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傷心的最后是一種疲倦高二作文（精選21篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的傷心的最后是一種疲倦高二作文，希望對大家有所幫助。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 1
反復的輪回并不能改變同樣的命運，時間隔不斷千年的思想，千年前，你在塵野中孤獨，千年后，我在學海中寂寞，一樣的悲傷，同樣的無奈。滾滾紅塵，訴說著落日的孤寂。傳訴，也許是一萬年。
灰蒙蒙的天，世界匆匆而過，多少次回眸，在地獄的某個角落，發(fā)現(xiàn)了隱沒在淚水里的哀愁與苦痛。
我在下降，墜落，不復蘇醒。沉淪，沉淪吧!世界的昨天還在一幕幕重放，依稀還是哪么冷漠。
一切一切都離我而去，我曾在地獄等待天堂的回音，在落幕的天堂我學會了逃避，在某個幽蘭獨綻的地方，如雪的夕陽將影子無限地拉長，我和我的影子互相寂寞。夜，空洞的安靜。
我想知道煙花可以綻放多久?它的美麗是否值得去追求?
煙花的盛開只是一瞬間的美麗。她綻放時美麗了整個天空，可它落幕時卻寂寞了整個宇宙!你要我怎么抓住飛逝的流星。
我是否真的有些累，長夜的盡頭是一片漆黑。傷心的最后是一種疲憊，無奈的`時候總覺得人生很乏味，夢醒之后總認為現(xiàn)實很可悲，高興時眼淚也許搖搖欲墜，痛苦時也許心情無所謂，想睡去總需要一片麻醉，失落的心情總占據(jù)我心扉，悲劇的色彩總與我緊緊相隨，真的自我早已面目全非。
想要流的淚始終流不下。
雪殤過后，我埋葬了所有的一切。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 2
他是我老家的一個朋友，他是個天生的樂天派，在我眼里他幾乎沒有哭過，而那一次是個例外。
那天我們兩個人去小店里買吃的，他在滑滑梯那里等我。我買完吃的，剛興高采烈地跑到他那里，就看到一個小朋友坐在他旁邊哭。我奇怪地問：“這個小朋友怎么哭了？”他一臉無辜地說：“這個小朋友走過來推了我兩下，他推不動我，自己不小心摔倒了。”這時，一個阿姨走了過來，一看就破口大罵：“你這么大一個人了，還欺負那么小的'一個小朋友！你不知道他摔了會很疼的啊！”然后氣呼呼地抱起那個小朋友，還安慰著懷里的孩子。周圍的人看見了也一起罵他：“太壞了，幸虧不是我的兒子。”“這種小朋友一定要管好啊，只會以大欺小！”……
他估計是沒有想到會這樣子，愣一下，只見他驚訝地看著這些人，嘴巴張了張，想說什么，可一下堵住了似的，臉紅了起來，都紅到耳根，胸一起一伏的，明顯聽到他越來越急的喘氣聲，感覺到他的胸都快撐破了！他似乎都站不住了，身子晃動著，極力想站穩(wěn)，最終，他腿彎下去，身子低下去，頭垂下去，他無力地蹲著，頭蓋在膝蓋上，整個人都在顫抖漸漸地由抽噎變成接連不斷地嚎啕大哭，期間又把頭抬一下，只見滿臉淚珠，很快又低下頭，那哭聲，一聲一聲似乎感覺那是他心碎的聲音”。
接著他用力站起身來，但眼淚大顆大顆地流了下來，他一邊抹著眼淚一邊，嗚嗚地在那哭，一邊強抑制著又終于抑制不了的哭！一種撕裂人心的哭！雖然他哭得那么傷心，但是周圍的人還是無動于衷，就像是看戲一樣在看著他。我連忙跑過去安慰他，他說沒有事，就帶著我慢慢地回去了。在路上他努力止住流淚，回到家后，他也裝作開開心心的樣子，好像什么事情都沒有發(fā)生了，但是我知道他在心底里已經(jīng)傷心透了。
那一次過后，他對小朋友連碰都不敢碰，就算是天真無邪的小朋友，他也只會躲在旁邊看著，我知道他一直把這件事銘記在心里，因為他那一次，傷心到了心底里。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 3
在一個陽光燦爛的秋日里，陽光暖暖地灑在身上。我們歡快地走在上學路上，像小鳥一般嘰嘰喳喳得說個不停。忽然，一聲大喊打破了這秋日里獨有的和諧：“啊！我撿回那張簽名了！”尋聲望去，是她。她手里拿著那張簽名，不停地揮舞著，就像勝利者在揮舞著一面旗幟。就在那時，隊伍里突然出現(xiàn)了一種不太和諧的聲音：“她的臉皮也太厚了吧！就連保安大爺?shù)暮灻惨 本o接著是一陣帶著藐視的哈哈大笑。
這種聲音像喪尸病毒般在隊伍中瘋狂地傳播著。大家都來取笑她。她先是用驚疑的目光看著大家，然后一遍又一遍的揉眼睛。當她確認了這是現(xiàn)實后，她的笑如冰塊一般凍住了。
她悄悄地退出了隊伍，沒有一個人發(fā)現(xiàn)。她的頭垂下了，步子放慢了，聲音變得有氣無力，還伴著微微的喘息。她的臉變得蒼白，沒有了剛才的光彩照人。但她淚汪汪的眼里還透著想被別人認可的光芒。可那一聲“她真是不要臉啊！”已經(jīng)讓她的心掉到了谷底。
