精選高一作文10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高一作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一作文 篇1
鶯飛草長四月天，晴好的日光編織著絲絲暖意。風拂過曠野，惹起一片呢喃。我，曾是這暖風里一朵雛菊。
一瞬花開
光陰牽著日影的衣角匆匆而去，早已暖春猶盡。我自一顆晶瑩的種子起就積蓄在心底的力量;每日孜孜不倦將細弱的根須探進地底積攢的力量;風雨無阻支起柔嫩的葉片渴望汲取陽光積累的力量，開始隨著時光的流轉而躁動起來……我明白，我迎向新生的時刻到來了。什么黑暗，什么疼痛，什么煎熬，我都不怕，我只求，只求一生一次的綻放!終于，在那個黎明，我鼓起勇氣開始了我的蛻變。生命的力量開始匯聚著，升騰著，撕裂我花蕾外的綠萼，撕開裹住我夢想的束縛。那是怎樣錐心刺骨的疼痛啊，可我沒有一絲懼意。花開一瞬，血淚揮灑，仿佛歷盡了千年。我打開花瓣，睜開祈盼的眼，看到第一縷曙光穿透黎明前的黑暗。
一瞬花開，是我滴盡了多少血淚與汗水才掙得啊!縱使天亮以后，沒有人會來關注我這一朵小小的雛菊，我也終究無悔。只因這綻放，詮釋了我生命的意義，為我卑微的生命鍍上一層金光。
風雨歷練
風和日麗已成了往昔。我明白生命的天空不會永遠暖陽高照。烏云翻墨，如巨獸一般面目猙獰，撩撥起我心中一絲一絲的恐懼。我顫抖著等待風雨的來臨。閃電撕裂壓抑的平靜，大雨傾盆而下。每一顆呼嘯而下的雨滴都是一場災難啊!揉碎我嬌嫩的花瓣，扯斷我纖弱的枝葉，踐踏我全部的尊嚴。我在這風雨中戰栗，哭喊，卻沒有人聽見。我明白，沒有人會為我撐起一把遮風擋雨的傘，也沒有人可以為我編織命運。我的枝葉雖然纖弱，但它依舊掌控著我自己的命運。于是我拭去淚水，摒棄軟弱，用細瘦但倔強的殘枝與風雨抗爭，電閃雷鳴中我的身影像一面不屈的旗幟。在風雨面前，我褪去嬌弱，堅毅使我成為更強的強者。
最終，風雨低下頭前輩地退去。天空重又明凈如藍色的琉璃。而我，卻不再是那一朵暖風里搖曳的雛菊，經歷了脫胎換骨的歷練，我已可以凌霜傲雪。
我曾是暖風里一朵雛菊，經歷過蛻變與歷練，纖弱不復，早已鑄成錚錚鐵骨，在晚秋的寒風里化作一朵秋菊，傲雪凌霜。只有風里一絲微溫的香氣還隱隱記得，我曾是暖風里一朵雛菊。
高一作文 篇2
在那溫暖的陽光下，一雙軟軟的手使我更加溫暖，我感受到了……那是愛。
清晨，縷縷陽光穿過窗戶悄悄地爬上了我的床沿，照亮了整個房間，睡眼惺忪的我仿佛感受到了母親的呼吸聲，那是怎樣的平緩而又溫柔。陽光照著她的側臉，此時的母親如同天使一般泛著柔和的光，而此時的我如同熟睡的嬰兒正享受著母親的呵護！母親伸出那軟軟的手撫摸著我的頭發，我揉了揉眼，睜開時，母親便向我投來一個微笑，說：“起床吧！孩子，媽媽幫你洗頭發。”說著，并拍拍我的腦袋下樓去了。
我穿好衣服跑下樓去，母親正在那等著我，洗發用具都已擺放在一旁，我向母親跑去，母親站在我的身后，伸出那軟軟的手解開我的頭繩，向下領好衣角，在我面前放著一盆冒著熱氣的溫水，母親理好我的頭發將它放在水中，用手捧起水來由中間向兩邊分別濕潤，再用一只手托起濕濕的頭發，用另一只手濾去發梢上的水，再拿起洗發露擠一點放在手心上抹勻并放在我的頭發上。隨之，用五指在我的發間從上到下的來回按摩。然后，托起發梢放在手心在洗發露抹勻，之后用兩只軟軟的手將頭發上的泡沫抹去，將它放在溫水中，用毛巾沾水從上到下將殘留下來的泡沫洗凈，用干凈的溫水洗一遍便行了。
