我高二的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我高二的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我高二的作文1
瞪著桌上的課本，我不是一點的想扯掉，但我不能，因為我高二，我還要學這爛東西，我
我真的不知道我干嗎學這東西，我不知道這是不是所謂的科學知識。我想，若是的話，我真的為我自己悲哀。看著這個，我只想哭，真的。
數學書堆在桌上，我為他悲哀。它認識我，它們都見過我，但我卻看靠它們想睡，
英語是我最郁悶的東西。想我中文見一個認識一個，但看到那英語我就懵了。看它們一個和一個比長的樣字子我就想叫，你說現在不是流行瘦嗎，它們怎么到在比那。還有就是，那些單詞一個比一個饒，我讀到舌頭打結還沒讀清楚，郁悶
至于那語文呢，我就不說了，想我漢字博大精深，淵源流長的怎就出了一些那樣的考題呢？那天我教表妹做作業，有這樣一題：有問居里夫人這樣一問題：“您對于那一克鐳是怎樣看的”答案是“A那是全人類的。”“B那是科學界的”“C那是全波蘭的，那不屬于我”我選A，表妹告訴我錯了，答案是B，我問她為什么？她把課本拿個我，我欲哭無淚。
還有政治和歷史。我至今就不明白哲學上不是說事物是向前發展的嗎？那我還學歷史干嗎？歷史的車輪不朝前進的嗎？那我還學他干嗎？
對了，還有一地理。我就郁悶，我學世界地理干嗎？問這句話是我自問了一下，我發現我沒有希特勒的野心，那就是了，我又不打算爭霸世界。
最煩的是我到現在還不清楚哪條山系是哪個板塊和哪個板塊相撞而形成的。我就郁悶是不是我記住了那幾個板快，是不是我說他在哪他就在哪？
有時候挺煩的。每次一見我爸爸他就叫我好好學習，然后說一堆我幾幸福幾幸福的，只要好好上學就夠了，那向他，自己砍材賣了教學費，其實上我好想告訴他我們換好不？
我高二。我在上學。即使我恨那些課本恨得要死，但我還是以一天一只筆的速度換筆。因為我高二，還沒高考。
我高二的作文2
有時候看著鏡子里的自己，唇紅齒白，濃眉大眼的，化著淡妝，披著齊間的秀發，好像也不難看。雖然，好像從來都沒人說過自己好看。無論是以前，還是現在。
是的，上面描述的鏡子里的那個人，就是現在的我。從去年臘月剪了短發，就再也沒有扎過以前一直不變的馬尾，因為頭發太短，扎不起來了。而且，從今年正月開始，也學會了化妝。每天早晨起來，會對著鏡子給自己畫個淡妝。抹上口紅，涂上眼影。
只是，看著鏡子里中的自己，再也不是當初那個扎著馬尾，素面朝天，一臉孩子氣的自己。我不知道自己究竟喜歡現在的自己？還是喜歡當初那個一臉孩子氣的自己。
記得之前，好多人見了我都會說，你看著真小，像個孩子一樣。可是，如今，好像再也沒人說我像孩子一樣了。如今，自己看看鏡子里的自己，也絲毫沒發現哪里像個孩子。
小的時候總渴望著長大，長大以后又害怕很快變老。之前，聽著人們說自己像個孩子，還心里暗自竊喜，我還年輕，還沒老。
如今，對著鏡子，里面的那個自己再也沒有了孩子氣。我不知道自己該慶幸自己終于長大了？還是該懷念自己當初的孩子氣。
只是，現在的我，除了面容上少了孩子氣，從心理也多了些許的成熟吧。雖然也會浮躁，也會任性。可是，再也很少像個孩子般無措，像個孩子一樣的哭泣。
相比之下，我想，我還是喜歡現在的自己吧。畢竟，人總得長大。而如今，長大后的自己，也成了那個自己喜歡的模樣！
我高二的作文3
現在的我：喜歡上了寂寞，喜歡上了安靜，喜歡上了黑夜，喜歡上了空蕩，喜歡上了冷漠，喜歡上了不開心的微笑，喜歡上了無助，喜歡上了空洞，喜歡上了放任，喜歡上了發呆，喜歡上了無聊，喜歡上了傷感。
當人多的時候總是想逃避，當一個人的時候，總是渴望有人陪；當有人可以說話的時候，總是相對無語，可是一個人時又想自言自語……想逃避人，想逃避事，想逃避任何，不知道還有什么可以值得自己去付出全部的熱情的。
想去愛一個人，可是不敢愛，害怕在受傷害，害怕夜深人靜的時候去看自己那些帶著血與淚的傷痕……總是習慣性的去幻想一些事，想完了自己也啞然失笑，不是沒事找事嗎，呵呵。
無助的時候，腦袋里總是有些事，有些人，抹不掉的影子，越想越亂。胃好痛好痛，安慰自己，睡去吧，睡著了什么事就沒有了……