她的頭越來越低，步子也越來越慢。她的臉上完全失去了光彩，還時不時地自言自語著。她的`眼中有著無數(shù)滴晶瑩的小水珠，慢慢地小水珠結成如鉆石般閃耀的淚珠，滑落在她冰冷的臉頰上，仿佛瞬間就要結冰似的！一個女孩走過，詢問她怎么了。她也只是抿了抿嘴，強擠出一個很假很假的微笑，回復道：“哦，我沒什么，沒事。”我見了她這幅表情，也想去安慰她。可我又不知道該如何說。于是我走近她，輕輕地拍拍她。她什么都沒有說，只有兩行亮晶晶的眼淚順著她蒼白的雙頰往下流。她一邊哭一邊提起嘴角說：“我，我，我只是眼睛有一點點難受！”說完，忙用衣服揩去了臉上的淚水，向別處走去了。
就這樣，她一個人孤孤單單地走在隊伍最后。聽著隊伍里的歡聲笑語，看著她不停地輕嘆，沒有一個人來安慰她，只有她自己一個人難過地流淚。走進校園里，看見落葉中那個孤獨的身影，又有誰為能安慰她呢？
那一刻，她是真的傷心了！
傷心的最后是一種疲倦高二作文 4
我們鬧矛盾了，整整一天都沒有說過一句話。
"叮鈴鈴。叮鈴鈴……"""下課啦！下課啦！"下課鈴夾雜著同學們的歡呼聲，我一下子從座位上彈了起來，像一顆打出的子彈一樣，"射向閨蜜的座位，我左看看，右望望，輕聲地朝閨蜜說：快給我看看你的新筆盒。放心，沒有人。"她環(huán)顧四周，確定旁邊并沒有人后，才小心翼翼地用兩只手端著筆盒，輕輕地放在腿上，皺著眉對我說："看好了嗎？快點兒，我要放回去了。"我拉拉她的手臂；“給我拿一下嘛，就一下，真的.就一下。"她猶豫著，還是給了我，嘴里還不停地念叨著：“就一下啊，就一下啊。"我看了她的筆盒，十分喜歡，愛不釋手，可是，不二會兒，上課鈴就響了，我只好飛快地放下筆盒，飛快地跑回座位。接著，就聽見"啪"的一聲，緊隨著的，是閨蜜的哭聲。我趕忙回過頭，啊！不好，筆盒被撞在了地上，有的部分已經(jīng)被撞地破了。我立刻意識到，是我不小心撞掉的！這時，閨蜜已經(jīng)抬起了頭，目光中流露出無限的惜惋惜她看著我，耳根通紅，生氣地大喊："這是我姑姑精心為我準備的生日禮物！你怎么能這樣！"我聽了這話，慚愧極了，臉羞地紅撲撲的，就像一個熟透了的桃子，我低著頭，不敢去看閨蜜，周圍的同學對著我指指點點："她怎么這樣對自己的閨蜜啊！"“這人怎么這樣啊！"
我后悔自己當時的急急忙忙后悔自己的魯莽與沖撞。
此時的閨蜜把臉埋進手腕里眼淚像一串串的珍珠，滴在她的衣袖上，而我，只能默地站在旁邊安慰她。
我知道，這次，她是真的傷心了、生氣了。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 5
有的時候，一些人再笑，并不是說明他們開心，而是在用笑來表達另一種不同的情緒。
前幾周的一個課間，教室里、走廊上全都鬧哄哄的，就像是一個移動的菜市場一樣。我在教室門口閑逛著，看見了我最好的朋友也剛好下課了，我自然是想上去打個招呼，一起回家。
走廊上人山人海，我好不容易才擠到了她的旁邊，正當我想把她叫住的時候，突然從教室出來了兩三個比她大得多的女生，她們擺出一副“我最大”的樣子走到她的面前。走在最前面的“大姐大”擠著眼，先開口道：“呦，這不是考第一的“工具人”嗎？考第一又怎么樣，整天擺著個臭臉……”她并沒有理會，想要轉身離去。可那幾個人怎么可能讓她就這樣走掉，反倒更加得寸進尺：“哈哈，真沒教養(yǎng)，難怪都沒有人和你做朋友。”這下，她被惹怒了，牢牢地抓緊了自己衛(wèi)會衣的衣角，手心中的流出來的開水浸濕了衣角，腮幫子看起來比平時也大了一些，應該是因為她咬緊了牙，咬住了嘴唇，正在努力的.忍耐著，努力抑制住她那心中即將要爆發(fā)的火山，眼晴里閃著淚珠，但始終沒有落下。我看在一邊，猶豫著到底要不要上去幫她解圍。
差不多過了兩分鐘，那些人散去了，估記是去找別的“目標”了。她也踉踉蹌蹌地向我走來，抬起低著的頭，把嘴咧得十分夸張地笑著對我說。“晚上好，一起回家嗎？”我吃驚地看著她，不敢相信她會在經(jīng)歷那樣的事情情后如此鎮(zhèn)定。我深深地看著她那假裝堅強的臉，仿佛看見了與剛剛那樣類似的事兒。在回家的路上，她表現(xiàn)得更加快樂了，什么大笑、轉圈、捂肚子繞圈通通做了個遍。到了家門口，她貼在我的肩上，吸了吸鼻子，帶著一點哭腔的笑著，好像把剛剛憋在心里的情緒全部宣泄了出來。就這樣大概笑了三分鐘，她才和我說了再見。
我覺得那三分鐘，她并不是在笑，而是在用笑來代替哭。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 6
他是我的好朋友，就在剛剛，他一個人躲在角落里哭泣，非常的傷心難過，如此的絕望，怪他太容易相信別人。
我的好朋友是一個酷愛游戲的小男孩，時常看到他玩游戲，即使玩游戲，他的爸爸媽媽也是贊同的，因為他的成績非常的優(yōu)秀，就是因為這樣他的爸爸毫不吝嗇，還會高價給他買他喜歡的'游戲機，他們班很多同學都很羨慕他，還會給他借游戲機來玩。