母親拿著流水的頭發用干毛巾從上到下地擦干水。理順凌亂的頭發，讓我在陽光下曬曬，于是母親搬來兩個凳子放在墻邊讓我和她一并坐下，母親手里還拿著梳子，母親坐在我的旁邊，拿起梳子溫柔地幫我梳頭發，就這樣從上到下，先梳順好上邊的頭發，然后托起發梢攥在手中用梳子慢慢地梳順，生怕弄疼了我，而我雖然只能感受，但是墻邊留下了我和媽媽的影子，那雙軟軟的再撫摸我的頭發，就這樣，在溫暖的陽光下，溫暖加幸福！
微風吹過，吹起了我的頭發，鳥兒在樹梢上唱歌，香味在我的四周亂竄，在溫暖的陽光陪襯下，一切都顯得那么的美好，心情也是如此的舒暢，溫暖再次襲上心頭，那時暖暖的。
原來如此，“愛”隨處可見，隨處不在，說她華麗也并不華麗，說她簡單也并不簡單，“她”猶如潮水，在我的心頭泛起波浪……
高一作文 篇3
愛默生說過：思考是行為的種子。我們都有過這種經歷：假期最后一天，突然發現作業才做了一點，后面的思考直接影響了結果：第一種：反正已經來不及了，我選擇明天罰站在教室外面；第二種：到明天早上還有好多個小時呢，趕趕應該來得及；第三種：能趕一點是一點，如果完不成也沒辦法。以上三種行為，聰明如你，你應該能判斷，哪些還是有救的！
在換位思考中前行
當我們對父母有抱怨的時候，我們何不來個換位思考：孩子頑皮的時候，你會生氣嗎？孩子偷拿我們的錢，你會生氣嗎？孩子成績差，你會有恨鐵不成鋼的脾氣嗎？孩子出去上網，一整晚待在網吧，你會找回來教育一番嗎？孩子挑食，你會想方設法去做蔬菜餅，讓孩子改掉挑食的習慣嗎？如果說，答案都是“會”！那么我們憑什么抱怨父母的不是，他們提供給了我們好的生活環境，讓我們一個勁地學習、升學！在這我要說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，我會加倍努力的，不會讓你們失望！
思考自己的特長
“條條大路通羅馬”，我們可能有很多的不足，但發現自己的優點和特長，人生的路也能多姿多彩！雖然上重點中學的哥哥成績優秀，因為家里窮，不得已還是輟學了，但哥哥沒有放棄自己的夢想，沒有退縮，他思考自己的特長：繪制建筑圖紙，于是就進入了土木工程行業，一直到現在，雖然可能沒有掙很多錢，但他發揮了自己的特長，他的人生是充實的，他實現了自己的人生價值！是值得我們學習的！
孝與行動的思考
我們盡孝道永遠不嫌晚，休息日可以幫忙做頓飯；可以陪父母逛個街；可以整理整理家務；不和父母頂嘴；和父母一起看個電影；安排一個短暫旅程；和父母聊聊天；聊聊學習的難題；和父母一起去看老爺輩……可以做的事情很多，孝心就是要表達出來，行動是第一位的！多思考怎么表達我們對父母的愛，不要羞于用行動表達！我們更要把這種孝心進行傳承！
心理暗示的思考
我們遇到困難可能有放棄的心理，借口有很多：我外表不行；我口語表達不行；我學習能力不行……于是，我們會發現，最后你真的“不行”。多給自己一個成功的機會，這個人只能是你自己，“我能”、“我可以”、“我會考上大學的” ……
可能短短幾個字，但他們發揮的力量是強大的，這種對自己的心理暗示能讓你看到光明，是幫助你踏上成功之路的精神加持！
