【篇五：給予他人一個希望】
冬天的夜幕很快就降臨了，周圍刮著凜冽的寒風，而我也被凍得瑟瑟發抖，但依然保持著和風一樣的速度。
我緊緊地裹著校服，乘著月色繼續向家中奔去，耳旁只有呼呼的風聲，和那簌簌的樹葉聲。走在無人的小路上，恐懼似海水一般連綿不斷地拍打著我，那濃濃的夜色仿佛要把我吞進那無窮的黑暗，再加上最近的殺人事件，心中更加恐懼了。
風一下子就靜了，但身后卻傳來了悄悄的腳步聲，我保持著和剛才一樣的速度，生怕對方起疑心。突然，只見一個黑影向我襲來，我也顧不得后看，撒腿就跑，誰料，那人竟然輕而易舉地把我舉了起來。我的腦中現在一片空白，就連手心也沁出一層層的汗水。但那人竟把我放了下來，但終究躲不過死亡，因為那把大刀再次向我劈來。我強裝鎮定，傻傻地問：“你要殺我嗎?”那人呆了，我想他一定在心里唾罵，這不顯而易見嗎?或許他連自殺的心都有了。但我直接無視，自顧自地說：“因為錢嗎?”只見那人頓了一下。我繼續說道：“難道你因為沒錢吃飯嗎?別急，我有，你等等昂!”說著，我就行動起來。結果，我搜刮了整套衣服，才湊夠了1。2元錢。我急了。我看見那人發抖的身體，近似一種癲狂的狀態，心里更慌了。我趕忙說道：“你看見前面那微弱的亮光了嗎?那是我家，你看我母親還在忙呢!雖然我家境不好，但母親一定會幫你的。我爸爸走的時候說，一定要多行善事。他還和我說，我大學畢業就能見到他了。不知道爸爸最近怎么樣。你等等昂。”那個人一個趔趄，便扭過頭向黑暗中走去。嘴中還喃喃念道：“所有人都是這樣就好了。期望他父親可以實現他的承諾。”
望著他蕭瑟的背影，心不禁一陣酸楚。雖不知道他經歷過什么，但我相信，如果有人幫他一下，一定不會發生這樣的事。就像我的父親，他依然堅強，善良的活著是因為他還有希望，還相信大善。
希望就像一陣風，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風箏飛上藍天，它令蒲公英繁衍生殖。有時不經意的一個善舉會創造一片天地，給予他人一個希望，贈自己一份機緣。
【篇六：生命中不滅的是希望】
若能掬起一捧月光，我們會選擇最柔和的;若能采片香山紅葉，我們會選擇最艷紅的;若能拾起一份希望，我們會選擇最永久的。
十年風雪寒雙鬢，一路紅塵覆千軍，狼煙舞月招英魄，回轉殘戈礪風云。
多少年來見證唐朝衰敗的杜甫都以他執著的信念而慷慨無比，只因為他心中有希望，他心中有著大唐重復盛世的希望。雖然晚年，他面帶愁容，孤苦無依，但心中不滅的就是希望，被貶以后雖表面上說“名豈文章著，官應老病休”，但他的心里仍對大唐有著無限的思念。
大漠里一位忠義的臣子蘇武，他雖被虜，但心仍系漢朝。面對著王侯官爵，他不屑一顧，誓死為國。多少年，他仍將“生是大漢人”的良訓牢牢記在心中，歷時十九年，終于完成使命。是什么讓他如此無畏?是因為他心中擁有一個不滅的希望。
越國的勾踐在荒政之后，兵敗被虜，他得到機會逃了回去，但也并沒有因為沒有了兵士而頹廢，他懸掛苦膽于桌上，每日都去嘗一嘗那苦味，最終，他將吳國的土地踏在了腳下，他成功了!是什么讓他如此頑強與隱忍?是希望，是對越國不滅的希望。
辛棄疾，在那個崇尚享樂的年代里，人們只要你作那吟花弄月的詩人，而你在心中仍舊升起不滅的希望。獨上高樓把吳鉤看了欄桿拍遍執意去作那燈火闌珊處的伊人。因著希望你期待“醉里挑燈看劍，夢回吹角邊營”。因著希望你“倩何人換取，紅巾翠袖，?h英雄淚”。因著希望你“唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐”。因著希望你成為了頂天立地的詞人。
生命里不滅的是希望。多少人因為有了永遠的希望，才有了輝煌的人生。生命因希望而美麗，人生也因希望而美麗多彩。
因著希望，時光飄浮在歲月的上空，似片片羽翼飛向成功的彼岸。是啊!生命中希望不可缺少，只要你心中永遠燃燒著希望，即使你面對失敗與挫折，你也永遠都會勝利。
遙望遠方，我們是那搏擊長空的海燕，我們是翱翔九霄的雄鷹，我們有不成霸業枉此生的豪情。我們終會成功。
希望不滅，生命不滅。
【篇七：希望工程的希望】
希望本是無所謂有，無所謂無的，這好比地上的路，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
