導語：實驗課往往會給人留下中學時代的美好記憶。為引導中學生以實驗為題材進行寫作，培養中學生的觀察能力、分析能力和創新精神，小編整理了走進實驗室800字范文，歡迎參考。
篇一：優秀征文800字范文：走進實驗室
隨著上課鈴聲的響起 ，同學們涌浪般的沖進了教室。端端正正地坐在各自的座位上，拿書科學書，等著老師來上課。
老師來了，手里還拿著一些實驗器具：一個裝滿了水的杯子和一大把一角硬幣。老師賣關子說:“今天我要變一個魔術給大家，你們要睜大眼睛哦!”老師這一番話讓我們丈二和尚--------摸不著頭腦。
魔術表演開始了，老師解釋說：“接下來我要把所有的硬幣放進這裝滿水的杯子里，而保證杯子里的水不溢出一點兒。”老師之言甚是荒唐，水已經微鼓了，怎么可能呢?可老師卻挑戰性的拿起一枚硬幣，對準那滿滿的一杯水。同學們有的捂眼，有的往桌子底下鉆，生怕水溢出來的那一瞬間，老師因羞愧而沒法收場。雖我也怕水溢出來，但我還是瞪大眼看著。老師緊握硬幣，使硬幣貼緊杯壁，一松手。啊!我......簡直不敢相信我的眼睛!硬幣雖進去了，可……水卻一點也沒有溢出來。神了!在講臺跟前的同學也難以相信這一事實，上前檢查有沒有機關，可事實證明老師成功了。老師看見同學們驚奇的樣子，笑了笑，又按原步驟把硬幣放入杯中，一連投入10個硬幣一滴水也沒有溢出，同學們沒有一個不佩服老師。
老師說：“你們不要驚奇，其實你們也能做到，誰想試一試?”同學們把自己的小手舉得高，一個比一個舉得高，一個比一個情旺。老師叫了幾個同學，其中就有我。終于輪到我了，我拿起一枚硬幣，貼緊杯壁，一松手。果然硬幣下去了，水卻沒有溢出來。我成功了，真的好高興!講臺下爆發出一陣掌聲。
魔術過后，老師揭秘說：“其實這不是一個魔術，因為任何一個人都可以做到。水有一種力，叫做表面張力，我就是利用了這種力。由于水的表面張力可以承受較小的壓力，所以把硬幣這種較小壓力的物品放在水里，水就不會外溢了。”
這堂課真有趣，我很喜歡它。
篇二：優秀征文800字范文：走進實驗室
在我們的生活中，科學無處不在，如果沒有了科學，我們的生活就會一團糟。而生活中，也會出現許多有趣的科學現象，究竟這些科學現象是怎樣產生的呢?就讓我們一起去看看吧!
今天我在電視上看見了一個有趣的科學小實驗，名字叫做《讓硬幣浮起來》硬幣怎么會浮起來呢?出于好奇，于是我想自己動手試試看，然后我在家里翻箱倒柜地尋找材料，玻璃杯在哪里呢?平時不需要的時候，到處都是，可現在卻找也找不到了!我左翻翻，右看看，啊!原來藏在櫥柜里呀!把玻璃杯裝上水，讓我想想，嗯，還有什么呢?噢!對了!還有最重要的硬幣沒有準備呢!于是，我又在家里到處翻來覆去的找硬幣。過了一會兒，我滿臉灰塵的走了出來，拿著十個亮亮的硬幣。唔，全部都準備好了!現在，我就要“大展身手”，來做這個小實驗啦!