一直就很堅強，可是卻也很脆弱，好像玻璃，可以承受得起多重的力量，也可以摔的有多碎……不能看見別人傷心難過，不能聽見朋友出事，更不能聽見親人有什么三長兩短，因為害怕失去，所以不敢去擁有……
不喜歡太過美好的東西，總是擔心它們會是曇花一現；害怕別人對我太好，會欠下一個人情……唉，總是有些東西是害怕的。
一個人發呆，然后想一些以前的朋友，看著以前的照片，想起一些事，或開心或難過，雖然知道人不能總是活在過去，卻也無法展望未來。
回憶、悲傷、孤單、冷漠永寄我身邊我好痛、好恨！一路在走，一路的風景在換，一路的朋友也在流轉，陌生的變成熟悉了，熟悉的又離開了，然而離開的是不是就注定遺忘呢？
請記住，那些曾經來到你身邊的，和你一起哭，一起笑的人，叫一聲朋友，就是一生朋友，不管之間發生過什么，都永遠是屬于我們身邊的那個近似親人的位置，是他們教會了自己長大的酸甜苦辣，學會了承擔，學會了感恩。
我高二的作文4
進入職校已經快一年了，在這個風風雨雨的一年里，我真的是成長了，長大了，原來那個懵懂的小孩已經不在了，現在的我經過了一年的磨礪，已經變得成熟，不會再有小孩子的脾氣……
剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和向往，第一學期，我是住校生，在沒有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑，但是當自己真正的住進這個校園時才明白什么叫“自由”，在住校期間有許多的煩惱，從小在那個溫室長大的我，真正的脫離了家，真的沒有辦法獨自的生活，那時候每每看見走讀生，拿著白色的校牌走出校門的時候，心里都有一種說不出的滋味，我羨慕他們每天都可以見到自己最親最親的家人，每天都能吃到自己媽媽煮的飯菜，每天都能睡在自己的小小被窩里面。而這一切的一切都是我不能得到的，在學校的生活是沒有自己獨自的時間的，在處理好自己學習上的事情的同時，還要處理好與同學間的關系，每當走進天天都要走進的食堂看見熟悉的面孔在烹調美味的食物時，都會有一陣無可奈何從心底一涌而上，每周我的生活費有100塊錢，但是為了車費等一些費用我只能省吃儉用，節省出100元里面的五分之二，一周的伙食我都是吃的比較差的，青菜雞蛋面，幾乎是每天就是。
原本是班級這個大家庭里面的一個小小的角色，但是因為一次而然的機會參加了征文比賽，因此我得到了我在班級的第一份工作——寫稿子，到現在我仍然迷惑，我的作文水平其實不好，但是為什么大家總是這樣的看中我呢？慢慢的到了團員的選拔，本以為自己能夠選上，但是我錯了，到了學期末，和自己的宿舍的舍友產生了一些小摩擦，他們都開始排斥我，但是我沒有說一句話，這件事情沒有告訴家人，等到了學期末才慢慢的告訴了家人，逐漸的第一學期結束了，不知不覺中進入了第二學期……
班主任換了，什么都換了，這一學期因為交通方便時間寬裕，我不住校了，在走讀的生活里，也體會到了走讀的心酸，這學期我還是接管著班級每周的稿子的任務，慢慢的我愛上了它，對寫作產生了濃厚的興趣，由于學生會要召集新成員，班主任推薦了我，我也抓住了這個機會，進入了學生會的學習部，加入共青團等，在這一學期里面真的有好多事情，這學期里我努力過了，因為我要證明給曾經欺負過我的人看，在這個學期我和以前宿舍的同學的關系漸漸的好了，不再有以前的爭吵和排斥，這是我這一個學期最大的欣慰。
進入職校我的成長不僅僅的限于此，我一夢醒來我成長了，變得更加的成熟，學會了堅強，學會了處理事情的理智，學會了怎么才能認真的工作，學會了怎么才能忘記，在我的工作中必須忘記任何的感情我才能好好的干起來，才能很好的完成我的工作，我也學會了勤儉節約，有了一定的理財觀念，我長大了，真的長大了，在我的身上少了一份天真幼稚，多了一份成熟；少了一份多情，逐漸的明白了感情的真諦，以前看見情侶們總會羨慕不已，但是現在我知道了，什么才是我當前的任務，什么人才是我該愛的，這一年的成長讓我改變了許多，真的，我真的變了，也許進入職校是我正確的選擇，讓我看清了許多原本我在初中時期看不到的事情，在職校中收獲最大的就是學會了承擔責任……
我高二的作文5
笑漸不聞,
