手帕高二作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的手帕高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手帕高二作文1
九月的秋菊在陽臺上靜靜綻放，清幽的香味彌漫在空中。
午后，一片寧靜。我坐在書房里奮筆疾書，媽媽彎腰仔細地整理著我房間中的瑣碎物品，時不時傳來窸窸窣窣的聲響。
“晉晉，快來看，這兒有你以前的手帕。”驚喜的聲音打破了寂靜。
“手帕?”有多久沒有聽到這個詞了呢，我有些恍惚。
走到床邊，眼前是一塊塊五顏六色的手帕，相互簇擁著，經過時間的洗禮，似乎迫不及待爭著想從記憶的缺口里擠出來。媽媽隨手拿起一塊藍色手帕，興沖沖地說：“你還記得嗎?這是你三歲時的，我把它別在你的胸口，你在公園里顫顫顛顛地跑，手帕在胸前飛舞，很有趣。”媽媽笑得合不攏嘴，又隨手抖開了一塊綠手帕：“晉晉，這是你六歲生日時的手帕，我還在上面繡了你的名字，你可開心了，拿著在幼兒園里到處炫耀，還記得嗎?還有這一塊。”媽媽從角落拾起一塊毫不起眼的灰手帕，歲月的年輪在它的身上刻出了一道道褶皺。“這是你阿太親手為你做的……那年你在寧波呱呱墜地，你阿太興奮地拿出家中的一塊棉布，花了一晚上的時間做的。你還記得嗎?”
面對媽媽如數家珍般的回憶，我低著頭，默不作聲，我不能應和媽媽，因為我忘了。我不禁納悶：媽媽不是經常抱怨自己人到中年記憶力下降嗎?怎么還記得這些?雖然沒有我的應和，媽媽卻依然說得興致勃勃，她像是在對我說，更像是在對她自己說，對時光說。
是的'，我的確忘了，若不是媽媽提起，我早已忘了這些手帕曾屬于我，更加不會想起每塊手帕背后的故事，我早已把它們丟進了時間長廊的角落，連同記憶一起。取而代之的是薄薄的，散發著幽幽香味的餐巾紙。用完就扔，方便簡單。
媽媽還沉浸在快樂的回憶中，在溫馨的記憶里陶醉。她背對著我，小心翼翼地抖開每一塊手帕，與時光做交流，再小心翼翼地折疊每一塊手帕，黑發中隱隱的那幾縷白發顯得非常刺目。媽媽老了，可她還記得我小時候每一塊手帕的趣事。我的心里很不是滋味。
我們這一代人最容易接受新事物也最容易遺忘，而媽媽就像一個歲月的拾荒者，在我們背后悄悄撿起最初的愛與純真。在媽媽眼中，這些就是世界上獨一無二的珍寶。
九月的秋菊開得正旺，在這暖暖的午后，我站在媽媽身旁，一高一矮兩個身影，同樣的頻率，同樣的小心翼翼，疊著手帕。幸福也像這秋菊一般綻放……
手帕高二作文2
今天我見識到了一位“科學魔術師”——鮑老師。
首先，鮑老師拿出一塊三角形手帕，接著，鮑老師說：“這塊手帕是燒不壞的！因為這塊手帕是被‘保險公司’保險過的。”大家都異口同聲，半信半疑地喊道：“這怎么可能？”鮑老師又說：“耳聽為虛，眼見為實。”
鮑老師又拿了一個鐵盤子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口氣全部倒進了鐵盤子里，然后把手帕放進了鐵盤子里，鐵盤子里的手帕被酒精浸濕了，它默默地沉了下去；接著鮑老師用打火機把木棍點燃了，這時一些同學開始害怕了，有的大聲喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火燒到；還有的站在凳子上。整個教室亂哄哄的。在做實驗的鮑老師小心翼翼地把點燃的木棍伸進盤子里，可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把點燃的木棍伸進了盤子里,可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把木棍伸進盤子里（我的眼睛盯得更緊了，生怕錯過那一瞬間）盤子里出現了一點點紫色的小火苗，緊接著升起了熊熊的火焰！大家歡呼著，喊叫著，火焰越來越旺，鮑老師看見火變得這么旺趕緊用另外一個盤子蓋住火焰，我們看見火焰被蓋住了，立刻停止了歡呼。后來，鮑老師用木棍把手帕從盤子里撈出來一看，問我們：“你們知道手帕被燒掉了沒？”有的說被燒掉了，有的說沒燒掉。后來，鮑老師撈上來給我們看，“哇！”手帕安然無恙，完好無損！鮑老師問道：“你們知道這是為什么？”同學們紛紛議論，舉手發言。最后，鮑老師告訴了我們原因：酒精燃燒時上面火焰的濕度高，下面的濕度低。75%的酒精易揮發，助燃燒，而25%的水分保護著手帕，只要25%水不燒干，手帕是不會燒壞的。聽完，我在心里默默地說道：哦，原來是這樣。
我想：這個實驗不但讓我知道了怎么做這個實驗，而且還讓我知道了新的科學知識，真是兩全其美、一舉兩得！
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