篇一：
今天，我寫完了作業(yè)，媽媽打算帶我逛商場(chǎng)，好長(zhǎng)時(shí)間沒去千百意了，媽媽說(shuō)先去千百意看看，說(shuō)不定商場(chǎng)有打折促銷活動(dòng)。
大街上真熱鬧，到處是人山人海，千百意門前廣場(chǎng)廠家搞促銷，各種衣服色彩鮮艷，款式新穎，圍了好多買衣服和看衣服的人，在賣羽絨服的柜臺(tái)，我和媽媽都看中了一件枚紅色的羽絨服，于是讓營(yíng)業(yè)員拿來(lái)試了一下，我們眼光果然不錯(cuò)，衣服很合身，很暖和，媽媽決定買下了。
媽媽付款去了，我等在那兒左顧右盼，在賣服裝不遠(yuǎn)的左前方圍了一圈的人，不時(shí)有陣陣掌聲傳來(lái)，我好奇地走過(guò)去，原來(lái)是一位殘疾叔叔，他整個(gè)雙臂都沒有了，身上很臟，好像很久都沒有洗過(guò)，在他的面前是一行行整齊漂亮的正楷字，他正用嘴“拿”筆，來(lái)書寫他的“人生簡(jiǎn)歷”……
我真的不敢相信，你一定也不會(huì)相信，可這卻是真的，我的心靈被震撼了，感到萬(wàn)分的羞愧，他是一位失去雙臂的殘疾人，卻能寫出那么好的字，我四肢健全，生活在優(yōu)厚的物質(zhì)條件下，有時(shí)卻為了一難道題而退卻，字寫的像螞蟻爬，亂七八糟。我在心里默默發(fā)誓：以后一定好好學(xué)習(xí)，努力克服困難，上課認(rèn)真聽，不說(shuō)話，課后多做習(xí)題，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取考上理想的中學(xué)。
今天是快樂(lè)的一天，不僅有了一件心儀的羽絨服，又受到了一次現(xiàn)場(chǎng)教育，我相信這一課會(huì)刻在我的腦海里，將是我成長(zhǎng)路上的加速器，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)和鞭策著我。
篇二：
在理論中，陽(yáng)光照不到是因?yàn)橛袞|西擋住了陽(yáng)光，即陰影;而在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有“陽(yáng)光”照不到的地方呢?有，從我親身經(jīng)歷的一件小事，使我明白了。
在一個(gè)周日上午，我去老師家，在公交車亭候車。等著等著，來(lái)了一位老人，用盲杖試探探著慢慢地走過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是一位盲人。是啊，陽(yáng)光對(duì)盲人來(lái)說(shuō)是一個(gè)什么概念?這時(shí)1路車來(lái)了，我迅速上了車，透過(guò)車窗我聽到這個(gè)盲人說(shuō)出的顯得十分無(wú)助的聲音：“這是幾路啊?”一位熱心的大伯說(shuō)“1路”，“噢，謝謝年輕人!”盲人道：“我乘546路”。緊接著“820”來(lái)了，盲人聽到聲音問(wèn)：“哪位好心人告訴我，這是幾路?”這時(shí)， 一位調(diào)皮的竟然還系著紅領(lǐng)巾的小孩說(shuō)：“546路”。“謝謝，謝謝小朋友!”隨之，他就上了車。這時(shí)，車啟動(dòng)了，我望著那上車的盲人與竊笑的小孩許久許久。我想這個(gè)小孩究竟是一種怎么樣的心理，捉弄一位盲人呢?
想著想著，我回想起兒時(shí)，常玩做盲人的游戲——沿著盲道走。在一個(gè)無(wú)聊的日子里，我緊閉雙眼，沿著盲道走著走著，忽然，隨著“嘩啦啦一聲，我感覺到被一排什么東西撞倒了。我睜眼一看，原來(lái)是一排停在盲道上的自行車把我撞倒了。怎么會(huì)事呢，盲道是是專門給盲人行路方便設(shè)計(jì)的，怎么可以停車呢?這兩件事，都是反映在我們?nèi)绾螌?duì)待盲人這件事上，在我們13億人中有多少是盲人呢?又有多少盲人被人作弄過(guò)呢?又有多少盲人在他們行道上遭受過(guò)不測(cè)。我們作為一個(gè)五官健全的人，應(yīng)該如何對(duì)待那些殘疾人，應(yīng)該怎么樣為他們解決生活上的困難，這是我們年輕人不容推辭的義務(wù)和責(zé)任。讓我們?nèi)巳硕级嘁环輴坌模尩厍蛏嫌肋h(yuǎn)沒有陽(yáng)光照不到的地方!