流年高二作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的流年高二作文，希望能夠幫助到大家。
流年高二作文1
回憶很久很久以前，天空的那一抹彩虹，我仰望的眼睛生疼卻依舊閃爍。沒有青春的日子，沒有悲傷逆流成河．門前落英繽紛，鋪成一條七彩錦帶，稚嫩的孩子雙手托著下巴。他在幻想著有朝一日能駕上祥云，尋找他的童話。幼年的美好與天真，離我越來越遠了，偶爾回頭努力張望，卻找不到回去的路，而前面的路依舊繼續，只是塵埃越來越多了。
人說天真是一種幸福。那為什么我們總在拒絕幸福呢？紛雜離亂的世間，究竟哪里是凈土呢？心中，只能在心中，也一直在心中。心靈純潔，只看到笑容的眼睛，哪里都是凈土，哪里都是天堂。
淚眼閃爍，面留淚痕斑斑，這是青春的苦澀，這是童年的幻滅。我們想抓住的太多了，抓不住的卻是更多。逝去的，永遠回不來。現在的，究竟還是在上演。曲終人散，是盛宴后的凄清，還是人間的唯美呢？
淡淡的愁，淡淡的憂，演繹淡淡的人生，平實而飽滿。少點悸動，多點淡定。似一絲心曲，訴說前世今生，還言來世點滴。仰望是一種自傷，永遠是遙不可及的世界，沒有的主角的戲劇，也許更有味道。
等到有一天，我們終有閑暇之時，掬一杯香茗，躺在薰衣草的懷里，放聲大哭，放聲大笑。讓我們明白，細水長流淡泊人生，杯酒世界醉長留。
躲在人生若只如初見的美好里，苦笑當時只道是尋常，沒有風的的日子里我們依舊奔跑！
流年高二作文2
木棉花的物語：珍惜眼前人
——題記
我們冷眼相看這世界顛倒了黑與白，即使分別于世界兩端也要拼命的彼此靠近來相互取暖。我想，如果我們選擇像月老一樣將自己遺忘，是不是就可以不悲傷？如果我們選擇像亡魚一樣溺沉大海，是不是就可以不流淚？如果我們選擇像阡陌一樣卑微到塵埃，是不是就可以不孤單？
我們有時會刻意去寫某些文字，目的則是為了讓它不再出現在我們的生命里。在這爛漫紅塵中，每天我們都會向生活報以微笑，可是，為什么我們卻演繹得如此凄涼？我想，我們都不孤獨，因為，我們已經用筆將心中的那份孤獨消釋。
一支鉛筆，耗盡了它所有的堅信，記住了你嘴角純白的微笑，卻記不住我筆尖停留的溫度。
安妮寶貝說：“如果一個女孩抬頭看天，那并不是因為她在尋找什么，而是她孤獨”所以，她把北緯36度定為一個孤獨的緯度。
曾經，夕陽西墜，陽臺上并肩而坐的兩個背影被夕陽拉長。西天邊的殘陽，美麗得不了思議，兩張明媚的臉容映著一抹蘋果泛爛的紅。
后來，當取而代之的天空，回歸了澈藍，寂寞的影子獨自抬頭仰望天空，思念著另一個影子，心底深不見底的頹荒是哪眾人皆知的哀涼，讓它永遠記住了北緯36度的味道。
你在的時候，沒有想念，卻很孤獨；你消失的時候，因為想念，不曾孤獨。
親愛的陌生人：
如果你感覺孤獨的話，就請抬頭看天。
如果你已經有了一位知己的話，就請牢記木棉花的物語：珍惜眼前人。
如果你站在北緯36度的話，就請你抬頭望著北天邊最亮的那顆晚星，你的朋友就在哪里等你。
如果它還在的話，你遇見它的時候就請替我告訴它：“我很好，只是很想你”
北緯36度，這個孤獨的緯度，我現在才發現我并不站在上面，因為我還有你……
“當我把頭微微的仰起來……仰起來……讓天空純藍顏色溢滿我的眼，沒有寂寞，只有純凈，我正試圖讓寂寞隨著童年遠去的風箏離開，讓孤獨一同離開……離開”