我先把倒滿水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一個硬幣，在水面上輕輕的一放，咦!怎么沉下去了?我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來，讓夾子浸入水里，最后把夾子放開，結果還是沉下去了!再放!啊哈!這次浮起來了，然后我又做了一次，還是浮了起來。但這究竟是為什么呢?原來，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。經過了幾次試驗和資料的驗證，我信心滿滿，等待著媽媽回來，我要讓她目瞪口呆。
這時媽媽回來了，我對滿臉疲憊的媽媽說：“媽，來看我給里表演個魔術。”生拉硬拽的把她按到“觀眾席”上。一切準備就緒，啊!好緊張啊!看著媽媽滿臉疑惑，我真害怕演砸咯!好在科學小實驗有一定的道理，所以我沒有必要太緊張。報出小實驗的名字，我趕緊把第一枚硬幣輕輕地放在了水面上，糟了，第一個硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁滿臉幸災樂禍的媽媽，我的心里就沒了一個底。第二個硬幣又放了下去，咦，怎么還是不行?我又放了第三枚，耶!成功了!但是我要看看為什么前面兩枚不行呢?啊!原來前面兩個硬幣都是一角的，后面一個是一分的!找到了原因，我還是很得意，畢竟通過這次科學實驗，我又掌握了一些小知識。
在我們的生活中會出現許多的科學現象，就像今天這樣，每一個科學小實驗都會有一定的科學道理。讓我們一起去探尋這些奧秘，一起去發現、去探尋這奇妙的科學吧!
篇三：優秀征文800字范文：走進實驗室
今天，我們的語文老師給我們一項重大的任務——做一個科學小實驗。回到家后，我迫不及待地打開電腦，上面的實驗真是五花八門，看得我眼花繚亂。終于我選了一個最不可思議的實驗，決定親自動手嘗試一下。
這個實驗的名字叫：火燒紙船。需要的材料有：一個三角架，一個石棉網，一個紙船，一盞酒精燈，一盒火柴和一杯清水。可我家沒有這么專業的東東啊，咳，咱就因陋就簡了。酒精燈沒有我就用蠟燭，石棉網嘛，就免了吧，三角架干脆就用老媽給我的“原始工具”——手來代替了，可我又怕把手燒傷，紙船也改成帶提手的小紙籃了。
開始做啰!我先給紙籃里倒上水，然后點上蠟燭，再把籃子放在火上燒。沒過幾秒，籃子的底部已經是漆黑一團。過了一分鐘，籃子的底部出現了一個“白螞蟻”，仔細一看，原來是一滴水，啊，不好，籃子已經開始漏水了!又過了一分鐘，水越滴越多了，水滴在火苗上發出“哧哧”的聲音。很快，蠟燭被滴滅了。我趕快又點燃，繼續燒。
不一會兒，水開始冒煙了，我試了試水溫，還挺溫暖呢!我心里可真美啊。可能是蠟燭生氣了吧，8分鐘的時候，蠟燭又一次罷工了，可這次，它似乎鐵了心，無論我怎樣點，它就是要跟我作對，總是不燃起來。我想一定是水滴在燭心里太多了，它承受不起了。
我靈機一動，找了一小張破報紙裹住燭心，再點燃報紙，果然，報紙在火里跳了一陣舞后，蠟燭也聽話地燃燒了起來。我又把籃子放到火上耐心地等待。大概又過了兩分鐘吧，籃子底部的水不停地很下滴，終于又把火澆滅了。我又試了試水溫，哈哈。比剛才又熱了很多，而且還很燙手呢!再看看籃子，已經是面目全非了，似乎去非洲旅游過很長時間。
實驗結束了，可我心中的疑惑卻有很多。我馬上就上網查，原來石棉網是由兩片鐵絲網夾著一張石棉水浸泡后的棉布做的，火長時間在一個點上燒，會讓容器爆裂，可是用了石棉網，火焰熱量分散到容器的每一個角落，長時間燒容器也不會爆裂的。
同學們，你們知道為什么火燒不壞紙船另外一個原因嗎?因為水的沸點是100度，紙的著火點是100度以上，水蒸發的時候吸收熱量，使紙船不能達到著火點，直到紙船里的水全部蒸發。
雖然這次的實驗不怎么成功，但我卻學到了這么多知識，也不枉我忙活一場呢!