“傻”爺爺

　　 爺爺今年70多歲， 耳不聾，眼不花，就是鄰居說他傻。
　　 鄰居為什么說爺爺傻呢？聽我說一件小事。
　　 爺爺是俱樂部的常客。有一年大年夜，我們一家人正等著 爺爺從俱樂部回來吃團圓飯，直到6點多爺爺才回來。爺爺回到家就忙著把一些菜夾進杯子里，又端起一碗餃子。“爺爺，您要干什么，您不在家吃嗎？”我好奇地問。爺爺火大說：“我到俱樂部去吃，俱樂部的同志都回家了，沒人值班，我去帶幾天。”爺爺蓋上杯子就要走。在旁邊做飯的奶奶發話了：“你就別去了！大年夜，家家都熱熱鬧鬧地吃團圓飯，你去值啥班呀？再說了，你值班給錢嗎？”爺爺解釋道：“給啥錢呀，這叫義務勞動。”“啥，義務勞動？我看你成傻子了，一分錢不給你還干。”奶奶這一連串的“機關qiāng”把爺爺“打”的啞口無言，不由得后退了幾步。“爸爸，別去了，外面風很大，您老又有氣管炎，身體要緊。”媽媽關心著。姑媽也勸道：“是啊爸爸，您別去了！”一連串的勸說使得爺爺很為難。“你敢去！”奶奶又想“打上幾qiāng”。“菜燒焦了，老太婆！”爺爺大喊一聲。“啊！”奶奶趕緊轉過身，可扭頭一看，呀，上當了！爺爺早就趁機“溜”走了。“老頭子，回來……”奶奶喊都喊不住爺爺。唉，今晚的團圓飯可吃不成嘍！我掃興地站在窗前，看著爺爺那累都駝了背的瘦小的身影，急匆匆地向前走去，漸漸地消失在夜幕之中……
　　 從此我對爺爺的印象更深了。這件事讓我覺得爺爺“傻”的對，“傻”得偉大。我唯有這樣一個好爺爺而感到自豪。
名師評析：
　　 這是一篇通過一件事寫人的文章，文章集中地贊揚了爺爺的“傻”，寫得比較不錯。主要有三個優點：
　　 一是精選題材。通過一件小事濃墨重筆集中反映了在“傻”上，文章寫得生動、具體。
　　 二是形象鮮明。尤其在運用任務的語言刻畫人物方面，有獨到之處。爺爺的語言、奶奶的語言，充分反映了兩個人的不同性格，不同觀點，把人物刻畫得惟妙惟肖。
　　 三是采用對比手法，有奶奶的“精”，反存爺爺的“傻”，進一步突出爺爺的形象。（曲友奎）
【寫作指導】
　　 一個人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當、新穎、有深度。
　　 人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
　　 一、肖像描寫，以形傳神
　　 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業、身份、經歷，表現人物的特征。如《故鄉》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細腳伶仃的圓規。由這個外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
　　 二、語言描寫，言必由衷
　　 老舍曾經說，對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現人物的內心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。
　　 三、動作描寫，形神兼備
　　 一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼備的佳境。寫人物切記空洞地敘說，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現性格特點。如《范進中舉》中對胡屠戶接受范進贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。
　　 四、心理描寫，傾訴心聲
　　 《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”那一節，魯提轄打了三拳之后發現鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現出魯達粗中有細的特點。
　　 總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。