今天上午，博學的語文老師念了一則發人深思的報道：“……輟學的兒童越來越多，希望工程的愛心資助亦未中斷過。然而，卻發現一個令人啼笑皆非的事實--失學的孩子大都是農村的，他們的家庭往往窮而人口多，越窮越生，越生越窮……”讀后，老師要求每個同學發表看法，因此，我便寫出了以下的內容。
(幕起)學校旁，陽光照耀著大地，兩個學生邊走邊談著人生的真諦。這時，一少年西裝革履，“吞云吐霧”地從旁“瀟灑”走過。
學生甲：洼，酷斃了，原來不讀書的人生竟是這等瀟灑，難怪……
學生乙：唉，幸好快要畢業了，不然，人生……
(幕落)全劇終。
當今真正想讀書的人是那樣的多，而許多有書讀的，卻并不珍惜這讀書的好機會。悲乎哉?可悲矣。
同在陽光下，卻有另一幅畫面。
(幕起)傍晚，夕陽西下，村口，一個八九歲的女孩子站在老槐樹下。
外地人：小妹妹，你站在這里干什么?
女孩：我在等我的爸爸。
外地人：你爸爸呢?
女孩：我爸爸到外地打工了，他說，賺夠了錢就回來讓我去上學。
(幕落)全劇終。
在希望工程開展了多年之后，山村還有多少像小女孩這樣的失學兒童呢?原因在哪兒呢?
(幕起)陽光下，小路邊的樹底下，七八個小孩在追逐嬉戲著，大的大，小的小，好不熱鬧，兩個中年人從路上走過。
中年人甲：扶貧的款子又到了，咱們可不能虧了孩子呀，學習要緊。瞧，他們玩得多開心呀。
中年人乙：這些都是小根他家的孩子。
中年人甲：啊……
(幕落)全劇終。
時下，一些地方的人還抱著“生，生，生，起碼得有個根”的觀念，孰不知如此多生，將是辛苦一生。
掩卷思索，我心潮難平。
問題在哪里?我想了很久，其實很大的一部分是思想觀念上的問題。越窮越生，結果是越生越窮了。希望在哪里?其實單純“輸血”是不能解決問題的，關鍵還在于“生血”，讓全民意識到教育的重要性。少生優生，這才是希望工程的希望。
不遠的天邊，一輪紅日正徐徐上升……
【篇八：人生要有希望】
魯迅曾經說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存;使屢遭挫折的人看到了成功;使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對不可以沒有希望。
偉大的軍事家拿破侖小時候便立志從軍，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個帝國的皇帝。周圍的人都嘲笑他，說他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業的希望之星，不分日夜地閃爍著，給他以無窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機會，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。
英國史學家卡萊爾經過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫完一章，便隨手把原來的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著他若想繼續，一切就必須得從零開始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開始了又一次嘔心瀝血的寫作，又第二次完成了《法國大革命史》。卡萊爾雖然厄運當頭，卻沒有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去。
人的一生不可能總是一帆風順。歷數古今，無數成功人士的成功道路上都會遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經胸懷大志的人卻最終一事無成，其中一個重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內吉曾說過：“我唯一不能缺少的東西就是希望。”當擁有了希望，無論怎樣的黑暗之中也會看到光明，無論怎樣的痛苦也會感到快樂。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無邊大海中的燈塔，指引著我們前進。