他是一個原則性很強的人，只要有人給他游戲機他都會借，但是他總是給別人說上課不能玩，作業(yè)不做完不能玩，更不能影響到其他人學習，否則就免談。
就在昨天，他后桌的小胖子中午借了他的游戲機，一而再再而三的承諾上課絕對不玩，沒有給他還會來，結果下午第一節(jié)課，他的同學在課上打開了游戲被老師逮個正著，游戲機就這樣被沒收了，下課他主動找老師承認錯誤，可老師并不買賬，狠狠地批評了他，說他為什么借給別人影響別人學習，這時在害別人。從辦公室會來，他一直在傷心的哭。
他傷心了
今天，太陽公公起得很早，清晨的太陽特別的暖和，照在身上像是一個中央空調開著暖氣，我和我的發(fā)小一起去學校，不知道為什么，今天看起來他很反常，跟今天的天氣相反。
放學回來的時候，他的臉色越來越難看了，我趕緊問他遇到什么難題了，為什么這樣傷心難過，經(jīng)過一番了解，原來他在學校犯了一個錯，他把他同桌酷酷的保溫杯不小心弄壞了，但是第一時間他沒有告訴他的同桌，他想給他同桌重新買個一模一樣的，可是沒來得及買他同桌就發(fā)現(xiàn)了。
二話沒說，他的同學火急火燎的就去告訴他們班主任，班主任以為是他故意的，特別還不主動承認，也不主動給別人道歉，來不及等他解釋，班主任就批評了他，還打電話給他家長，所以這兩天他一直悶悶不樂的，也不跟其他同學一起玩。
知道真相后，我去找了他們的班主任，后來他們班主任主動和他道歉，并在全班公布了這件事情的來龍去脈，這時他的同桌也原諒了他，他的臉上終于露出了笑容。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 7
王鈺清是我們班成績特別優(yōu)秀中的那幾個，他平時在我們的心中從來不惹事，可是這次他哭了。
今天，我上完廁所悠然地上來了，突然趙天明跑了出來，然后我們班的那個最能挑事的人的那位抱住了他，我十分憤怒，心想這一個挑釁大王又來惹事呢。他作業(yè)不按時完成，怎么能出來搞事呢？我正準備讓他進教室補作業(yè)。可是這時，王鈺清也來了，走了幾步，突然趙天明的.眼睛砰的一聲掉地下了，眼睛斷成了兩截，我大吃一驚，連忙往后退了幾步，我看向王玉清他臉上。他臉上表情凝住了，我也不開心了，明明是這個張家俊先搞出來的，結果王玉清也要跟著一起承擔。王玉清臉上的表情動了動，眉頭緊鎖，三步并著兩步跑向趙天明安慰他，并在一起想方設法的修眼鏡。張佳俊卻不管不顧地站在那兒，我也趕過去，勸勸趙天明，別發(fā)火。
這時老師來了，上課鈴聲也響了，老師只好讓他們出去，說明情況是誰的錯。
我的心如十五個水桶打水——七上八下，這位可是班上的超級尖子生，和一位挑釁大王一起懲罰可能會很慘，別的尖子生可沒被懲罰過，這樣會很丟臉。
果然，我在教室里聽到了訓斥聲，我臉色微變，心中一直放心不下，我很想出去看看，為王鈺清辯解，可這是上課不能出去，此時的我心中更加不安寧了。
一會兒后，訓斥聲停了，老師的聲音傳來，去寫情況說明，把事情說清楚。我心中微微安定了一些，只見王鈺清和張佳俊一起進來了，張佳俊沒什么變化，只是變得調皮了，王玉清就不一樣了，他紅著臉，臉皮上淚水翻滾，幾乎馬上就會流出來，他把頭抬了起來。眼中流露出無限的委屈，他走路都很顫抖，鼻子一吸一吸的，淚水又止不住地流了下來，我們班上大多數(shù)人都看著他，露出憐惜的表情。
這一次，他哭了，我不僅為他嘆息，也要提醒他不能太調皮。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 8
春節(jié)過后，一場突如其來的病毒影響到了全世界兒童的上學。為了讓我們停課不停學。老師便組織我們下載釘釘軟件，每天網(wǎng)絡上課。因為可以使用手機。我可以隨時看一些與課程無關的東西。因為總是想著那些玩的游戲，我的學習成績開始慢慢下滑。姑姑看到我這個樣子實在忍不下去啦，便把我接到她家來上課。
在我姑姑的'看管下，我的學習成績有了一些提高。很明顯姑姑變得很高興！因為她看到自己侄子的進步。不停地把老師表揚我的視頻發(fā)給爺爺、奶奶、爸爸炫耀著我的咸魚翻身。爸爸特別開心，爺爺奶奶也高興得合不攏嘴，我更是開心的不得了，因為一向腦子不清楚像條咸魚的我，感覺變成了條活魚。我已經(jīng)興奮的找不到北了。心里想著一定要堅持下去，就是一秒鐘也可以。
可是有一天上課，我感覺老師說的話我一個字也聽不懂，我特別想放棄自己。但也不敢直接對我姑姑說。只好繞了特別大的一個彎才說到重點：“姑姑重要的題我都不會呀，而且我看回放也不懂，我還是不寫了吧。反正一天不做，老師也不會罵我。”姑姑很嚴厲地批評我的學習態(tài)度，說：“你明明學的好好的，怎么突然就想放棄了呢？還有十幾天就開學啦，十幾天都堅持不下來嗎？”可是我此刻的想法只是想回家。
