篇一
她是那聲音變化多端的電子琴，她是那抑揚頓挫的《我家在中國》，她是那忽起忽落的指揮棒，她是我們心目中最美的歌，她就是我們的音樂老師——宋倩老師。
宋老師的頭發總是一絲不茍地盤著，一雙眼睛炯炯有神，好像一掃就能看透同學們的心思。宋老師的嗓音很好聽，帶著一點唱美聲的感覺，上課時，宋老師唱歌，想高就高，想低就低，想快不曾慢，想慢不曾快，所以我們上第一節音樂課時就被宋老師的嗓音鎮住了。宋老師穿著簡樸，冬天常常穿一件黑毛衣，外面套著一件青綠色的棉襖，一條牛仔褲，再加一雙運動鞋，但是宋老師散發出一種氣質，一種梅花一樣的氣質。
宋老師不僅氣質好，教音樂也教得好。
在音樂課上學新歌時，宋老師一句一句教，同學們一句一句學，老師教的很仔細，同學們聽得很認真。宋老師做示范時，常常邊比劃著邊唱，聲音高，手便抬得高，聲音低，手就放得低。同學們唱的時候，宋老師一邊瀟灑地彈著電子琴，一邊唱著歌，到了需要注意的時候，她就猛地揚起一只手為同學們穩節拍，另一只手還不停地跳躍在琴鍵上，如果我們唱對了，她的眼睛樂的瞇成了一條縫，嘴角向上一翹，豎起一個大拇指，但是如果我們唱錯了，她的兩個嘴角就往下一垂，停止彈琴，搖著手，這幅表情引得我們哈哈大笑，再唱的時候，同學們便更認真了。
宋老師在我們班的人緣也好。臨上音樂課，同學們都爭著幫她搬琴，有時就出現了好多同學圍著一架琴，小心翼翼地放在了講臺上，后面的宋老師樂呵呵地跟著這群積極的“搬運工們”來了。
她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師，她就是這樣的一位老師
浣溪沙
——贊宋老師
氣質非凡梅來喻，
妙曼嗓音唱歌句。
手上舞蹈奏譜曲，
幽默教學笑屢屢。
能師仔細無漏余，
好比暖陽光煦煦。
篇二
小學畢業了，真的好舍不得學校里的一草一木，舍不得與我朝夕相處的老師、同學。這六年來，漫長卻又顯得短暫。還記得六年前，天真無知的我坐在教室里搖頭晃腦地拿著書讀;六年后，我已經成為了一名即將小學畢業的學生。前段時間，我們學了一篇課文，名為《我最好的老師》。老師，這兩個普普通通的字，卻飽含著我們多少的感情在內啊。老師是無聲的春雨，滋潤我們的心田;老師是明亮的路燈，照亮我們的人生;老師是講臺上的粉筆，無條件地犧牲自我……而我最好的老師，就是我的語文老師——王老師。
王老師有著一頭烏黑的長發，戴著一副黑框眼鏡。上課時，她在為我們講解書本上的知識，十分地嚴肅認真;下課時，她便與我們這些同學打成一片，十分地平易近人。當我們考得不錯的時候，老師綻放出燦爛的笑容，為我們感到高興;當我們惹老師生氣的時候，老師流露出來的是一絲的失望，瞬間的笑容也消失了。老師笑起來特別好看，我們喜歡老師笑的樣子，所以我們不會辜負老師的期望。
同時，最令我難忘的是：上學期街道舉行的現場作文大賽，老師您竟然讓作為一名新生的我去參賽，這讓我十分意外。在那幾個星期里，每每上副課時，我都要到辦公室去看作文書，積累的寫作知識……比賽的前幾天，我就一直很緊張，也睡不著覺，老想著比賽的事情。后來您知道了，就對我說：“凡事盡力就好， 不要把壓力想得太大，別緊張。”就如，就如一股暖流淌進我的心里，特溫暖。終于，比賽的時刻到了，您拍拍我的肩，給了我一個堅定的眼神和一個鼓勵的微笑。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……時間一點一滴地過去。隨著一聲“收”，作文紙給交上去了，我想我得獎的幾率應該沒多大吧。幾天后，您興沖沖地來到教室，拽住了我，“你的作文得了一等獎!”頓時，我就驚住了，傻愣在那一動不動。在遲疑了0.1秒后，全班一陣歡呼!在興奮的時刻，您又告訴我第二天要在龍崗區比賽，時間很緊，于是我又陷入了緊張的準備之中。第二天我們到龍崗區比完賽，您問我比得怎么樣，我說感覺挺好，然后您對我說：“這次得不得獎其實都沒關系，順其自然吧!”后來我才知道我只得了三等獎，蠻失落的，但您安慰我說會過去的。
王老師，感謝您給了我展現自我的機會!感謝您教了我許多的知識!感謝您……我最好的老師——王老師!
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