善罷甘休。
讀書聲!讀書聲!你就是滾滾不息的大江，就是風(fēng)雨無(wú)阻的小草，時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心靈受到悄然的牽動(dòng)和感動(dòng)。讓我們把知識(shí)化作接力棒，永遠(yuǎn)讀下去，在讀書中品味生活，在讀書中享受陽(yáng)光，在讀書中感受心靈的純凈與美好!如果我們仔細(xì)回味，那必定會(huì)有異樣的收獲。
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