就這樣一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去啦。我三個小時只寫了十幾個字，姑姑看著我這種消極的學習情緒。豆大的淚珠流了出來。臉變得紅彤彤，她不停地用紙巾擦著流下來的淚水，一邊抽泣，一邊語重心長地對我說：“姑姑知道你由于轉學和其他原因導致基礎差不好，學習跟不上，但是只要好好學習，努力。學習成績總會追趕上來的……”看著姑姑通紅的眼睛，聽著姑姑的抽泣，我知道，姑姑真的傷心了。
我我暗暗下定決心一定要好好學習，再也不讓姑姑傷心啦！
傷心的最后是一種疲倦高二作文 9
一天早上我興致勃勃的來到學校，我的死黨露寧和莉莉已經(jīng)在等我了，我們?nèi)齻�是最好的朋友，但在這件事上讓莉莉傷透了心。
第二節(jié)課下課時，露寧突然大聲喊道，我的手表不見了，那是文茜送我的生日禮物，誰拿走了？我都舍不得帶呢，大家都看麗麗，只有他上課看過，麗麗慌了：“不是不是我。”露寧打斷其“即使是你拿的，我也會原諒你，但是先把手表還給我。”“真不是我拿的。”麗麗無力的辯駁著。
其他同學紛紛開口“哪怕是你拿著先拿出來，露寧也會原諒你啊！”麗麗愣住了，眉頭緊鎖，呆呆地望著露寧，滿臉委屈。麗麗再也控制不住了，說道：“露寧，你也認為是我拿嗎？你也不相信我嗎？”露寧低下頭，沉默不語……“如果你認為是我拿的，那就當是我拿的吧”我看著麗麗的眼睛，從焦急到紅，再到眼里含著淚花，我理解他，我曾也被人誤會過，那時我們死對頭說：“好了，快拿出來吧！”麗麗的淚像斷了線的珠子，順著臉頰流了下來，他無辜地眼中充滿了委屈和傷心，我看到了曾經(jīng)的自己，想去勸他們，麗麗卻沖出了教室。
我很害怕麗麗出事，安慰了露寧幾句，讓他再好好找找他的臉上也充滿擔心，讓我快去找找麗麗，我出來后環(huán)顧四周都沒看的到他，我想一想麗麗經(jīng)常去的地方找到了他，我急忙趕過去，輕輕的拍了拍他的肩膀，他扭過頭看到是我猛的抱住我大哭起來，我輕輕地對她說：“哭吧，哭出來就好多了，就舒服多了。”這是突然下起了雨，把我和他的衣服都打濕了，他的雷九如通震，宇水一樣打濕在我的`衣服上，我看到哭的差不多了說：“好了吧？我知道不是你拿的，這也下雨了，大小姐可以回去了嗎？”她被我逗笑了，他們也找到了，我們向李麗道了歉，他們的臉上都是自責，李麗被這么大的陣仗也給逗笑了，我們又和好如初。
經(jīng)過這件事情，我明白了，好朋友不能互相猜忌，但這件事情讓我很難忘。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 10
他參加了一個征文比賽，滿以為會得獎，結果取得的成績并不好。他一向都笑瞇瞇的，從未掉過眼淚，可這次卻難以承受失敗。
他的眼眶紅紅的，幾顆晶瑩的淚珠兒慢慢落下，腦袋耷拉著，活像一只戰(zhàn)敗的公雞，時不時長長地嘆一口氣。
課間，他一向愛出去玩兒，可這次活蹦亂跳的人兒卻安靜地趴在座位上，不管是見到誰都不打招呼，還不住地喃喃著：“為什么，為什么我沒有獲獎”他望著別人手中的獎狀，兩眼放光，卻又垂下頭，黯然的目光轉向窗外。
放學了，他一聲不吭，一看到朋友就放聲大哭，不等朋友問就哽咽著說：“我的作文沒選上，沒有得獎。”朋友只好安慰他幾句，可他只是一邊擦淚，一邊慢慢朝家走去。
人群是那么熱鬧，可誰也沒注意到這個小小的'身影。鄰居伙伴兒看見了，奇怪地問：“怎么啦？”他默默走過去，凄慘地笑道：“沒什么，作文沒選上，沒有獲獎。”不等伙伴繼續(xù)追問，他就快步走回了家。一路上他眼睛望著腳，委屈地撥弄手指，恨不得時光倒流。
關上房間門，他本來皺起的眉毛更彎了，嘟起的嘴更翹了，眼淚像斷了線的珠子，一滴一滴地落下來。門開了，是媽媽。他一向和她很親熱，這次卻哭喪著臉，望著窗外，安靜得出奇。
媽媽問：“怎么這么傷心？”他顫抖著說：“沒什么作文沒選上沒有獲獎”最后實在忍不住，泣不成聲地說了下半句：“我不明白，為什么我就不行啊！”
媽媽聽了后嚴肅地說：“你傷心是正常的，但你一直哭這樣就不對了。沒有選上，說明你的作文能力還不夠，要繼續(xù)努力練習，而不是一直這樣頹廢，抱怨個不停。”他似懂非懂地點點頭。媽媽趁熱打鐵，繼續(xù)說道：“從現(xiàn)在起，我們更要加緊努力學習，在下次征文活動中爭取得獎。”
他終于擦干了眼淚，開心地說：“是啊，我要努力學習。參加比賽就算選不上，我也不會哭了！”
他又恢復了之前的活蹦亂跳。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 11
當風撫過樹葉稀落的樹梢，他摘一片枯葉將它輕輕地放在地上。或許你過去在這個學校的某地方看到過他。與所有人一樣，不算扎眼，樸素的、平凡的樣子。
他安靜的坐在教室的座位上，雙眼里藏著復雜，自己也不知曉心里在想著什么。這個時候他原本有幾分迷茫的雙眼日漸濕潤了起來，座位的抽屜里又多了幾張揉成一團的紙巾。他是感覺到了些許落寞，心里胡亂拼湊著話語想安慰自己。那只本該愜意的握著筆的手，不知為什么多了一條紅印子。他知曉紅印子并不疼，只不過心里有的不舒服，鼻子會不由自主的酸起來。