王木木，我想你了
后記：樓蘭有一個美麗的傳說，當沙漠的月牙湖變成滿月時，無論分別多久，相隔多遠，都一定會再相遇。
流年高二作文3
這個題目不是我想的，但我還是想寫些來悼念那些亡去的青春和似水的流年。
很長一段時間，我倒是見到大片片的葉子從樹上掉落，脆弱得經不起輪胎。時光深處那一輪輪的年輪被遺忘。熟悉的事物，陌生的風景，被我們摭拾，直到再次葳蕤，時光停留在又一個記憶的深處。
傍晚的風總是讓人迷戀著不肯遠離，像極了我們一起去參赴的葬禮。潔白的花朵一瓣瓣擲向大海，被海浪打入萬劫不復的海底，心靈隨著海風一起肆意飄游，云集四方。
燦爛的朝陽瞬間鋪滿金色的海洋。我的思想變得十分憂傷，在這憂傷與明媚中徜徉。破碎中帶著一縷縷鮮花的芬芳，可惜只是空然無物的絢爛，像是煙花綻放，落滿枝頭，變成一串串琉璃。伽藍香迷醉了晨曲，奏響飛檐上千萬對水晶風鈴。
我的思想像極了在亂弦中撥出的黃昏，寂寞中包含著蒼涼。
文字近期是變的越來越無形，素描時倒是犯過這個錯誤，導致物體與投影連起時物影模糊在一塊，忘掉了反光怎么畫。學習素描對我這個人來說只是為了美術高考，為了那本科。可是任何事物總是有令人無法接受的一面。被動的調到藝術，還要必須學好，文化課還是三門要考，而且分數都不高，很低，令人厭煩。
我不知道生活到底是不是一個無底洞，可是我覺得能深到聽見自己的呼吸。呼吸聲在空曠的的環境里顯得異常恐怖。
不管怎么說，自己選擇的路，跪著也要走完。
流年高二作文4
好久都沒有站在這棵春深似海的香樟下品嘗我的似水年華了。
記得第一次來到這里，我還是個乳臭未干的孩子，而如今，我已經十七歲了。那些兒時的往昔也隨著奔瀉的時光洪流，從我的印象中漸漸淡去。這里沒怎么變，那個秋千，那個淥湖，那片綠茵，那片白云，那片天空。但時間不同了，人不同了，一個地方的蘊集也就不同了，哪怕只是這么一塊小小的空間。
總以為被記住的東西是不會忘的，無論是美好，是悲傷，是叛逆，是順從，還是那些憧憬在無限希冀中的點點滴滴，都會像扎根一般，死死纏住心里存放他們的地方，淪肌浹髓。可我錯了，有些東西，我是真的忘了。是誰說過，那些我們認為永遠不會忘記的東西，就在我們的念念不忘中，被我們忘記了。
怎么就會讓自己站成青春的祭奠品，路遇迷惘，卻又無計可施。去看看那些舊的回憶，我想，是因為看到美好的事物自然消亡了吧。每當我坐上那駛往家里的公交車，看到窗外的城市在我的瞳仁里穿梭，霓虹、行人、馬路、汽車、高樓，都像是流光肆意的傷感，讓我的青春，被車轍無情的碾碎，被汽笛聲震裂。
站在這，我想起了一個我孩提時代的哥們。聽說他明天要去澳大利亞讀書了，想跟他道個別。打通電話，那邊是個低沉的聲音。喂你好，請問找誰？喂，羅翼吧。過了幾秒鐘，那邊傳來了訊息。對不起，你打錯了。然后就是嘟、嘟、嘟的忙聲。我右手拿著手機，看著那個原來被我們兩弄壞的石桌，心里嗡的一下就沉了。原來，他也不是原來那個他了。什么是怦然心悸，我恍然大悟。
就如同幾年韶華被我們用強烈的愛和深刻的恨糾結得迂回在慘淡和平凡中。風和塵埃卷進了我惝恍的無奈。你昨日的身影如今卻暈成了流年中的一點紺墨。我的憂愁，你的不安，就在日子的澹澹漣漪中徘徊。是事實本該如此，還是這一切都只是我太悲觀。