聲漸消。
淮水哺育我逐漸長大,我背起行囊,離開了這依山傍水的小鎮,去見識外面的大千世界。終于,我在功成名就的那個春天凱旋了。步入故土的那一瞬,我想,應該是芳草如茵,蝶飛鶯舞的美景在迎接我吧。然而,卻只有一片頹敗的灰色擋著我的視線,映入我渾濁的瞳仁。走在淮河岸上,我看見的不是被風掀起的漣漪,而是枯枝敗葉,飄浮在一池死水上,還發出陣陣的腐臭氣味。這景象讓我目不忍睹,我只感到眼睛生疼。是起風了嗎?不然為何此時有一股冰徹透骨的涼,滲透到肌膚,寒到心里。
我輕輕叩響家的門環,不經意間發現原本鮮艷溫暖的棗紅色不知何時變成了沒有溫度的深褐。門,在吱呀聲中開了。我看見了我的家人,他們為何與淮水一樣蒼老?我的疑問在他們斷續的話語中畫上了句號:人們為富強而奔波跋涉,步履間,不經意揚起了灰塵,抹暗了淮水與蒼穹。
我望著門里的人沉默了。那童年的笑聲在人類永無止境的掠奪中,消了,靜了,遠了,逝了。
我高二的作文6
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”。這里莎士比亞的名言。的確，書伴隨著我成長，給我帶來了無窮的快樂。
聽媽媽說，我小時候學說話時，不知道書是什么，甚至把書當作食物吃。每當我哭鼻子時，只有聽媽媽講故事時，我才轉悲為樂，坐在地上津津有味地聽著。
為了讓我知道書是什么，爸爸媽媽買來一冊有拼音、有圖片的《水滸傳》給我。開始時，我很厭悶，只是隨便看了幾幅圖就算了。等我讀到幼兒園大班學會了拼音，才嘰嘰咕咕地讀上了一篇，我還不求甚解。媽媽幫助我再讀一遍，我才發現“水滸傳”里面有108位好漢豪杰，他們各有神通，拉起了“替天行道”的大旗。
上了小學二年級，我已經學會了許多生字，媽媽又給了一本沒拼音，沒圖片的《三國演義》，我不假思索的問：“媽媽為什么買本什么都沒有，只有文字的書給我？”媽媽回答道：“你已經認識了許多生字，要擺脫拼音這個障礙。”從那以后，我每天都沉迷于《三國》中半個小時，我才知道書是那么的多姿多彩，那么的奇妙，那么的美麗。
隨著歲月，我的書柜已經塞滿了大的、小的、薄的、厚的書。因為我每天沉迷于書中，所以還鬧出不少的笑話。
記得暑假里的一天早上，媽媽榨了一杯豆漿，說要我喝，然后出去買菜了，我沉迷于書的海洋里，聽不見媽媽說的話。媽媽買菜回來時，看見那杯豆漿還沒有動過，就問我：“你怎么沒喝豆漿？”這時我才發覺，說“你什么時候給我的？”“早餐給你的”媽媽說。我拿來喝時，覺得豆漿還熱，就問媽媽：“媽媽為什么早餐榨的豆漿還熱的？”媽媽便哈哈大笑，我是丈二和尚——摸不著頭腦。原來，媽媽笑我看書看“傻”了，連豆漿的`冷熱都分不清。回想這件事，就覺得好笑極了。
有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是知識的海洋，書是智慧的翅膀，書是力量的源泉，書確實讓我增長了不少知識，也帶給我黃金難買的快樂和幸福。
我高二的作文7
我敬畏的那些生命，是永不褪色的旗幟，迎風飄揚。
在天坼地裂里，我找到了他們，那樣令人感動而鮮活的生命。
忘不了那稚嫩的不手給人們帶來的慰藉，似憶起那甜美的童音“叔叔，我想喝可樂，冰鎮的”，也感動于媽媽對孩子說的“孩子，如果你活著，請記住，媽媽愛你。”……
我們再一次向這些生命致敬，這是我們的榮耀。
懸崖邊的松樹昂首挺立，是向生命挑戰，它的生命如此輝煌壯麗，生命力無法遏制。因為它明白，生命，其實是一個短暫的過程；來了，好好走一遭，快樂地離去。
我敬畏這種生命。
并不是站在巔峰的生命是最偉大的，我們不必去學曹孟德“挾天子以令諸侯”，也不需以莊子“乘天地之地，而御下氣之辨”作為生命的源泉，只求做平凡的一顆星辰，這是生命的本質。
當譚千秋老師的身軀仍在廢墟中聳立時，我給予他以致敬，那是生命的無私。當譚君子失去父親后，仍強忍著淚水說：“爸爸，我愛你，你是最棒的……”我給予她以致敬，那是生命的堅強。
我所敬畏的那些生命，他們給予我以溫暖的啟示。
風蕭蕭，易水寒，壯土一去兮不復返，當孟祥斌用一次輝煌的隕落，挽救起另一個生命的時候，生命的價值盡現于此。
其實，生命也許就是一次航行的過程，順利地前行，并在途中打撈“營養食品”，便是成功的一生。
