冷暖高一作文

冷暖高一作文

冷暖高一作文1

　　休學(xué)的時(shí)間太久，竟忘記了如何與人交流。

　　好幾個(gè)月了，都沒怎么出門。也沒說過太多的話，似乎十指的語(yǔ)言更多一些。也沒有太多的感受，一切如常。

　　再有二十多天就要開學(xué)了。一切，又將是嶄新的面貌吧。接下來(lái)，將會(huì)是很緊張的三年。會(huì)很快吧。我會(huì)很珍惜。為了讓父母安心，也為了不讓自己后悔，我想我要很努力。

　　至于接下來(lái)的人生。我要面對(duì)的，不只有失落那么簡(jiǎn)單。我還有責(zé)任。所以，我永遠(yuǎn)不可以回頭。要一直走下去。

　　其實(shí)，我很累了。很累很累。卻找不到一個(gè)合適的地方歇一歇那動(dòng)蕩的心。很多雜亂的心情更是無(wú)暇顧及。也只得，好好的奮斗幾年。等到可以的時(shí)候，再好好的歇一歇吧。

　　等待著開學(xué)。但愿，一切安好。

冷暖高一作文2

　　人間冷暖，我亦自知。人間的人，有的感情相通，那是有一顆善良的心；而有的人則不相通，不能準(zhǔn)確的說這些人有沒有同情心或者一顆善良的心；但不同的是，我們的親人和我們感情相通，我們遇到煩惱父母與我們溝通幫我們解除煩惱，我們把值得高興高興的事情告訴父母，父母會(huì)替我們能高興；所以人的感情是相通的而又不是相通的。

　　怎樣才能證明這些事情，說個(gè)例子，一群學(xué)生在體育課上，本來(lái)女同學(xué)和女同學(xué)拉拉小手，互幫互助的一種狀態(tài),然而,自由活動(dòng)時(shí),一團(tuán)抱著一團(tuán)在那聊,兩個(gè)人其中一方不再熱情,慢慢的去找所熟悉的人,開始熱聊;另一個(gè)人試圖去找別的人,可她們之中的人擋著,像是在宣告另一個(gè)人你滾遠(yuǎn)點(diǎn);可做這行為的人注意到另一個(gè)期盼的眼睛了嗎,她不了解她,她只知道她的過去是怎樣的,她認(rèn)為犯錯(cuò)怎么會(huì)改.天氣下雪,雪落到衣服上化了,就像另一個(gè)人的情緒很煩一想就過去了，另一個(gè)人決定回去，另一個(gè)人想重新開始，換個(gè)地方，而另一個(gè)人現(xiàn)在只得回去，另一個(gè)人回去了只是與另一個(gè)人稍微有點(diǎn)親密關(guān)系的人只是問你去哪兒，另一人并沒有回答，另一個(gè)人犯過錯(cuò)但可能在這沒有人理解會(huì)改變，人的感情不是相通的。在中學(xué)課堂上，一個(gè)人如果說錯(cuò)了這個(gè)問題的答案，那么，其他學(xué)生就會(huì)無(wú)情地嘲笑，極個(gè)別的同學(xué)會(huì)告訴他答案，在體育課上，一個(gè)學(xué)生說跑的腿疼了，其他同學(xué)就會(huì)說我腿也疼，人的感情并不是相通的。

　　幾個(gè)人在一個(gè)地方干衛(wèi)生，兩個(gè)人干完了衛(wèi)生，剩下一個(gè)人干剩下的衛(wèi)生，等這個(gè)人有一天因?yàn)橐恍┰�因不想干了，那個(gè)幾天沒敢衛(wèi)生的人就要說剩下的的那個(gè)人你怎么沒去干衛(wèi)生，所以人的感情并不是相通的，舉個(gè)反列子，一個(gè)學(xué)生在課堂上突然看到東西或聽到一些事情突然笑起來(lái)，那么周圍的人聽到了會(huì)不自覺地笑起來(lái)，這就是相通性，而如果一個(gè)人的大腦里胡思亂想，那么其他學(xué)生聽到或看到的話，其他學(xué)生會(huì)覺得很好笑，而根本不會(huì)在意這個(gè)人大腦里的東西怎么會(huì)被我們所看到聽到，其他學(xué)生并沒有告訴這個(gè)人我們能看到聽到你大腦里所胡思亂想的東西，而就在某一天，一個(gè)同學(xué)忽然在課上說她是在回憶電視劇嗎，一個(gè)人突然在心中慌了，那她之前所在心里想的事情，全班都知道嗎，可她并沒有做什么出格的事情，她感到一陣陣的羞愧，她不禁回憶起前年的一個(gè)同學(xué)給她吃的糖，他意識(shí)到是這個(gè)糖的事情，可似乎一切已經(jīng)晚了，她不想讓別人知道她腦子里正在想什么，她忽然想起很久之前她丟了一塊報(bào)很貴的東西，她已經(jīng)厭煩很久這個(gè)地方了，前年她想離開這個(gè)地方，卻被一些有點(diǎn)或無(wú)血緣關(guān)系的人攔住并打了她，并且從那以后，她不再敢離開這個(gè)地方，那些人只是問問你怎么了，并沒有說什么，人的感情不是相通的；