我坐在那張石凳上，望著遠處撲朔迷離的旒云，看著投下殘陽的日輪，把自己的情緒馳騁成無數只游離的飛鳥，讓他們被時間灼燒，讓他們被日子烘烤。
終于，我還是要離開這兒。回頭注目，那棵香樟仿佛開出了寂寞的曇花，想最后在我的面前馥郁它的馥郁。我笑了，轉頭，然后，別離。
離開這里。讓那些已經和我們說再見的東西永遠塵封在那時的不羈歲月中，讓破碎的往日再一次被燃起的信念之火重新拼湊。原諒我的一時沉淪，原諒我的一念迷途。不是我被繁花似錦的流年所吸引，只是我還沒能把繁花似錦捩轉成一捻燈芯，這是我要走的路，也是你要過的坎。沒人可以逾越。
看吧，那些散落在我們青春里的年輕氣盛終會隱退，可光陰卻會亙古不變，永不幻滅。我鋪開草長鶯飛的昨天，對今天的自己說，我們都曾醉在寥寥的日子里，任年華似水，似水年華。
流年高二作文5
或許時間真的如潮如水，看那一串涌動的背影，匆匆地將霞光追逝，聽古城上空時鐘的滴答聲，漸漸地將過去敲碎。驀然回首，水木年華的高中歲月已悄然接近尾聲。
"我在青春的日記里流浪，迷惘的腳步一行一行……"一段熟悉的旋律飄進耳膜，美妙的音符穿越時空隧道，直抵內心深處最柔軟的一隅。那一刻，我淚流滿面。輕輕地閉上眼，過往的每一個畫面都是一片風景；不經意間擠入耳膜的每一種聲音，都成為一種留戀。走過的歡喜憂傷，還有那些年少輕狂，都已裝入青春的行囊。
當這段水木年華的時光像小鳥一樣飛走的時候，我的心里便泛起一種難以言表的情懷。不愿意就這樣有了結論；不愿意如此輕易地與自己告別；不愿意告別那些曾在夕陽下撥著琴唱歌看大雁南飛笑談將來的日子；不愿意離開這在夢中化為彩虹的溫暖的地方；不愿意告別那一張張飛揚著青春個性的笑臉。我多想拖住時間老人的腳步，讓所有的美好都在這一瞬間定格。用青春的熱情追逝那段青澀甚至灰暗的水木年華時代以及那所有種種的激情與迷惘。
一個人，靜靜地，在校園里漫步，或許是尋找一個叫做"珍惜"的東西吧。春回大地的日子，路邊的那棵白楊樹正吐著嫩芽；池邊的那棵柳樹也在風中招擺著身姿，似是和我打著招呼；花園旁的那排松樹，不知何時已悄悄換上了新裝，正茂盛地開放，打眼一過，像是一排碧綠的衛士。看著，看著，不覺眼眶已有了濕濕的感覺。曾幾何時，它們還是那樣弱不禁風，然而，悠悠歲月，它們已與我一起長大；一起沐浴日月星辰的光澤；一起迎接早霞，凝望日落。如今卻要分別，怎不叫人傷情。
來到操場，踏在跑道上。腦海中竟然浮現出一組組熱情、奔放的運動場面。早操，天邊舞動的彩霞和著運動的旋律把流動的隊伍構勒其中，絢麗的色彩把早操燃燒得一片熱烈。運動場上，穩健有力的號子，你追我趕的激情，勇于爭先的精神，把青春的生命力演繹得鏗鏘有力。而今，即將告別這生機勃勃的地方，一切都已過去，心中滿是憂傷。
望著高大、雄壯的教學樓，便想起了老師辦公室里不熄的燈光；學生燈下拼搏的背影；不知有多少個燈火燃燒的夜晚在手指間劃落；不知有多少個踏星披月的腳步在花草間靜靜邁過；不知有多少回的諄諄教導；不知有多少回的同肩并戰。這一切，已在我的心中如詩如畫，如今要走過這夢開始的地方，又怎能不叫人依戀？
純真的年華，美麗的時代。我將流年往事打點，裝入行囊。把所有的破碎凝結成記憶，放入心底。然后，背起行囊，在某個轉彎處，忍住淚眼，輕輕地揮手，說聲"再見".