當老師宣布下課了，同學們都出教室“放風”去了。他遲疑了一下，抬頭望了望窗外的天空。天色是灰暗的，就這樣刻的心情。不斷吹來的陣陣涼風是清爽的、爽利的，就像一塊塊的冰幫著他消減著手上有的灼熱的溫度。這陣風讓他的心平靜下來了。
他走出教室，緩踏在種滿植被的小路上，看著手上的.紅印，一顆兩顆滾燙的水珠又不自覺的從眼角跑了出來。下意識的向四周看看，“還好沒人！”他暗自慶幸著。使勁用衣袖子擦著微紅的雙眼，后怕的想起了同學們看到他流淚時嬉笑的表情。
中午到了，該午睡了。他閉著雙眼，想著語文老師、英語老師還有班主任說的話，內(nèi)心又是一陣兇浪襲來。他搖搖頭，反復低聲的念著：“沒事兒，沒事兒……”自己都沒覺察到，又是兩顆眼淚從眼眶里失去控制的滑落下來了，滴落在冰涼的手上。多想有個人用溫暖的雙手給他一點溫度，給他撫慰。即便不可以過多時間的逗留，沒關系，尚有余溫在也能讓他欣慰。
昏沉中，他闔上了疲憊的眼睛，好像有夢在等待。夢里，風中攜帶春意，他摘了一片嫩綠的樹葉，輕輕的放在了自己最喜歡的那本書里。抬頭看著窗外，外面陽光普照，四處鳥語花香，真是一個漂亮的季節(jié)啊。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 12
你，你怎么能這樣？怎的？我愛怎樣就怎樣？一個破鋼筆值幾個錢？好，你不把我當朋友了？那行，王紅，從今往后咱們井水不犯河水這些話即使是上周末說的，但它卻仍縈繞在我耳邊。
周五的下午，老師偏偏把我和王紅兩個人留下補作業(yè)，那氣氛十分尷尬。補完作業(yè)我正無精打采地收拾書包，突然，王紅頭也不抬的對我說：明天能去我家拼模型嗎？我點了點頭就自己跑出了教室。
咚咚咚吱呀門開了，只見王紅已經(jīng)站在門口等我，手上握著兩盒十分精美的套裝禮盒，估計就是今天要拼的玩具模型。為了避免尷尬，我搶先說道：早啊！他的臉像熟透了的`柿子，漲的通紅通紅，一只手使勁搓著衣角，但仍不知道該如何回答，僵持了一段時間，他一咬嘴唇，猛地轉過身去。我也緊隨其后，接下來就是一陣乒乒乓乓的聲音，在這過程中，我倆依舊沒有說過一句話，我一邊漫不經(jīng)心地拼著，一邊想著怎么找個借口離開。而王紅卻仔仔細細地組裝每一個部件，只見他反復對照圖紙上的結構，眼睛瞪得大大的，十根手指頭為了讓零件可以完全吻合，按出了紅印子，看著他那賣力的樣子，心中不禁嘀咕：這家伙給誰做的，怎么這么上心？
轉眼到了晌午，模型都拼好了。我正準備去趟衛(wèi)生間后來欣賞自己的作品，只聽砰的一聲模型摔散了一地，我慌忙進去查看，原來他把拼好的模型碰壞了。王紅慌亂解釋：我不是我不是什么我？你不就想氣我嗎？那我是不是也該‘回禮’一下？說罷，便把他的模型也狠狠地砸了下去。他先是呆呆地盯著地下的碎片，在我的斥責聲中，不禁流下了眼淚，淚水順著臉頰而下，他抽泣著說：模型是我是我央求爸爸買來送給你當生日禮物的啊！一瞬間，我愣住了，仿佛時間都凝固了
我剛想說什么，他轉身就哭著跑開了
那天傍晚，走在那條熟悉的小徑上，望著那美麗的月夜，多少思緒涌上心頭
傷心的最后是一種疲倦高二作文 13
清明節(jié)到了，望著田野里墳墓上的一個個“掛青”，我不禁又想起了我已逝世八年的爺爺。
我的爺爺不是特別高，花白的頭發(fā)讓他那滄桑的臉更顯露出歲月的艱辛。因經(jīng)濟條件太差，爺爺沒上過一天學，二十三歲與奶奶結婚。之后，又有了四個孩子，負擔更重了，爺爺便去煤礦工作。有一次，一塊大石頭落下來砸到了爺爺?shù)?腿，爺爺?shù)耐裙钦哿恕：髞黼m然治好了，卻落下個跛腳的殘疾，找工作時，也常因此被拒絕。
爺爺把姑姑們撫養(yǎng)長大后，總算不用再像以前那么辛苦。爺爺跟姑姑們生活在一起，一有時間就會回來看我，還會給我?guī)Р簧偻婢摺?/p>
有一次，鄰居家的小朋友架了一個秋千，我很想玩。剛坐上秋千，他就看見了，不讓我玩，還把我推倒在地。傷心的我只得眼巴巴地遠遠地癡望著別人玩。爺爺見了怪心疼的，讓爸爸給我搭一個，可爸爸要上班，哪有時間，爺爺便說給我搭一個，我高興極了。
第二天，爺爺帶我上山砍樹。他估算著搭秋千需要五根木頭和一根結實的繩子。山路崎嶇，石頭很多，爺爺終究年紀大了，走得很慢，還要照顧我，有時稍不注意，就會摔一跤，花了半個小時我們才爬上山。
爺爺砍完一根，便運下山一根。砍到最后一根時，這棵樹很大，爺爺讓我后退，怕我被砸到，可他自己卻沒有及時避讓，被樹枝掃倒在地，流了很多血，我嚇壞了，跑下山找爸爸營救。爺爺被送進了醫(yī)院急救，但因傷及內(nèi)臟，當天晚上，爺爺因失血過多而逝世。
爺爺臨終前，把爸爸叫到跟前，叮囑他一定要給我把秋千搭好。我傷心地大哭：“爺爺不要死，我不要秋千了……”爺爺下葬后，爸爸也給我搭好了秋千，比鄰居家的更結實更好看，我卻一點兒也高興不起來，睹物傷情，只有內(nèi)疚，只有感傷。