我們會發現人生這本教科書，是要人不斷學習、思考的，我們的行為影響事情發展的結果，希望，我們在思考中辛勤撒下的種子，能開出最美麗的花！
高一作文 篇4
讀完小學讀初中，讀完初中讀高中，讀完高中讀大學。這樣的模式是我們大多數人的模式，也是我的模式。每天埋頭于書本與作業之中，從來沒有想過自己喜歡什么，應該做些什么，將來要干什么，只是學習再學習。
今年，我剛考上一所高中，而老師在第一周就要求我們計劃好自己理想的大學。面對這樣一個問題，我習慣性的把它拋給了父母。無論是初中還是高中都是他們給我決定的，這次我也理所當然交由他們決定。然而，這一次他們卻這樣告訴我：“考大學是決定你一生的事，選擇哪一所大學決定了你將來的工作，生活。這不是我們應繼續參與的，必須由你自己決定。“”自己決定就自己決定吧。“帶著這樣膚淺的想法，我在網上搜尋了上海的大學。根據自己所擅長的科目定下了自己的目標。當我將我所選擇的大學告訴父母時，他們問了我這樣一個問題：”為什么選這所大學？“我理所當然的告訴他們：”這所大學所開設的學科，我比較擅長。“”那么你是否喜歡它呢，你將來決定做什么工作呢？”我被突如其來的這個問題給問倒了，我兩手一攤”我沒有想過“”再去好好想想，自己的人生不能那么草率地決定。“
做回電腦桌前看看屏幕上所瀏覽過的幾所大學，我開始思索我到底想做什么。
小學二三年紀的時候還什么都不懂，每每看到，聽到哪個國家又在欺負我們中國了，我就想：”將來自己一定要設計一種導彈讓世界上所有的國家再也不敢小看中國，再也不敢欺負我們中國人。”那時的我曾那么單純，一心想要完成這個夢想，可是后來由于四五年級要開始準備升學考試，我也就漸漸地忘記了這個夢想。
到了初中我又關注到在中國有很多的化學工廠隨意排放廢水·廢氣，導致了嚴重的環境污染。于是想要造一種機器，它可以凈化和再利用那些廢水·廢氣，同時它的造價還要十分低廉，任何工廠都要能買的起。可是想想歸想想，不久之后我又把他丟棄垃圾桶里。
在我16年的歲月里，我或許想到過很多夢想，卻一個都沒有去追逐過，只是想到了就想到了，明天就會把它忘記。我都不知道自己想要干什么。
看看現在的自己，已經是一個高中生了，最好的學習時間已經被我浪費了一半，也許我的一生都要這樣渾渾噩噩的度過。
我開始覺得有一絲不甘，我好不容易來到這個世上，經歷了那么多的“磨難”，卻沒有做過一件自己想做的事，沒有做出過一點成績，那我來到這世上一趟豈不是白來了？！老實說曾經的夢想我都沒有放棄過，只是生活太忙，只是覺得他們太過久遠，太過遙不可攀，不敢去追逐，可是我還年輕，比起那些七老八十的人我還有太多太多的歲月可以供我去追逐，去奮斗。遠的不說，就拿這大學來看，我的高中才剛剛開始，在高中的這三年里，為什么不可能給他來個天翻地覆？
按照自己所想過的夢想，我重新制訂了大學的目標，是所很好的大學，是所以我現在的成績考不上的大學，但第二天我卻笑著將我的這個目標交給了老師。
也許最后我會失敗，也許將來我會后悔自己為什么沒有”順風行船“，也許我將來的生活不如想象中那樣精彩，但我至少在做自己想做的事情，至少在為自己的理想奮斗，至少有了說無悔的機會。
一個人如果沒有一個目標，沒有一個夢想，他的一生將會慘白得像一張白紙，只有去追逐點什么，才能在給人生添上一抹色彩。所以，去追逐吧，去追逐自己的夢想，讓自己的人生變得完整。