流年高二作文6
我向往，江南那如水的月光，在流年中哺育出溫潤如玉的文化，彈指間的旋律，滿眼盡是芳華，那是一股充滿自然淳樸怡人的清泉，不覺間踏碎了流年。
蘇繡，出身江南，繡工精致，色彩清雅，以其特意的光影變化為名。“錦布繡望，芒芒兮無福”，向人們展示了一幅“春到芙蓉城”的絕妙之作。為什么這些名繡可以達到如此高的藝術境界？因為創造者扎根于傳統文化中的古樸創造精神，在給人類一種心靈的寄托的同時，營造了一個可以棲息的精神家園，給人類以向上不息的動力。
扎根于中國的傳統文化，方能感受生活的真諦，體味到傳統中的喜、怒、哀、樂，那是“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”的誠信之士的傲氣；是“幽靜自能外見，高懷獨出世間癡”的自由之士的淡薄；是“誰知將相王侯外，別有悠游快活人”的狹義之士的豪情；是棄一切世俗之物，悠然于天地之間，醉心于草木之中的寧靜。這是傳統美德，在這喧囂的社會中給我們指明的前進燈塔，照亮外界的污濁與焦躁，為我們的人生之路引航。
可如今，那些背棄四書五經的行為，那些忘卻武俠之氣的逍遙，那些再沒有琴棋書畫、詩詞曲賦熏陶人生，又該何去何從？我們該上哪才能尋找到最初的足跡？曾經溫潤的你？
醉心于傳統精神吧！在歷史的長河洗滌中，留下的不僅是自然而居，淳樸快足的性格之意，更有著誠信、友愛為我們保駕護航。
煙花三月，豆蔻枝頭，南風過境，十里春風不如你。在那粉墻黛瓦、曲水渠巷的江南，在那朦朦朧朧，飛花似夢的江南，在那杏花春雨，楊柳兮風的江南，你“噠噠”的馬蹄聲，微醺了歲月，踏醉了流年……
流年高二作文7
風過堂，茶已涼。——題記
一個人的圈子只有那么大，有人進來了，就有人不得不離開，曾經陪在我身邊的那些人，如今都飄到哪去了？
校門口的杜鵑花已經開好了，可是我們都很久沒有一起回去了，現在，終于不用騎著門衛爺爺偷偷的溜到包子鋪了，可是那些味道卻再也找不到了。
曾經，我們不相信命運，不接受安排，天真地認為只要擁有青春就能夠改變一切，日子輕輕淡淡，我們只是習慣了按照自己的方式去生活，悲傷，任性，感動，擔當，在愛與被愛中不斷成長……直到后來才明白，有些道理是別人教不來的，只有自己去經歷、去體會，才能在時間的沉淀中慢慢懂得。
回憶在逝去的歲月里斑駁，曾經誰笑過我們倔強，誰怪過我們輕狂，一切仿佛都在昨天戛然而止，笑著問自己是不是所有的故事都應該擁有一個完美的結局，可還沒有來得及和昨天道一聲“晚安”就已經被擋在了時間的門外。原來，我們都行走在消逝的日歷上，一天天……一年年…時光流逝，流年飛離。
放得下的，放不下的，都成了過去，留得下的，留不下的，都熬成了回憶，誰的青春不夠荒唐，好在，還在成長。好在，還有未來，在那些沒有標題的日子里，我們痛了會肆意的哭，開心時會燦爛的笑，因為年輕，所向披靡，因為年輕，無所畏懼，因為年輕，所以有了戰勝一切的勇氣！
曾經的曾經，我們全都一樣，后來的后來，都學會了成長，流年飛離，帶走了一些天真，留下了一絲惆悵。當未來的某一天，我老得能靠回憶來消磨時光時，我會坦然的告訴自己：不管甜蜜還是憂傷，都是青春的紀念。
流年高二作文8
