【實用】高一作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
11月10日的《開化日報》頭版上刊登了一張引人注目的照片：一位身穿警服的消防員正手把手地教一位身著校服的小女孩使用滅火器滅火，這位小女孩就是我。望著這張照片，我不由地想起了昨天與消防親密接觸的那一幕。
昨天——11月9日，是全國第16個消防宣傳日，縣消防大隊舉辦了以“珍惜生命，遠離火災，走進紅門，共鑄平安”為主題的消防站開放活動。我們北門小學150余名師生來到消防站，參觀了消防官兵滑繩自救和滅火演練。
首先，消防員叔叔為我們表演了滑繩自救。一位年輕的消防員精神抖擻地跑上三層的練習樓，他迅速地在腰間系好安全繩，戴上一頂銀白色的安全帽，鎮定自若地站到窗沿，兩手緊緊地拉住繩子。突然，雙腳使勁一蹬，身子便輕盈地離開了窗口，隨著繩子往下降。每落下一段，他就往墻上蹬一下腳，動作是那么協調，猶如一只敏捷的猴子。只用了幾秒鐘，消防員叔叔就安全地著陸了。他那精彩的表演贏得了同學們雷鳴般的掌聲。
緊接著，另一位叔叔為我們作了現場滅火的演練，他面對大火，毫不畏懼，拎起滅火器，不費吹灰之力就將熊熊大火撲滅了。同學們禁不住為他麻利的動作拍手叫好。“好，下面哪位同學愿意上來試試？”消防員叔叔笑瞇瞇地問。“我！”“我！”同學們一個個都躍躍欲試，爭先恐后地舉起了手，我也不例外。“好，你！”消防員叔叔選中了我，我興奮地心都快跳出胸口了。
我忐忑不安地跑到操場中間，使勁提起一個4千克左右的干粉滅火器，天哪，怎么這么沉？我幾乎都站不穩了。消防員叔叔往離我三、四米遠的鐵盒里倒了些柴油，攪拌了一下，又點著一張報紙丟了進去。“轟！”火苗一下子躥了上來，操場上空立刻布滿了濃濃的煙霧，嚇得我連連后退。那火苗越來越大，像要把我吞吃了似的。在消防員叔叔的幫助下，我左手用力拔下保險銷，并緊握軟管的頭部，對著火焰的根部，右手用力壓下手柄噴，“哧——”干粉噴了出來，筆直地射向火苗，可是，火苗卻根本不把我放在眼里，繼續左躥右跳，絲毫沒有變小，看樣子是想和我對抗到底。那熱氣像猛虎似的直向我逼來，熏得我眼淚都流出來了。“用力！使勁往下按！別停住！”叔叔在一旁指揮我。我咬緊牙，使出了吃奶的力氣，再次按下手柄噴，這回白色的干粉就像一股水柱沖向火苗，火苗漸漸地小了，更小了，最后“撲”的一聲，滅了。再看看我，臉上已經冒出了豆大的汗珠，手心也已經通紅通紅，還隱隱作痛呢。
這次與消防的親密接觸，不但使我學到了許多消防知識，而且還讓我過了一把“滅火癮”，真爽！
高一作文 篇2
坦白可以分為很多種，可能是驚世駭俗，令人不可置信的丑陋真相，可能是真心誠意，今人心跳加速的真情流露，不論是哪一種坦白，都是希望自己心中的感覺能夠傳達給對方，并希望對方能夠毫無保留地全盤接受它。
坦白需要有孤注一擲的決心，勇往直前的勇氣，以及少許的傻勁，害怕受傷的心情，難以言喻。記得小時候，我的老師經常苦口婆心、不厭其煩地告訴我們，要誠實、守信用，不可以說謊偷竊，當時我聽了之后只當耳邊風，左耳進、右耳出，完全不放在心上，現在想來，當時的我真的是幼稚無知到可笑的地步，因此我做了一件罪大惡極的小偷行徑─我偷了別人的書。
事實證明“人在做，天在看”不久之后事情便東窗事發了，只是我這個兇手尚未被逮捕歸案，面對老師失望透頂的神情，名為歉疚的幼苗在我心中滋長蔓延，讓我心中升起一股莫名的恐慌，要是被發現了怎么辦?要不要去自首?但是如果被處罰怎么辦?是不是會被排擠?內心正邪兩股力量正在天人交戰著，我的心飽受煎熬。
一天兩天，我心中的恐懼和歉疚已經茁長成大樹，心里再也承受不住痛苦難耐的折磨，我決定跟老師坦白事情的真相，走到老師面前，看見老師因煩惱憂郁而緊皺的眉頭，我心里建起的高墻瞬間崩塌，成了斷垣殘壁，淚水也禁不住潰堤，我淅瀝嘩啦地哭著求老師的原諒，心里盈滿了恐懼不安，深怕會遭到老師的責罵，我告訴她我偷了同學的錢，明知故犯，我保證下一次絕對不會再犯了，我是個壞孩子……沒想到揭開這丑陋的事實之后，面對老師的雙眼，我看見了寬恕和包容，我怔怔地看著她，不明白我為什么會被原諒，老師笑著對我和善地說：“知錯能改，善莫大焉。知道錯就好，去把錢還給同學吧……”我心里終于見到久違的陽光，愁云慘霧已煙消云散。