　　新的一學(xué)年開始了，她希望結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友，也希望把成績(jī)提高，可越久她發(fā)現(xiàn)，周圍的人都認(rèn)識(shí)，都抱團(tuán)，她厭倦了結(jié)交新朋友，一股熱情忽地一下被風(fēng)吹走了，她希望流星雨到來(lái)讓屬于她的學(xué)校提前在這時(shí)候錄取她；因?yàn)樵谶@個(gè)地方人的感情不相通，她們明明知道她心里在想什么，可就是不說，她們的感情不相同，她一直再等等答案，人的感情不是相通的，她們只是哈哈笑，她逐漸明白，她融入不了她們之中，她們的感情與她不相通，她想離開這個(gè)地方，在這一學(xué)期，她只犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就不依不撓嗎，課堂上她知道所說的誰(shuí)，她知道說的她，她只想快點(diǎn)離開這個(gè)地方，感情只有很高興時(shí)相通的，只要一個(gè)人犯了錯(cuò)誤或出丑，只是哈哈笑，并不告訴我們發(fā)生了什么，而且一個(gè)人知道這些八卦，不告訴一個(gè)人，不告訴這個(gè)人，感情不相通，人的感情可能想通，可能不相通。

冷暖高一作文3

　　自從上高中就開始坐公交車，至今也快有三個(gè)月了。

　　在車廂里，除了發(fā)呆之外，還有一些事，卻是傷人的雷同，對(duì)此我感到慚愧與內(nèi)疚。

　　早上五六點(diǎn)，除了我們這些需要早起的學(xué)生，最多的還是老人。老人是個(gè)籠統(tǒng)的范疇——相對(duì)年輕點(diǎn)的五六十歲，老一點(diǎn)的，就有七八十——差了這幾十歲，那看上去是完全不一樣的。

　　我要說的是七八十歲的老人。

　　家里的老人雖然也有七十好幾了，但好在身體硬朗，以至于我對(duì)老人的不便沒有特別直觀的認(rèn)識(shí)。

　　但自從在公交車上看見他之后，徹底改變了我以前對(duì)老人的`看法。他臉上的皮緊巴巴地皺在一起，溝壑刻畫得特別深，仿佛是老樹皮一般。戴著一頂粗毛線編織的帽子，身上是厚重且單調(diào)的黑色的棉衣。

　　我眼看著他顫巍巍地挪到車門前，伸出枯柴般的雙手死死抓住汽車的欄桿，再使勁發(fā)力，以一種引體向上的姿勢(shì)把僵直的身軀提上公車的臺(tái)階。不僅如此，他還需要把僵直的雙腿使勁扳上第二級(jí)臺(tái)階，再用同一只腳扳上第三級(jí)臺(tái)階。看這場(chǎng)景，不知為什么，我動(dòng)也不敢動(dòng)。等他邁上車廂內(nèi)的實(shí)地的時(shí)候，我都覺得自己松了一口氣。

　　他在顫顫巍巍地尋找座位——一般都是欄桿后面的那個(gè)照顧專座。但那也需要時(shí)間挪過去，用手抓住欄桿，以此為圓心慢慢轉(zhuǎn)過去。等他最終慢悠悠地落座，我才把目光收回。

　　直到現(xiàn)在想起這一幕，我都會(huì)覺得愧疚與不安。為什么當(dāng)初我就不能上前幫那位老人一把呢？

　　“我要去北站”。他亮了嗓子對(duì)司機(jī)喊道。聲音沙啞，但在寂靜的車廂里格外刺耳。其實(shí)不必那么響的，“我要去北站”。他反復(fù)喊道。遇到熱情的司機(jī)也許早早回應(yīng)他了，如果碰到一個(gè)悶聲不吭的，那他也只好不放心地收回伸長(zhǎng)的脖子。

　　“北站，到了沒？”“北站，到了哦。”車廂里沒有人理會(huì)他，他只好自問自答。其實(shí)離北站還有一站的距離。

　　車廂里只有寥寥幾個(gè)人，十分靜，靜得我發(fā)虛，沒有一個(gè)人說話，連一聲咳嗽也沒有了。突然覺得車廂的空間被無(wú)限地拉伸了，每個(gè)人仿佛都是一座孤島。我一直沒有站出來(lái)，這時(shí)候更是不敢露臉，只好把自己的臉使勁轉(zhuǎn)向車外，幾成九十度角，想盡量磨滅自己的存在感。天曉得這段時(shí)間是多么的難熬。

　　司機(jī)什么也沒說。

　　他又同樣困難地顫巍巍地下去了，恍惚間，我又看到他轉(zhuǎn)身的方向和北站的方向相反。我不敢再想下去了。

　　我只期望第二天，他以同樣的場(chǎng)景出現(xiàn)在車廂上。我挺身而出，喊一聲：老人家，等等！還沒到站呢！

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