窗外，風仍帶著一絲寒意。在這四月特有的微寒里，香樟連綿的大地落滿了隔年的寂寞。夾雜了春天濕婉的雨滴。感傷了寂寞的林蔭，微微的春風帶走了昔日的快樂，帶不走悠悠的寂寞。教室里，前、后門緊緊地關著，窗簾遮住了僅有的陽光。沙沙的筆聲，傳遞著寂寞的心聲。偶爾的交談打破了這原有的安寂，不一會兒，又回到了原樣。
打開手機上的電話薄，第一個名字“愛，哥哥·鋪”。他雖然不是我的親哥哥，但他卻給了我無限的關愛。他是別人口中的小混混，但我知道，我們都一樣，只是因為害怕寂寞，害怕被別人遺忘。
每次見面，我們最多的是沉默，然后是形式上的問候。沉默時，保持我們最愛的方式——用手臂緊緊地抱著身體，將頭深深地埋進臂彎里，這仿佛是最安全的方式。嘉曾說，妮和鋪平時說話最少，但他們的關系卻最好。我們只是用彼此熟悉的方式，傳遞著彼此的心聲。
兩年前的時候，雖然身邊的朋友最多，但依舊會寂寞。阿桑在《葉子》中唱道：孤單是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。熱鬧的本質仍舊是寂寞。
在河邊時，戴上耳機，我們喜歡聽阿桑的《寂寞在唱歌》、牛奶咖啡的《習慣了寂寞》、《越長大越孤單》……聽著聽著，便會笑了，不是只有我才會孤單，才會寂寞。
不知是誰拉開了窗簾，明媚的陽光寂寞地反射進來，落在了我的臉上，有點刺眼。抬起頭，黑板上的字，仍舊是白茫茫的，看不清楚。兩眼的成績單不知被誰放在了桌上，在那剛及格邊緣徘徊的分數讓我羞愧難當。原有的朋友，因為中考或進二中的或不念的，好像只有將我一個人孤單地丟在了這里。每天一個人寂寞地學習，放后孤單地回家。
門被打開了，寂寞無情的春風仍讓人感到寒冷，縮著身子坐在桌前，繼續著我的學習。時間就這樣流逝著，一切仍在繼續，只是感覺今年的春天特別冷。
時間仍舊在繼續，林蔭也越發的蒼翠。帶著微寒的春風拂過臉頰，盈一袖春風，飛起一縷短發。抬起頭，透著寂寞味道的陽光灑在臉上，很舒服，卻有些許寂寞。
流年高二作文9
置身事外的樓宇還一如既往地指著湛藍的天空。通透明亮的房間時刻暗示著從來不曾吹滅的人間煙火，晦暗的地面早已不沾染血跡卻是由衷向外溢著蒼涼。還有那一點點星光一點點人們駐足的眼神，365個雷同輪回的夜，想要升騰起溫度，喚醒生命間永恒的漠然與蒼白，樂此不疲。
——《悵然年華》
一場恍然如夢
我對生命永遠抱著最虔誠的信仰，只是我看不清聲，生命，偶爾太過漫長，偶爾卻又剎那芳華。我回過頭卻的時候走過的路很多看不清楚，還來不及接受就恍若置身事外。卻又如同對過往的幾經執著，熾熱的火焰，灼人的疼痛。20年前的雨夜我來到這個世界上。大雨是我對這個世界的最初印象，一個“雨”字永遠烙在了最深的記憶里。“胡姚雨”母親給我取的名字，是有著彌漫潮濕的溫潤扎根在整個人生里的反復記號。母親說外婆的名字里也有一個“雨”字，含義已經記不得了。像是生命與生命之間的承接，兩個人的氣息如隔世塵煙，那場大雨卻是下過了一個世紀般龍長，卻帶上熟悉的'味道，類似的顏色，落在同一個地方，一片閃過電的天里。坑坑洼洼，走過16年。我的世界，大雨不停。
一場雨
世界上下過幾場雨？不知道。最初的一場大雨演繹出了現在千千萬萬的生命，精致地點綴了所有被創造出來的舉止。我始終相信上帝的存在，相信鳥兒的飛翔不僅僅是出于同一個目的，等待著它們有一天回傳來上帝的消息。盡管我知道這樣看上去很蠢，但并不是說堅守本身就是個錯誤，執著的時候我也收獲著感知。我沒有什么資格追捧上帝，如同沒有資格來追逐一場雨。呵呵，上帝笑過幾回了？但至少下雨的時候我是什么也不想了，對不對？