一次驚人的坦白，雖然心中飽受折磨，但老師如春風般的包容，讓我體悟到：即使心中的傷口，丑陋的瘡疤再怎么見不得人，也要當作一次坦白，說出來，才有被治癒的機會!
高一作文 篇3
被記名字了，而且是在考試期間，考試時晚上在教室時講話，被記了名字，被字名字的原因是什么呢？
那晚考試完了，我們都來到了教室，同學們晚上都是教室里復習另一天的功課，教室里面充滿了朗朗書聲，但我的心卻怎么也平靜不下來，因為那天白天考的三門感覺很差，真的沒有一門感覺能出格，除了語文外，其他科目沒有一門有信心，在考場里我的心跳就很快，因為我很慌，我怕，我怕我沒有考好，父母會責怪我，以至我整天都不開心，憂心重重，回到教室，我就坐在位置上發呆，同學們都到集了，我同桌也來了，同學們開始讀書，我的心情還是不能平靜下來，我拿出了當天的考試的卷子，哎，只怪當初上課沒有聽課，現在考試就看著卷子發呆，一點辦法都沒有，真是早知現在何必當初，現在后悔也來不及了。那天晚自習，我拉著同桌問了許多問題，并且要他教我接下三門的內容，我們大約討論了半個小時，同學們都在大聲讀另一天要考的內容，而我卻發出說話的聲音，所以，無情的被值日生記名記了。
我知道在別人讀書的時候講話是錯誤的，這樣就會影響其他同學，但我那天心里太壓抑了，所以沒想這么多，現在回首，不禁覺得那天的行為錯了，我不禁悟出了一個簡單的道理，說話要看場合的，有的場合必要你發出自己的聲音，自己的觀點，但有的場合不應該發出自己的聲音，例如：自習的時候，公共場合等，在這些場合，如果你大聲喧鬧，就會影響到別人，別人會討厭你，孔子曾經說過：“已所不欲，勿施于人。”我們做任何事情都不要做對別人不利的.初中，否則會遭到別人的嫌棄。
高一作文 篇4
人生沉浮，命運似乎冥冥之中自有定數。有的人天生聰明伶俐、才華橫溢；然而總有的人，歷經無數次努力，卻終無得到肯定……命運深奧，然總有一些預言家的橫空出世，讓人對命運充滿了疑惑。尤其是劉伯溫的燒餅歌中的隱語中，道出的中國五百年歷史使人更是充滿狐疑。
盡管周公解夢等頻出的算命，看似有一定的合理之性(記著我曾經上過一個姓名定姻緣的網站，我將不同的名依次輸入得到了不同的結果。另外我又存心去試探，在輸入數次之后，再輸入第一次的男女孩名，得到同第一次相同的結果。)然而我還是對命由天定的說法持有疑慮。直到有一天我看十二星座的優缺點，我才徹底陷入命由天定這一謬言。
幸而同學的演講喚醒了我。記著他做最后的總結說，他真蠢，竟然把成敗寄于這把劍上。忽然間我似乎悟出些什么，然而卻有只可言傳不可意會的感覺。心里一直念著事，因為我實在是像極了網上所言。我很熱情直白，個性比較陽光，做人很仗義。同時做事粗心大意，并且熱度不高……
夢里依稀也沒有變，我夢見自己也成了劉伯溫似得人，能夠預知未來。還隱隱約約記得有絡驛不絕的行人前來向我詢問。記憶中詢問的問題，大都隨著時間在手指上滑過而煙消云散了。然而有一個諷刺十足的話語我記憶猶新—你既曉知命運，為何不替自已先算算呢？
次日清晨，我扶著床沿默默的念悼著：.人定勝天！”
凱倫凱勒、張海迪、貝多芬……他們都有不改變的身理缺陷，但是他們不放棄，敢于挑戰命運。最終為人民所暢談。
命運的撲朔迷離勝過天氣的變化萬千，豈能僅僅為十二星座所決定。人應積極面對生活，不能像陶潛那些消極閉世聽從天命。
東坡居士，聽說你是大文豪，懂得東西多。你覺得我說得對嗎？
高一作文 篇5
墻角里，田埂邊，不知名的野草開花了。散散碎碎，卑微渺小，卻那么霸道地開著。天宇下，我疑惑地望著：這么小，開了，值嗎？
