篇一：
臨近期末，我們迎來學校里的最后一次元旦聯歡會。轉眼還有半年的時間，就會離開母校，不管是聯歡會，還是運動會，這些集體活動都讓每個同學格外的珍惜。
想到以前的幾次聯歡會，我們竟有些克制不住內心的緊張與喜悅。我找來李WQ，商量著怎么主持怎么安排節目，李WQ比我更高興，下決心要把這次晚會安排妥當。
星期一，兩位老師留了一個下午的時間給我們，大家歡呼雀躍，吃過午飯便迫不及待地趕到教室，將桌椅擺放在兩邊，留出一條寬敞的通道用來表演節目。當指針指向兩點鐘的時候，我和李WQ相視一笑，在一片唏噓聲中走上講臺，宣布2014年元旦聯歡會開始。
這次的聯歡會一共有九個節目，小品、相聲、唱歌、樂器演奏，樣樣都有。每個同學在臺上表演時都很認真，很少笑場，但如果要論誰帶來的節目最別出心裁，韻味最深，非陶LY她們排練的相聲《其父其子》莫屬了。因為通過她們這“一父一子”的談話，形象的反映了現代生活家庭教育的事情，故事雖小，但在會心一笑之余也引人深思。
王AF接下來所表演的節目更是吸引了每個人的眼球??給動畫片配音。是不是意想不到呢!王AF甜美的嗓音就像是一塊面團，無論怎樣揉捏，在我們的耳中都是美妙的樂音。她一會兒扮演爸爸粗聲粗氣的教育子女，一會兒又變成一個乖巧伶俐的小姑娘清脆的回應。迅速而又多變的聲音，無不讓臺下的同學們嘖嘖驚嘆。
為了吊起大家的味口，我單獨設立了一個“有獎問答”。我出了十道題，供同學們搶答，機會每人只有一次，答對的由投資商陳TY頒發獎品??幾張明信片，回答錯誤或回答不上的，則要接受懲罰??表演一個節目。能說出答案的人一定有，但知道答案的人數還是遠遠超出了我的想象。六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，有的同學甚至擁到獎臺前，迫切的想知道下一道題的題目。如果不是我把語速控制的慢些，估計這十份禮物早就分光了。
一下午的短暫時光很快就過去了，每個人的臉蛋都紅撲撲的，洋溢著快樂的色彩，每個人的心情都存著許多留戀的味道，有的同學還咂咂嘴，流露出一副意猶未盡的神情。我對這次聯歡會還抱有著小小的遺憾：趙老師和方老師沒能參加聯歡會，而是選擇了留給我們一個娛樂的小天地。不少同學都認為老師很兇，一來氣氛就凝固了。但事實上，上課時老師是老師，下課時，老師是朋友。趙老師和方老師多次在窗口和門前張望觀看我們的表演，但直至聯歡會快結束時才進教室坐下看我們的節目，又有多少人能夠明白這其中的良苦用心呢!
寫到這時，我不禁想：這小學時光的最后一次元旦聯歡會，不僅體現出同學的合作能力，還飽含著老師多少默默無聞的愛呀!
篇二：
我們送走了牛氣沖天的牛年，日日夜夜盼這虎虎生威的虎年，他終于來到我們身邊，20xx年也隨著我們的歌聲飄去了，20xx年便隨著我們的歌聲飛來了……
今日，我們學校開元旦晚會，我們同學正在裝扮教室呢!您瞧，黑板上掛著奪目的拉花，還用花體字寫出“元旦晚會”四個大字。在瞧墻上，粘著五顏六色的氣球，上面畫著笑臉，真像我們同學們的心情。在來瞧瞧窗戶，上面是用彩帶組成的一些圖畫，有寫著“元旦”的，也有寫著“快樂”的，有的還畫著笑臉……我們已把桌子們拉好了，拉成了正方形，中間留些地方給表演者。我們也都期待著一會兒的元旦晚會!
元旦晚會終于開始了，主持人走到中間，對同學們說：“同學們，我們送走了20xx年，迎來了輝煌的20xx年，愿我們在20xx年的日子中，更輝煌，更幸福的成長。”說后，掌聲一片。
掌聲逐漸停下來了。主持人又說：“第一個節目由我們的小亮帶來的猜字迷!”小亮上來了，對大家鞠了一躬，說“首先祝大家元旦快樂!”又是掌聲一片。“第一個字謎是魚兒游到了北京。”同學們異口同聲說到：“鯨”“恭喜你們，答對了!”“第二個字謎是自大一點”同學們思考了一會，便又脫口而出，“是臭”同學們對小亮說：“出點難的，好簡單的!”小亮一看同學們，便決定問他們個腦筋急轉彎：“漢武帝劉徹登基后，逐步轉制，改變美女和藩的軟弱外交政策。有一年北方匈奴想進攻中原，派人送來一份戰書，上面寫著“天心取米”四字。這四個字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官員研究，但無一人知曉其意。皇帝只好張榜招賢。宮中有名修撰官叫何塘的揭榜應招，說：“小臣懂這“四字”，并有退兵之計。”皇帝命他詳細解釋。
何塘說：“依小臣之見，“天”者，天朝也;“心”者，中原也;“米”者，圣上也。天心取米，就是奪我江山，取圣上龍位的意思。”說完，便提筆在每個字上加了一筆，請求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首領原以為漢朝天子不敢應戰，沒想到漢朝以輕蔑的口吻說了那四個字，想必有防備，急令退兵，取消了進犯圖謀。請問同學們何搪把拿四個字改成什么字了?”說罷，連老師也弄不懂，小亮自己說出答案：“改成了“未必敢來””“哈哈哈哈哈哈哈……”
還有許多節目，我就不一一介紹了
今天的元旦晚會真開心，真愿意永遠停留在這個時刻!