一場雨帶來多少過往的追憶，沒有力氣去口口聲聲描述。帶上一把傘，告訴自己，還是不知道的好。因為，雨停了。
一次旅行
我終于決定一個人去旅行了。知道需要付出多少代價嗎？很多。但我終于是登上這班巴士了。車子里我也沒有把帽子摘下來，不是因為沉默，是因為疲倦，因為在微微顛簸的車廂內，因為神經松弛的弧度，因為一杯已經失效的咖啡，因為洗干凈的衣服和母親梳好的頭發。盡管車子里的味道讓我過敏，我還是睡下去了。畢竟，突然累了。
失去了醒過來的欲望，是被導游叫醒的，心里火大也是很正常的。到機場了，說實話，我是個很喜歡機場的人。干凈的大理石板，寬大高闊的天花板，我想一個機場有過多少等待與停留無異于一個生命所匯含的點點滴滴。龐大的機場如同一 座空曠的回憶城，有高大的落地窗。窗里窗外，一個是守侯或被獸環的世界，另一個是該不該留下的地方。
那一刻，我希望自己只是一個過客，卻，幸福終生。
一個凌晨
下飛機的時候我已經認識小A了，相比之下我拿的行李比他的多的多，除了旅行社發放的一只旅行袋以外，只剩他肩上的一只黑色帆布包，酷酷的感覺。那時候能有一個邊走邊說話的人很重要，陌生的地方陌生的氣息。目光掃過的地方沒有一處是記憶里有的，只有那面旅行社的旗子，從家鄉陪帶這里，上面有此次旅行的目的地的名字。一個很安靜的名字——海南。
這是我第二次到沙灘，比印象里的似乎更大些，更干凈些，腳踩上去有很細膩的感觸。旅行社沒包旅館，而是租了帳篷，剛好我和小A一個，小A臉上也有掩不住的興奮。等到一切OK的時候太陽早已經沒了影，我們吃了一些東西沒說很多話，其實一天下來大家都很累了。頭一天晚上睡得很早，之前我打給過家里一個電話，聽地出父親還為我獨自旅行的沖動而耿耿于懷以及母親的擔憂。但他們只是說了“一切小心”，“玩地開心”之類的話，反而讓我落寂了好一陣子。
習慣成自然，早起就沒有什么事情可以做了，走出帳篷的時候太陽還沒有出來，真想不通自己哪來的精力。找到一棵椰子樹，靠著坐了下去。
這是我第一次面對真正意義上的大海，像是櫻花盛開一般恬靜的藍色在我眼前一點點鋪展過去，安靜的有了響聲，而轉過頭去是小A瞇著眼的臉，手里拿著面包遞給我。其實我沒有什么胃口的，但還是吃了一點。小A嚼著口香糖，“吧唧吧唧”地像是滑膩的感覺。海風吹過來的時候太陽已經嶄露頭角了，不知為什么呼吸就急促了起來。像是來自身體以外的沖動帶著被爭脫的快感，然而沒有了掙扎的欲望，求生的本能，我想一個人對陽光的渴求就是這么熾熱吧？這些許帶上點宗教的色彩，關于彌撒的哀悼，對與生命，生活的本真，每個人都有自己的灌溉和理解。想必是了。
“啪！”小A的泡泡吹到一半就破了。突然感覺什么東西在心里也碎了。
一種情結
司機是個地道的海南人，下巴上有胡子，棕茶色。說話的時候帶著笑容的眼睛里有溫和的光芒。汽車從海口出發沿公路南行，途中有很多景致，司機說這里有很多人是黎族人，包括他自己。驚異于他能說好這樣一口流利的漢語，卻跟路過的當地居民說著我根本聽不懂的話。莫名其妙地，心里卻有了一點點溫馨。想想真不正常。
一路過去的時候看到一個林場，像是印象里本來就存在的。我想可能是對于城市的依戀是心中某種與生俱來的本能，“像播種在心臟里的情結”，抹不去，解不開。卻一陣陣地疼痛，一陣陣地幸福。