現(xiàn)在，秋千仍然好好地立在我家院子里，每當坐上蕩蕩悠悠的秋千，我總會想起我親愛的爺爺，淚水也會不由自主地在眼睛里打轉。
爺爺，天國的你，現(xiàn)在還好嗎？腿疾好了嗎？
傷心的最后是一種疲倦高二作文 14
我最快樂的一天，星期五。從一大早，就有很多事，一架飛機在我們那座樓飛到實驗中學那里，飛來、飛去，來回盤旋，一個老爺爺挽著一個老奶奶，好浪漫的溜街方式，早上我沒有做值日，嘿嘿，忘了嘛，下了第二節(jié)課，我和鯉魚給語文老師填同學錄，我站在門口還沒有進去，鯉魚就把我推了進去，唉，給語文老師填去啦，老師要筆，我又把鯉魚找來，因為她拿著筆吶，唉，就這樣吧，我讓老師填的，該鯉魚問老師了，老師家住哪里，要詳細地址，別問我們?yōu)槭裁矗覀冇幸粋�偉大的秘密使命，暑假就知道了，嘿嘿，為了，合作愉快，握握手，鯉魚、下了第三節(jié)課科學課，我又拿著同學錄給科學老師填，原來的時候科學老師教英語，他給我同學錄上寫的英語，都是這樣，我們還想找班頭，數(shù)老，思老填，可是去的時候辦公室里沒人，中午放學，我吃了個小布丁，肚子就有點痛了。
下午在學校呵呵，王圻張曉霜告訴我，下午放了學我們?nèi)齻�去照大頭貼，放了學我們就去了，一人花了2元錢，呵呵，我媽沒接我，我自己回家，書包帶又壞了，堅持！堅持，就這一路子了，以后就換新書包了，唉，累死了，腳快起泡了，我慢慢的回了家。
快考試了，最后的一次期末考試，意味著，我們很可能分開，對不住了六十一，不能陪你走到實驗中學的盡頭了，唉，當然，是不可能陪你走到實驗中學的盡頭，只能讓弟弟妹妹陪你們，我有點想分班，也有點不想，大部分還在不想，個別的同學讓我想分班，可是，另一個極端是老師們，我們有多么好的老師啊，真誠的語文老師，嚴格的`數(shù)學老師，什么樣的英語老師呢？總之，和語文老師差不多吧，可我還是覺得語老比英老好，嘿嘿，這是真的！、雖然科學老師愛霸占課，可是，我看著同學們那樣欺負他，還有點可憐，善良的思品老師，思品老師有時是幽默的，我舍不得……唉，離開與我們越來越近了……
傷心的最后是一種疲倦高二作文 15
我看著她把一個個裝盲盒的柜子打開，我的心一點點揪緊。盯著這個小女孩一個個亂擺弄，我漸漸陷入絕望。
別弄壞了，我在心里祈禱著，不要，千萬不要！她繼續(xù)玩弄，柜子里的娃娃站在小階梯上搖搖欲墜。
接下來令人悲傷的一幕發(fā)生了，一個我非常喜歡的娃娃被弄壞了，要是可以，我真的想扇她十巴掌！哎~為什么？為什么壞的是這個娃娃呢？怎么會……好吧，是我沒放好。看著壞掉的連娃，那根斷掉的糖葫蘆，我的`心雖沒像那個娃娃一樣摔在地上，但卻是疼痛的，是說不出的滋味。我的心也本不是玻璃做的，本不會碎，可在這一刻我體會到了什么叫做心碎。我的心也本不會有刀在上面割，可在這一刻，感受到了刀子劃過心頭的疼……糟糕，現(xiàn)在一切都很糟糕，心情是可以再變好，但你再給我錢，我也不一定能買到這一個，這個娃娃已經(jīng)無法挽救了。也沒有必要挽救了，就算挽救，也終究是殘損了的，又有什么意義呢？
哎，頭埋進水中，無法呼吸的感覺，是跑得喘不過氣的感覺，更是窒息……
這個小女孩怎么可以這樣，這是她家嗎？不是，啊！這是我家啊！她怎么可以在別人家里這樣為所欲為，到處亂弄我的娃娃，是呀，這是我的娃娃！是我的！我的！我的！不是她的！根本不是！
我生氣，我不喜歡這個小女孩，亂弄別人的東西，還弄壞。如果我是動物，我能和她拼到底，她對我的娃娃做的，我要還回去，可我是人。如果我還很小，我會吼她，叫她！她好令人討厭，可我比她大，她還是客人，所以我只能默默地討厭她，我只能讓遍布全身的努火、無奈、生氣、傷心退回去，不能發(fā)出去，只能硬憋回去，只剩娃娃壞掉的傷心。
我想對著天空大喊，把傷心和生氣講給白云講給太陽聽，也許他們天天聽著許多人大叫，他們不曾記得每一個人說了什么，但他們愿意聽。而太陽的升升落落也會把一切都沖淡，把糟糕的心情一點點抹去。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 16
兒子并不傻，但就是不聽話，喜歡頂嘴，上課講話，吃飯玩東西，做作業(yè)時開小差……有時真拿他沒辦法，慢慢開始討厭他，有時把我氣急了，真想狠狠揍他一頓。
早晨一起來，還沒穿衣服就挖鼻孔，動作又慢，我怕他感冒，讓他快一些。他說：“煩死了！”一句話說得我就來火。讓他去倒垃圾，他說：“你不會去倒啊！我不去！”聽了就讓人來氣。我對他也失去了信心，感覺他這樣下去，成不了才，也不值得我花時間、精力去愛他。
后來，我想辦法參加了一些家長培訓，學習了很多資料，想找到一個比較好的辦法來教育兒子，改變他的壞習慣。
直到了解了很多名人也曾讓父母傷心難過，我大受啟發(fā)：