迷蒙中，腦海中映出李白“舉杯邀明月”的身影。遙見他舉杯澆愁，感嘆他仕途不順，一生坎坷。風吹亂殘白的須發，他只說：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟！”那單薄的身影如一株不羈的野草，任曠野的風攔腰而過，他高吟“欲上青天覽明月”！李白，這不羈狂放的野草，開出的是曠達樂觀自信逍遙之花。
白云飄過，腦海中閃現陶淵明“種豆南山，采菊東籬”的背影。我笑他孤芳自賞，自以為是；鄙視他蝸居山林，逃避現實的懦弱。他回頭，淡然一笑：“衣沾不足惜，但使愿無違。”那堅定又平和的眼光里，固守著他的“愿”，訴說著“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴’。我慚愧，陶淵明是一株與世無爭的野草，如愿以償地開出了淡定自若的“菊花”，在風中搖曳生姿。
天色一轉，一片灰白，那是柳宗元在“獨釣寒江雪”。我嗔怪他做人就不會圓滑一點？不然結局也不至于如此！“孤舟蓑笠翁”依舊垂釣，如詩般的大片留白告訴我：那是他的氣節。他仿佛是長在天山雪域的野草，以其堅韌不屈的氣節，最終開出了“雪蓮花”，成為莽莽雪地中一道亮麗的風景！！
現實中，一位山區中學的老校長對他的學生說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”學生們誰也沒有說出哪一種草不會開花。老校長意味深長地說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，都有它開放的權利和空間；當然，許多花本來也是一種草。你們和其他人一樣，都是一株草，也都是一朵花。記住，每一種草都會開花！”
是的，即使是一株草，再渺小，也都會開花，那是生命的自我肯定！開花，值得！那是一種生命的尊嚴！
高一作文 篇6
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢?
您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
您教我們‘選取一個亮點，跳出規格的框框’等一些提綱要領，讓我們寫出更好的文章。
那一件事，望您原諒。
記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。
現在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊!謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂;從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉;有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火!
高一作文 篇7
想飛卻很難，只要你讓步，我便可以飛
飽經滄桑，在黑暗中尋找光明。曾幾何時，一次偶然的機會，我找到了它，并竭力去尋找、去奮斗，終于有了結果，好生欣喜。好生激動。霎時間，好像有一雙翅膀，帶我飛。
閉上雙眼，微微地向前走著，想留住這些激動的畫面。帶來無窮歡樂，這是用言語無法表達的。
欣喜之余，走上了一坐很久沒有人走過的獨木橋，雖說有些古老，但這是許多人想走而沒有機會去踩踏的橋，因為你很特別——通往理想的路。
就在此時，我睜開雙眼，欣賞這的風景。前方真的很美，我真想一步跨越，即使是囫圇吞棗，我也心甘情愿。可是事與原違。偏偏此時遇見你。面對面走來，我不知所措。“苦苦相求”卻得不到你的同情。我好失望。
想飛卻很難，真的很難；
只要有誠意，我便很感激；
只要你伸手，我們便相擁；
只要你讓步，我便可以飛……
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