一堆篝火
喝到新鮮的椰汁，嘴巴里還有著余味。團里自行組織的篝火晚會選在一塊不遠出的平地上。很多人不認識，卻像一家人。小A跑來跑去的我也跟著跑來跑去。吃東西的時候遇到好多黎族人。邀請他們。雖然聽不懂，但是友好與熱情是無需詮釋的。因營營篝火，照亮的不只是天空。
一次告別
我在海南的幾天過得有點不可思議，幸虧有小A。乘上回家的班機的時候心里卻失少了眷戀與難過。我想我是把我的情結種在這片土地上了吧？5000米的高空，小A睡著了。我一直醒著。
盡管變得有些不太真實，我還是和小A說了“再見”。他要轉機去另一個城市。他要回家。而我，也同樣。
我重新回到機場。高曠的大廳，帶著尖銳與無奈。
窗里窗外。窗外是個該不該留下的地方。我不能，留下。
一個日子
想起來，明天是自己生日。
二十年。
一句話
我喜歡的一句話：如果不是遠行，怎么會了解遠方的每一道陌生而旖旎的生命軌跡。當你蝸居在城市里，為著尚不可知的未來奮筆疾書的時候，總有遠方的人做著完全相反的事情。同時，他們又在等著你。等著你以過客的身份，出現在某日，某地。
我想起這句話。想起。
爸，媽，
我回來了。
流年高二作文10
今日，作文課，我卻并不舒心。
我幾乎無法容忍學生的作文水平，急不可待的布置了我認為可靠地作文題材，是材料作文，我僅僅只是畫了三幅圖畫。
第一幅是一位戴眼鏡的青年父親牽著已背書包的小孩。
第二幅圖是一位戴眼鏡的中年父親牽著十五六歲的小女孩。
第三幅圖是一個漂亮的女人扶著一位顫巍巍的老頭。
我看得出，學生很迷茫，甚至有膽大的學生向我提出問題“老師請你告訴我作文的題目是什么？”我看著那個學生微笑了一下，選擇了沉默。學生只能低頭繼續苦想。
在教室轉了一圈后，我示意學生抬起頭來，并掃視全班學生一眼，繼而說到：“父母和子女的一生都注定是孤獨的，父母看著我們長大、離家、工作。而孩子看著父母變老、變癡，最后離開。孩子們，這幅圖我畫的不好，他的名字叫《時光》，現在你們知道該怎么寫作文了嗎？”孩子們當中有的點頭，有的搖頭，有的仍在竊竊私語，我沒有打斷他們，而是讓他們保持這份喧雜，哪怕這節課顯得夠混亂。幾分鐘后學生逐漸的安靜下來，開始埋頭寫作文。
前些日子給家里母親打電話，接電話的卻是父親，我感到有些驚喜，父親木訥，語言較少，最多也就是淡淡的幾句問候，更多的時候他會將電話扔給母親，母親在電話那頭就開始嘮叨了，小時候不愿聽的話，現在反倒覺得稀罕，母親在電話中還是那些話，“給別人家的娃娃教好，不要動手責罰學生，要和老師搞好關系······”當然，還是忘不了問我吃的咋樣多存點錢，路上注意安全，我的回答不盡一樣，卻也沒什么大的變化，仍是千篇一律。
小時候媽媽是出了名的嚴厲，我幾乎是三天兩頭被揍，但卻也沒覺得有什么不妥，甚至有時候會主動拿根棍子等待母親的責罰，每次罰完母親都會讓我去洗個臉，說這樣以后就不犯事了。我工作后母親卻忽然變得像個孩子了，一樣纏著人不放，非要我和她聊天，說說我在外面遇到的稀奇事，當我提到我做的比較成功的事情時，母親會非常的開心，臉上洋溢著一種無以言表的幸福感和自豪感。
每次離開家，母親都會偷偷地哭一場，我這心里也酸酸的······
教室門口，學生輕輕的問：“老師你怎么了？”
我從思緒中反應過來，摸了摸他的頭，笑著說：“老師想家了，想爹媽了”