第歐根尼 古希臘人，一日三餐專撿地上的食物吃，更讓人不解的是，他竟在眾目睽睽之下大小便，年邁的母親為此傷透了心。
亨利·梭羅 美國人，小時候讀《圣經(jīng)》，看到上帝關于“一周工作六天，休息一天”的教義后，對母親說:“我長大后可不想那么累，我要一周工作一天，休息六天。”媽媽很無奈。
薩迪 古波斯人，他逢人就說，人應該活到90歲，前30年用來讀書，中間30年用來漫游世界，最后30年用來著書立說。他不僅這樣說，還這樣做了，讓他父親關于“掙錢養(yǎng)家，治國平天下”的囑托全部落空，老母親氣得一夜白了頭。
這些曾讓父母傷心的人后來都成了名人，成為世界上少有的讓人羨慕的人。第歐根尼后來成為大哲學家，活出了自我和尊嚴，以致讓馬其頓皇帝亞歷山大說：“假如我不是亞歷山大，我一定做第歐根尼。”亨利·梭羅在瓦爾登湖畔過著寧靜簡樸的生活，寫出寂寞、恬靜、智慧的'《瓦爾登湖》，讓無數(shù)人羨慕和神往。薩迪漫游了四十多個國家，留下深邃穎悟的智慧之作《薔薇園》，并且真活了90歲。
假如孩子沒有按我們的要求去做，不聽話，不老實，很調皮搗蛋，你千萬不要傷心、煩心、失望和痛苦，我們要給他們更多的寬容、自由和理解，說不定將來他會與眾不同，獨樹一幟，成為一個優(yōu)秀的人。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 17
記得一進門，發(fā)現(xiàn)里面有幾個石凳，上面有一個用干草搭的棚子。我們瘋累就在里面坐坐。再往里面走就會看見有條小溪，小溪叫“鴛鴦溪”。“鴛鴦溪”不寬，我們一步就可以跨過去。水很清，可以看見我們的人影。
偶爾會有一兩只野鴨在里面戲水，而我們則認為它是鴛鴦！看見野鴨就上前去“問候”它：“你是哪里的鴛鴦啊？你的朋友呢？鴛鴦不是成雙成對的嗎？：”當我們還沒“炮轟”完“鴛鴦”，“鴛鴦”就飛走了。如果沿著“鴛鴦溪”的上方走，走一會就會看見一個很大的“草原”（我們總是叫它草原）。上面的草很扎人，而且在上面滾上一圈時，身上就粘滿了草。可是我們還是喜歡在上面嬉戲，追逐。回家的`時候像個“稻草人”，媽媽們總是一邊罵我們，一邊心痛。而“草原”的上面有3塊巖石。我們喜歡在上面鋪上青苔，然后打個小盹，然后回家。在往上面走就是“蜜桃林”。“蜜桃林”只有3棵桃樹。上面的桃子沒熟就被饞嘴的我們吃光光了。雖然酸的要命，可是大家都說好吃。桃子個頭不大，一周就可以吃完了。現(xiàn)在桃子太甜，已經(jīng)沒有那個美好的感覺了。
“蜜桃林”下面是個很大的坡，上面的草一點也不溫柔，坐著的感覺就像爸爸沒刮的胡子。所以我們叫它“胡子坡”。我們常常是滾下“胡子坡”的。刺刺的草粘在我們身上，很癢很痛。可是我們玩的興致依然沒有減。最底下有個陰溝，它叫“野草溝”，因為里面有很多魚腥草。我們總是用衣兜裝一兜，然后交給媽媽。讓媽媽做涼拌魚腥草。那個氣味很香，甜咸的味道，而且脆脆的，很好吃！我們可以吃一大碗！最后，我們就原路返回。我們總是飛奔回去，因為魚腥草曬久了就不好吃了。回去后，媽媽就幫我們換衣服。打水洗澡。洗玩后就舒舒服服的吃飯。那種感覺我一輩子也不會忘！
現(xiàn)在我喜歡把這段記憶鎖在一個心靈小盒子里，那樣它就不會被無休止學習，成績的壓力所污染。它依然純潔。像那時侯我們的心。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 18
窗外，大樹隨風發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在唱響一首憂傷的歌，屋內(nèi)的茶花輕輕搖曳，好像在為我悲傷。枝頭的小鳥喳喳的叫，是在安慰我嗎？整個世界都充斥著悲傷的氣息，我的眼前又出現(xiàn)了那個情景。
那天是個陽光明媚的日子，我的心情當然一開始也挺好的，我邊哼歌邊寫作業(yè)，一會兒玩玩修正帶，一會兒畫個小人，一會兒又擺弄著軟尺，導致作業(yè)質量也沒多好，字寫的亂七八糟，這一個黑團團，那一個修正帶，我居然若無其事的繼續(xù)寫。一些很簡單的題都錯了。可我還是無動于衷。
過了一會兒，我寫完作業(yè)了，自己都沒檢查就交給媽媽了。結果剛過了一會兒，媽媽氣沖沖的說：“怎么搞的？錯七道題，你怎么寫的.作業(yè)？”
我心里有點兒害怕，于是我仍然一動不動不敢過去。生怕一會兒把媽媽惹怒了，可就不好了。
誰知我這是火上澆油，自討苦吃。又過了一會兒，我媽媽發(fā)火了，氣得把尺子都弄成兩半了。我有點心虛了，慢悠悠的走過去，看見地下被弄成兩半的尺子，又抬起頭，看見媽媽臉漲得通紅，眼里滿是怒火，手里還緊緊抓著我的作業(yè)，做出一副要打我的樣子。我打了個冷顫，有種不祥的預感，于是朝著外面跑，急忙跑出門，跑到樓下。媽媽也窮追不舍，我這個跑步慢的人現(xiàn)在就跑的超快了。
我圍著小區(qū)跑了一圈又返回來，正當我要進電梯時，媽媽摔倒了。我一心只想著逃命，也不管媽媽了。我上了三樓，到了我家，鎖住門，進入臥室，把臥室的門也給鎖了。