高一作文 篇5
我問藍天，飛過的鳥。我問夜空，眨眼的星。我們不曾明白，到底什么是屬于我們的？
這個世界，忙忙碌碌，何曾注意到平庸的我們？屬于比爾蓋茨的，是無盡的財富，屬于劉翔的，是無限的榮耀。但我們不是世界首富比爾蓋茨，也不是打破世界紀錄的劉翔。我們，只是平凡的中學生。
玩耍，屬于我們嗎？不！
我們為了爭取好成績而埋頭在家里學習，何曾可以向窗外玩耍的人群望一眼？屬于我們的，只有學習，無止境的學習。
快樂，屬于我們嗎？不！
我們為了爭取好的成績而埋頭學習，何曾快樂過？現在的孩子大多是獨生子女，性格比較內向，當我們遇到傷心事時，向誰傾訴？當我們遇到困難時，誰來幫一把？當我們失意時，誰來安慰？我們能快樂嗎？屬于我們的，只有痛苦，深深的痛苦！
幻想，屬于我們嗎？不！
幻想是一個夢的開始。但我們在生活中忙忙碌碌，連做夢都在考試，哪有閑暇去幻想？屬于我們的，只有現實，無邊無際的現實。
夢想，屬于我們嗎？不！
父母們自作聰明地為我們墊好腳下的路，我們不用去想，只要順著這條路去走就是了。而這往往不是我們所想要的。屬于我們的，只有腳下的路，父母們自做主張鋪好的路。
我們沒有玩耍，沒有快樂，沒有幻想，沒有夢想……有的只是腳下鋪好的路……
你們又何曾不愛玩耍？你們何曾不喜歡快樂？你們何曾不愛幻想？你們何曾沒有過自己的夢想？
放開我們吧！讓我們玩耍，讓我們去尋找快樂！讓我們幻想，讓我們擁有自己的夢想！讓我們像海鷗一樣，自己去搏擊風浪，自己去闖出一片藍天！
我還在想，什么，才是應該屬于我們的'……？
高一作文 篇6
每個人都有自己的業余生活，有的人愛打籃球，有的人愛玩電腦游戲，有的人愛逛街……我的業余生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿著樂趣，
我的業余生活。
我的業余生活中，最喜歡的就是讀書了，每當閑下來時、做完作業后、睡覺前，我總是捧起書本來讀。記得六年級時的那個暑假，是我讀書最多的時候了，那一暑假至少讀了幾百萬字吧！我主要讀了鄭淵潔、曹文軒的作品，對了，還有沈石溪的。鄭淵潔的作品有較強的故事性，故事情節曲折生動、耐人尋味；曹文軒的作品語言優美，讓人感到整個世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品則充滿緊張的旋律，重細節描寫，會讓人感受到當時現場的氣氛，與主人公同呼吸、共命運。三者都有其美妙之處。
書是我最好的朋友，它給我開心，給我歡笑，給我知識，給我力量，給我勇氣，書是我形影相隨的老師，當我驕傲自滿時，它會及時告誡我驕兵必敗；當我陷入困惑時，它會告訴我知難而進才是好男兒；當我學習上遇到攔路虎時，它會及時給我的大腦輸入信息，使我豁然開朗。
書，伴我入眠，助我成長。
我除了喜歡讀書外，還喜歡到樓下去與小區里的朋友一起玩耍，或到廣場去玩那些各種各樣的器械，或騎著車，劃著滑板互相追逐，有時還和媽媽一起到下面去打羽毛球。時間就在這歡笑聲中度過，伴著黃昏時一點點黃暈的光和長長的影子回到家，每次都是滿頭大汗。
有時在閑暇之余我還鍛煉鍛煉身體，在自己家的踏步機上踏幾分鐘，邊踏邊拿著啞鈴練力氣，練累了，歇一會兒再接著練。有時還到樓下去跑圈，既練出了速度，也鍛煉了身體，真是一舉兩得的好事情啊！