就是那些無私無畏的生命，他們教會我以思考，思考人生的價值，思考付出與回報，思考生命的花朵何時綻放與凋謝。
我的目光再次回放于那些生命中，感受它們的無私與堅強，感受他們那花一樣常開不敗的美好。
于人于已，尋那裂縫里的生命都給我以啟示它告訴我，生命是如何堅強的站立，又是如何走完自己的一生。
我所敬畏的那些生命，都綻放出耀眼的光芒，激勵我奮進前行，也讓我明白了生命是行走在光芒之中的。
我致以敬意，于那些我敬畏的生命。
我高二的作文8
淡藍色的窗簾溫柔地垂在地上，靜謐的書房悄無聲響。窗外，月光將清冷的光輝灑向大地，一束月光在窗外徘徊，又從我身上無聲的游走，伴隨著我那顆枯寂的心在無盡的暗中沉浮，彷徨苦泣。
從小被精心呵護在五彩調里，突然走進灰色調，我竟然如此不知所措。看著那布滿紅叉的卷子，我揉了揉干澀的擠不出一滴眼淚的雙眼，欲哭無淚，繼續奮筆疾書。想著成山的作業和數不清的考試，我的世界陷入一片灰暗。我的夢想折斷了翅膀，再也找不到方向。這時門被輕輕地推開了，媽媽悄悄地走了進來，看見我還在埋頭苦干，“睡吧，兒子，都幾點了。”本來就煩惱的我，再也按不住內心的怒火，發泄到媽媽身上，“不用你管，我自己來安排，你快出去，不要打擾我學習。”媽媽無奈的搖了搖了頭，輕輕的嘆口氣，掩上門走出去了。
第二天中下課后，天氣突然變了，我從教學樓走出來，風像刀子般，吹在臉上生疼，我只好頂著頭皮，快步地走向校門，我用力地搓著雙手，可早已凍得通紅的手哪還有什么溫度，看著別人穿著厚實保暖的衣服，我后悔怎么不看一下天氣啊，突然，一個的身影出現在視野里，原來是媽媽，她站在過外，手中提著袋子，可以看出，她的手也是通紅。媽媽微勾著身子，幾縷白發在空中飛，歲月的痕跡在她臉上留下一道道皺紋。此刻在寒冷的風中，瘦弱的身影卻顯得無比高大溫暖。媽媽在焦急地四處張望，好像在等待她的兒子，我急忙地跑過去，心疼地喊了聲“媽媽，”媽媽發現了我，像個孩子的笑了起來，飛快地拿出為我準備的大衣，為我穿上，又叮囑我不要亂吃東西，上課認真聽講，不懂要問，平日里讓人聽見心煩的嘮叨在此時卻無比動聽，媽媽叮囑完后，放心地走了。我不知道她穿著單薄的衣服在寒風中等了多久，我只知道我心中寒冷漸逝，迎來了久違的陽光，望著媽媽離去的背影，我的眼睛濕潤了。
河流因為有了雨露，才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶，才能生機盎然，而我正因為有了你的愛，才能在人生之海上有了方向，在您的關愛下快樂成長。
我高二的作文9
你可曾聽說過一個人，他愿意將一生都耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上；你可曾聽說過一個人，他的學問可以經受2500年的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新，這個人就是我可親可敬的孔圣人。 人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。 說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，面對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學生發出如此深刻的感嘆。當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現在他的教育之中，“性相近也，習相遠也。”原來2500年前的孔子早已指出了后天學習的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個學生對學問癡心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細節：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監就會告訴他那是周禮，現在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學生。 