書香，纏繞人生

書香，纏繞人生
前鋒中學(xué)初三（1） 劉思祺
時(shí)間在坐標(biāo)上，我用一縷墨香，記錄童年，描繪青春，書寫人生。
——題記
樹木因?yàn)榱?xí)慣了土地的給予，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；大山因?yàn)榱?xí)慣了溪流的淺唱，才會(huì)遠(yuǎn)離孤單；帆船因?yàn)榱?xí)慣了礁石的阻擋 ，才會(huì)乘風(fēng)破浪；曇花因?yàn)榱?xí)慣了黑夜的相伴，才會(huì) 華麗綻放。
一盞清茶，一張課桌，一本好書，不知何時(shí)，我已習(xí)慣了有你的陪伴。毫無心機(jī)，毫無謊言，只有一顆澄澈空靈的心。時(shí)光荏苒，春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，在擱淺的流年中，我暮然回首，才發(fā)現(xiàn)身邊依然有靜候的你——書。
那日，夢(mèng)中凋落的櫻花，激蕩祺記憶的余弦，繞梁三日，舊事依稀……
童年.播種希望
一顆希望的種子在童年灑下，伴著時(shí)間，茁壯成長(zhǎng)。
童年是一生中最美好的年華，它始終洋溢著難以忘懷的童真和純潔。我記得“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，豹貓浮綠水，紅掌撥清波。”的歡快；猶記得“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”的無奈；猶記得“床前明月光，疑是地上霜 。”的困惑，猶記得……
放學(xué)路上，二人 一組，三五一群的同學(xué)，小手拉著小手，一起背著今天學(xué)過的古詩“春眠不覺曉……”背完，笑聲飛揚(yáng)，張顯著獨(dú)屬童年的純真，伴著風(fēng)，飄香不知名的地方。
喜歡《天方夜譚》的趣味；念念《格林童話》的美好；獨(dú)愛《安徒生童話》的精彩。
時(shí)間種下了希望之種，只待它生長(zhǎng)開花；記錄人生中這一美好的年華。
青春.蘊(yùn)育花苞
站在青春的船上，我揮手告別童年，那一刻 ，人生已經(jīng)啟航，伴著我的，還有淡淡的香。
前行的路上，不可能是一帆風(fēng)順的，是書給我指明了方向，讓我不再受紅塵的紛擾 ，心靜如水。
當(dāng)我面對(duì)世俗，困惑寂寥時(shí)，莊子的“心如澄澈秋水 ，若不系元舟”讓我懷著一顆空靈的心在黑暗中尋找光明，靜觀繁華落寞，事態(tài)蹉跎，笑看人生的話劇，劇終，散場(chǎng)。
當(dāng)我滿寄愁懷 ，患得患失時(shí)，泰戈?duì)柕摹爱?dāng)你為失去太陽而悲傷時(shí)，你也將失去星星。”讓我明白人生不如意事之八九，我又何必要徘徊呢？
經(jīng)歷了風(fēng)雨的青春，才能真正蘊(yùn)育出希望的花苞。因?yàn)闀�，讓我的青春在風(fēng)浪中穩(wěn)步前行，向著成功的彼岸駛?cè)ァ?br>人生.收獲喜悅
一袋青衿，一紙錦繡，一方素紙，承載著萬千的豪情，愁緒，墨香致遠(yuǎn)，致久。
讀書，使我懂得了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”的那種希望；使我知道了“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄。”的那種氣概；使我見識(shí)了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的那種壯闊；使我體驗(yàn)了“問君能有幾多愁，橋上一江春水向東流。”的那種愁緒；使我看見了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的那種愛屋及烏；使我理解了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的那種魄力；讓我……
書，讓我的生活變得更加精彩。既然花苞已經(jīng)蘊(yùn)育成功，那么，接下來就是開放的時(shí)刻了，我相信，我的人生，一定會(huì)收獲書帶來的喜悅。
因?yàn)榱?xí)慣了你的存在，所以，我的童年才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我的青春才能遠(yuǎn)離孤單，乘風(fēng)破浪，我的人生也終會(huì)因你而收獲成功。
一本書，可以高歌前唐金戈鐵馬，又可淺吟晚清落雁平沙。
一段文字，可以輕唱和煦陽春白雪，又可頌揚(yáng)金秋碩果飄香。
一縷墨香，漫透人生，引領(lǐng)著思想的翅膀在文學(xué)的天空上翱翔……