我的業余生活就是這樣，雖不算是豐富多彩，但同樣也充滿了樂趣，每天都開開心心，在歡聲笑語中度過，這不正是一個理想的境界嗎？
高一作文 篇7
有多少孤芳，又有多少孤芳學會自賞。
每當深夜來臨，有多少人會感覺孤單，感覺糟糕透頂了呢？是的呀，很多人都害怕深夜，尤其是那一個人的夜，只有一個空蕩蕩的房間和一個孤單單的自己……
我也一樣，我特別怕黑，畢竟一個人的滋味那還真的是不好受，可是我們有什么辦法呢？很多時候也許我們并沒有選擇，或者說由不得我們來做這個選擇。也因為這樣，很多孤單的人會開玩笑的說：“月亮不睡，我就不睡”。其實他們又何嘗不想入睡呢？可是卻沒有人了解他們，沒有人能傾聽他們內心的苦水和委屈，所以能陪伴他們的，往往只有那杯未沾滿的酒……
孤芳自賞又談何容易，往往每一個孤獨的人，怕黑的人都是孤芳，可是他們往往不會自我欣賞，他們反而會不太看得起自己，瞧不起自己。
但天空終會亮起，太陽升起的那一刻，我相信你們可以不在孤芳，而是自賞！
高一作文 篇8
晚霞蹦跳著來找我時，我在漂浮著符號與文字的洪流里起起伏伏，攥緊了筆的手是挽聯般的白。她總是不解我的狼狽，笑容里翻飛著少女白裙，淺淺的顏色沒有陰影。她自然是不懂的，她的眸里只有麥田與水汽，以及深藍色的模糊的夜晚，什么勞什子社會主義基本政治制度與水庫修建的區位條件，只會被她認作大海里魚的眼淚，與她隔著水與人間。
我問，你在太陽頹圮的目光里啼哭，在月光憐憫的淚水中舉行葬禮，如此亙古不變的誕生與死去，西西弗斯般的寡味，可曾有過厭倦與不堪重負的闔目。
晚霞嬉笑著，嘴角是觀賞魚的紅，嗓音里密密匝匝滿是按耐不住的矜持：我倚著塵埃看星河流轉，看桑葉落下，看古槐開花；我數隔壁小巷的七十六步石階，聽街角戀人的連綿不絕的情話；我見證人們聊天、散步、抱怨、向壞人致敬，我研讀推杯換盞間層層疊疊的微笑與話語。潮水褪去，我留下石頭與尸體，沉甸甸地死去，然后等待夢醒。
你看看你，端坐在沒有乘客的綠皮車上，絮絮叨叨著六十四篇默寫、三角函數與三千五百個單詞，你只顧著思索老齡化對經濟社會的影響，卻不曾看看窗外流逝的畫面，月光的舞步肯定比中央集權有趣。她頓了頓，有些困惑地說：為什么一滴水就可以把你困在座位；為什么你總是揮舞著枝椏翻找腐爛的答案；為什么你總是對著筆紙苦思冥想，眉間聳立著南方的丘陵。
她蹙眉，妥協一般地嘆氣，說：我不懂你。
我反駁道，等明年六月的塵埃落定，我也可以吟誦樹下的光，也可以闊談愛與死亡。
她搖搖頭，你們人類最偉大的通病是苛求明天。
我惱羞成怒，然后失魂落魄。然后落荒而逃。
高一作文 篇9
星期六，天空下起了傾盆大雨，媽媽隨手拿了一把雨傘遞給我，我二話沒說拿起雨傘就直奔學校去補課了。
下了車，我正準備打開雨傘時，發現雨傘怎么也撐不上去，盡管我使出吃奶的勁，但還是沒有撐開它，此時外面的雨下得正大，幾分鐘我的衣裳就濕了半節了，我心想：肯定是媽媽搗的鬼。我生氣極了，但又沒辦法，只好淋著雨向學校跑去。到了學校，我本來就遲到了，老師看見我這個樣子，把我訓了一頓，同學們無情地嘲笑我像個“落湯雞”，我的氣更是越來越大。要是媽媽現在在跟前，我一定不讓她有好看的。
