天涯何處覓芳草

　　港臺(tái)文學(xué)：嚴(yán)于律己，敬而遠(yuǎn)之
　　 港臺(tái)文學(xué)，尤其是言情和武俠，在被許多人嗤之以鼻的同時(shí)被許多人固執(zhí)地?zé)釔?ài)若。王朔就罵過(guò)港臺(tái)文化并非“人眾”文化而是資產(chǎn)階級(jí)“娛樂(lè)”文化，后來(lái)又在《我肴金庸》中有了直接的披露：“一個(gè)濫情幼稚，一個(gè)胡編亂造，都不叫個(gè)東西。”縱觀當(dāng)今中學(xué)生生活，八十年代的瓊瑤熱潮刮到下世紀(jì)初已基本沒(méi)有市場(chǎng)，但高中女生們抽屜里藏著諸如《十七歲的天空》、《高一女生》之類言情小說(shuō)的人有人在。如果說(shuō)是當(dāng)今中學(xué)生品位提高了，不再像以前癡癡幻想言情小說(shuō)中虛無(wú)縹緲的愛(ài)情，不如說(shuō)是換了一種方式，轉(zhuǎn)為更清純的快餐。金庸古龍的更火，學(xué)生看老師也肴，看得如癡如醉頭腦中盡是一些刀光劍影，個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是俠士，想著如何浪跡天涯卻亂了一介書(shū)生的心緒。港臺(tái)文學(xué)與其他文學(xué)相比的確有吸引力，書(shū)中創(chuàng)造了一個(gè)唯美的世界，‘沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，正切合中學(xué)生逃避學(xué)習(xí)壓力的懶惰的傷疤，容易讓他們只貪圖一時(shí)輕松愉快，把精力投入到?jīng)]有實(shí)際意義的領(lǐng)域，到亡羊補(bǔ)牢為時(shí)己晚。所以，對(duì)待港臺(tái)文學(xué)要格守一個(gè)原則：堅(jiān)定立場(chǎng)，避而遠(yuǎn)之。
　　 校園文學(xué)：樹(shù)立榜樣，量力而行
　　 記得一位作家說(shuō)過(guò)：“我不苛求自己的孩子學(xué)習(xí)怎樣拔尖，但一定要求他在十八歲之前，擁有一部自己的作品。”校園文學(xué)的充接創(chuàng)始人是郁秀。她的《花季雨季》用略帶幼稚但真摯細(xì)致的清新文字感動(dòng)了一代人，每一個(gè)這種年齡的少年幾乎都可以在這里找到自己的影子。出國(guó)留學(xué)五年后，新世紀(jì)的郁秀又帶著她的《太陽(yáng)鳥(niǎo)》出現(xiàn)在我們面前，笑容中少了幾分稚氣，多了幾分滄桑。在她現(xiàn)今的文字中我們還可以依稀肴到昔日她的純潔頑皮，更明顯的是可喜的進(jìn)步。這說(shuō)明，中學(xué)生創(chuàng)作校園文學(xué)的出路是光明的。第二位中學(xué)生寫(xiě)長(zhǎng)篇的是萊鶩不馴的韓寒。他沒(méi)有繼承郁秀的清新風(fēng)格而是換了一種傲視調(diào)侃一切的方式，他的《三重門》以早慧和嘲諷見(jiàn)長(zhǎng)，熱賣幾個(gè)月居高不下。而培養(yǎng)出韓寒這類天才少年作家的新概念作文人賽還在兢兢業(yè)業(yè)地繼續(xù)著她的搖籃事業(yè)。中學(xué)生應(yīng)該用積極的眼光肴待校園文學(xué)，而不是因?yàn)樗鼪](méi)有久經(jīng)考驗(yàn)就不屑一顧。只有它有屬于我們的一方天空。我們應(yīng)該傾訴我們對(duì)人生膚淺的體察和感悟，勤寫(xiě)作勤練筆，用心呵護(hù)校園文學(xué)這幼小的嬌艷欲滴的奇葩，為其健康成長(zhǎng)力所能及地貢獻(xiàn)力最。