傷痕

　　朋友的字很好，這是大家不辨的事實，針對現(xiàn)在學生寫字特別差的事實，我想叫學生趁這個暑假的時間跟我的朋友學學字。
　　為此我做了學生的大量工作，把現(xiàn)在社會存在的現(xiàn)狀，同學們的作文等等情況講了一大通，結(jié)果到開學時，來的學生只有兩個！
　　這是我始料不及的事，沒有想到現(xiàn)在的學生居然這樣看待學字！
　　學生的字是我心頭的一大心病，我不止一個場合地強調(diào)過字的重要，長遠的不說，就說中考，語文的分數(shù)就因為字的原因很多人就吃了大虧！這本來是血的教訓，是一個警鐘才是，可是，結(jié)果卻大出人的意料，警鐘雖鳴，卻沒有人去注意，悲哀啊！
　　隨著社會的發(fā)展，電腦的普及，很多人的字越來越不會寫了，更有甚者都不會寫字了，這樣的現(xiàn)狀有關(guān)專家不停曾地呼吁過，感嘆過。可是這個結(jié)果卻沒有因為專家的呼吁而有所改變，真的令人擔憂。
　　如果用學生的字像被雞爬過，凌亂不堪，一點不為過，說真的，在我批改學生作文的時候，有很多學生的字是根本看不懂的，強調(diào)了很多次，批評了很多次，結(jié)果還是無動于衷！為此，我特別地要求學生每天要上交一張字帖，而且還把它列入操行計分，一年下來，學生的字還是一樣，沒有太多改變，究其原因就是因為學生都是為了應付我而已，沒有一個練字的場合，沒有想學好字的心，所以字最終都沒有上進。
　　我做了很多的工作，最后遭到如此的下場！什么時候能夠得到更多的學生理解，家長們的重視呢！可憐的人！
　　讓好字重現(xiàn)前人的風采！
　　2012年7月12日星期四

廣東汕尾陸河縣實驗中學高二:彭涌波