中午放學，雨還在下，我跑回家，媽媽急忙走過來對我說：“怎么了?甜甜，不是帶傘了嘛?怎么成了‘落湯雞’了呢?”我本來氣都消得差不多了，一聽這話，我以為媽媽也在嘲笑我，便跑回自己屋里，關上房門，撲在床上大哭起來。我心里非常委屈，心里想：媽媽給自己用好傘，給我用壞了的傘，媽媽太自私了。不知不覺就睡著了。
下午我醒來以后，發現床邊有一把傘，那不是媽媽的傘嗎?她給了我用，她自己呢?不是也要跟我一樣成“落湯雞”了嘛!我心里想到。可轉念一想，肯定是媽媽知道我怪她了，是媽媽把好傘讓給了我，頓時，我眼睛像進了沙子一樣，紅紅的，許多淚在眼眶里打轉轉，不知不覺，豆大的眼淚就流了下來。
晚上媽媽回來了，媽媽滿身濕漉漉的，真像個“落湯雞”，手里提著我上午拿的那把雨傘，我趕緊端來了一杯熱開水，又拿來了媽媽要換的衣服，媽媽換好衣服后對我說：“媽媽不是故意的，是因為太著急了，才會給你拿了一把破傘。”我說：“媽媽，沒關系的!”其實在我心里早就原諒了媽媽。
媽媽欣慰地笑了，我也跟著笑了，這笑里包含著濃濃的母子情，母子愛。
高一作文 篇10
第二次段考后要調位！聽到老師宣布這個消息時，全班嘩然。同學們七嘴八舌，面面相覷，似乎都不敢相信自己的耳朵。當老師再次確定后，同學們只能接受這個“噩耗”的降臨。
一整天下來，我們組的同學相處得比往日更加和諧融洽，只是籠罩著一層愁悶的氣氛。坐在我對面的小瑩同學說：“等一下要調位了哦！”“嗯！”我輕聲地回答。她繼續說：“我走了以后就沒有人欺負你了！”“哈哈哈！”我倆相視而笑。
我旁邊的小銦同學撒嬌地說：“我不想調位啊！”然后又嘟囔著嘴說道：“唉！以后都沒有人幫我裝水了。”“太好了，以后我再也不用幫你裝水了！”我口是心非地答道，接著是一陣沉默。
“好耶！我還是和聰哥一組。”小潘同學毫不掩飾他內心的喜悅：“我就知道老師是不會將我和聰哥分開的。”一旁的小聰乜斜著眼睛，表示很無語。突然，我們發現小朱同學在偷偷地抹眼淚，只聽他說：“我不想調位啊！我舍不得你們！”一時之間，大家手足無措。還是小瑩同學機靈，連忙安慰道：“我們也舍不得你啊！”“節哀順變吧，算啦！以后又不是見不到！”小潘同學最理性。
又是一陣久久的沉默。
其實，又有誰想調位呢？大家從開學到現在相處了這么久，都建立了深厚的感情，哪有那么容易割舍，在這十六個星期里，我們哭過笑過，吵過鬧過，但最終彼此還是在一起。然而，此時，便要“離別”！
大家懷著依依不舍的心情來到了新的小組。人終歸還是要接受現實的，既然無法改變，那我們就要嘗試去接受。現在已經調位一個星期了，雖然我們依舊懷念原來的小組，但是大家在逐漸適應新的環境和新的組員。看看小瑩同學，大大咧咧的她，“外交”從不是個問題，小銦同學發了微信朋友圈，說新組員里的四個男生還可愛，小潘和小聰分在同一組，依舊開心。而我也在融入心的小組，至少沒有開學時的那般羞澀。
只是，小朱同學似乎一直沉浸在調位的負面情緒中，很少再見她的笑臉了……
【精選高一作文10篇】相關文章：
英語高一作文精選08-25
高一作文英語精選08-06
寬容高一精選作文大全01-04
精選高一優秀作文參考08-28
青春高一作文(精選15篇)02-23
高一作文范文(精選15篇)02-16
等待高一作文(精選15篇)01-27
等待高一作文精選15篇01-27
等待高一作文(精選14篇)01-27
軍訓高一作文精選15篇12-24