轉眼半個學期也就過去了，《論語》選讀也就要學完了，但在我腦中留下深刻印象的不是別的，是孔子那一股“倔脾氣”“知其不可為而為之”這有多難啊，人們常說“三人成虎”，三個人說街上有虎，就會有人相信真有老虎，這是多么荒謬的言論，但你試推想一下，當孔子帶著弟子周游列國，極力推講自己的政治主張，卻無人認同，他難道不會懷疑自己的學說嗎，他難道不會陷入到矛盾與掙扎之中嗎，然而我們會敬佩他精神的頑強，卻有否體會他在掙扎中的痛楚呢，也許在2500年前的無數夜晚中，孔子也在仰望星空，質問蒼穹，也許是上天指引了他，讓他不斷的堅持了下來，縱然是“道之不行，已知之矣”…… “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”這是多么美，多么愜意的畫面，然而觀其孔子一生，至死也未曾感受到過“三月之風”，就孔子自身而言，我想他應該是再悲哀不過了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。”就在生命將要走到盡頭的時候，滿臉縱橫的眼淚到底是哭死去的兒子孔鯉還是哭心愛的弟子顏回和子路，是哭百姓水深火熱還是哭自己壯志難酬，我想我們都很難解讀清楚了，但有一點可以肯定，孔子在生命的最后時刻陷入痛苦，不能自拔，理想與現實的沖突已深深刺痛了孔子的心…… 其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活當中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛播灑人間，可以讓三月的風在你我心中吹拂。
我高二的作文10
“你要是北大人，看見老人跌倒了，你就去扶，要是他訛你，北大法律系給你提供援助，要是敗訴了，北大替你賠款。”北大校長吳志攀如此強勢的一句話，如保護傘一般為北大人撐起一片彌漫美德氣息的天空。
在眾人無知的仿造句子的背景下，你是否又在思考？或許你應該明白：這句話不僅僅是“撐腰體”，這同樣是“警告體”啊！
暫且放下此事不談，往前數一數，又有多少類似的事發生，往后探一探，如此走下去，將會是怎樣一個未來？每每想到此，心中不免多一份嘆惋與惆悵。
想我泱泱大國，文明之邦，多年前，文明美德，這是我們引以為豪的啊！可如今，卻為何變成了我們心中隱隱的傷痛呢？難道真要當遍地是摔倒的老人你也不肯伸出援助之手？難道你希望看到連世界末日那天外國的機場上都還橫掛著條條醒目的漢字嗎？
相信倘若你還有一點自尊心，還有一點愛國情，你定會毅然站出來喊出一個“不”，可文明美德不是說出來的，而是看你的實際行動。文明美德也像力一樣是相互的，你對別人有一顆文明的心，保持一個文明的態度，別人也會以同樣的方式對待你。靜水推舟，你動我動；文明待人，益己更益人。
做好事容易，難的是做一輩子好事；同樣做文明事容易，難的是一輩子做文明事，也就是做一個文明人。莫要說一輩子做好事的人神一般的人，請別忘記我們時刻歌頌著的雷鋒同志。也莫要說做個文明人，時刻辦文明事很難，只要你有毅力，只要你能堅持。
其實所謂的文明美德并不是望塵不可及的虛幻的存在，它只需你注意一下自己的舉止言行，禮儀端容，以自己清新的面貌去面對周邊的人和事物，以健康的心態去看待世界，保持樂觀向上，保持健康的思想，恰當的處理好人際關系，讓周圍人認可你，讓老師滿意你，讓父母以你為豪，讓社會因為你的努力而更和諧，讓祖國因為你的付出而更加富強，那你就真正成為一名君子了。
我們目前正值青春年少，我們一只腳已踏進社會，可我們的一只腳還陷在泥潭。我們的內心還未成熟，我們的思想中還有很多糟粕需要驅除。所以這一步很重要，雖然園丁們會指引我們，可主要還是我們自己，是持“出淤泥而不染”的態度，還是存“隨朱而赤，隨墨而黑”的思想？這一步若想跨好，跨得完美，你首先得學會做人，無疑文明美德是做人之根本，所以我們更要傳揚中華美德，樹立文明形象，做一個文明人，做一個君子。
你我同是中華人，你我同有赤子心，愿你能同我一道，伴文明成長，傳承中華美德，揚我中華之魂。
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