媽媽用鑰匙打開大門，又找到我房間來，咚咚的敲門。我沒開門。我回想起剛才那一幕幕，不禁有點兒傷心與后悔，因為我，害了媽媽摔倒，媽媽本來就行動不便，摔一下那不就更……我打開了門，誠懇的向媽媽認錯，媽媽看我這么誠心誠意的道歉，很快氣就消了。
最后媽媽教育我：有錯沒關系，但有錯就要改才是好孩子。
現(xiàn)在回想起來，那時的我真傻，居然連這個道理都不懂。以后我一定要做一個好孩子，為父母多做點力所能及的事。
以后，我可不能再這樣了！
傷心的最后是一種疲倦高二作文 19
看著語文書上的那一幅精美的圖畫，那個小守門員的表情是那么嚴肅認真，場外的觀眾也是那么緊張，就使我想起了我們年級組織的一場小足球賽。
那是去年夏天，那一天風和日麗，陽光明媚。我們班的足球隊員們經(jīng)過一場場緊張的比賽終于挺進了決賽。下午第二節(jié)課下課，足球隊員們做好了一切準備，趾高氣昂地走向了操場，看他們一個個神情自若的.樣子，就知道他們一定信心百倍，等著為班級爭光呢！
只聽一聲哨響，比賽開始了！雙方隊員較上了勁，隊員們你追我趕，在操場上飛跑著，足球在他們腳下滾動著，活像一只可愛的小狗圍繞在主人身邊，小足球在隊員們之間活蹦亂跳地穿梭著，隊員們靈巧的身影在操場上歡快地跳躍著！瞧，我們班的隊員一個精彩的射門。“球進了！球進了！”我們助威的女生高興地跳了起來，一邊喊一邊給他們大聲地鼓勁：“加油！五（四）班加油！”又是一個緊張的時刻來到了，隊員們一邊奔跑一邊奮力地搶球，在他們心目中有一個共同的信念：“為班級爭光，再奪第一！”他們不甘示弱，勇猛地拼搏著，此時的我們更加緊張，心都要跳到嗓子眼了，聲音提高了八度，齊喊著：“加油！五（四）班必勝！”的口號，我們的嗓子都要喊啞了，終于，我們班以二比零遙遙領先，我們的心一下子從嗓子眼掉到了肚子里，感覺輕松了許多，在無意間，對方的反攻將比分扳平了，此時開始發(fā)點球，雙方幾局下來都不分勝負，最關鍵的一局，一個點球像離心的箭一樣向我們的球門飛去，我們班的守門員一個飛撲，但因判斷失誤，讓小足球不小心溜進了我們的球門，我們班最終以一個點球輸給了對方，隊員們都很自責，有很多同學都流下了傷心的眼淚。
這次比賽我們班雖然沒有得到冠軍，但隊員們忘我的拼搏精神卻留在了我們的記憶中，我為我們這個團結而向上的班級而感到驕傲和自豪！
傷心的最后是一種疲倦高二作文 20
我是多么想念我的朋友——小白。
小白是一只乖巧懂事的狗，我七歲就開始養(yǎng)它了。他圓腦袋上嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，雪白雪白的身體。滾起來像個小雪球一樣。回首往事，那時候我和小白玩的是多么的開心。每當我早飯吃完后，背上書包準備上學。它也一步也不愿意離開我我走一步它跟一步。似乎是我的保護神保護著我。把我送到學校才肯回家，還目送我走進校門。每次放學回家，我都能看到它熟悉的身影，搖著尾巴，興奮地向我奔來。我欣喜若狂地摸了摸它的頭。心里別提有多高興了。
有一次我?guī)е鋈ネ鎯海粫䞍汗Ψ颍团艿臒o影無蹤了。我方寸大亂地在家里找，在外面找。可始終沒瞧見它的身影。
轉眼間，暮色像半透明的紗，灰蒙蒙地罩著一切。晚飯時間到了，我垂頭喪氣的`怎么也吃不下飯。奶奶問我怎么了。我吞吞吐吐的說:“小白……不見了”。奶奶笑著說:“小白在樓上睡覺呢”。我半信半疑，我跑去樓上看看它有沒有在。呀呀呀！它正在沙發(fā)上美滋滋地睡著。我心中的焦慮徹底飛到九霄云外了。
它又一次離開我了，就在前三年。當我放學回家時，小白沒有像往常一樣在門口等我。我毫不在意，認為它又是跟奶奶去山上了，或者出去玩耍了。過了一個晚上，我始終沒有看見它。我心亂如麻，擔心它遇到了危險。當務之急，我馬上去廚房找爺爺奶奶。到了廚房。我喘著粗氣問:“奶奶，我們家的小狗呢，我好久都沒有看見它了”！奶奶臉上露出了生氣的樣子說:“被抓狗的人給抓走了”。說完奶奶露出了傷心的神情。聽到這消息我頓時目瞪口呆，仿佛從云端栽到了深淵。我想到我再也聽不到它的聲音了，再也看不到它了，再也不能和它一起玩耍了。這一刻，我終于忍不住哭了，淚水滴嗒滴嗒地從臉頰上滴下來……
小白和我相處的時間雖然很短暫，但我會永遠永遠記住它的。它在我心靈深處，完整地保留了一段美好的記憶。
傷心的最后是一種疲倦高二作文 21
一天晚上，我餓了，就叫道：“媽媽，陪我去買蛋糕嘛！”
“我睡衣都換了，讓你老漢兒陪你去。”媽媽在房間里說道。
于是，我屁顛屁顛地跑去，喊道：“爸爸，爸爸，快陪我去買蛋糕！”
“來啦，來啦！”老爸懶洋洋地。
到了蛋糕店，我一眼就看見了一座全是巧克力的房子蛋糕。那房子蛋糕真漂亮，粉色的煙囪上，圣誕老人正準備溜進去；淺橙色的屋頂上，有許多令人饞涎欲滴的糖豆；房子的墻壁白白的，窗戶則是粉色的.巧克力；門前還有一棵綠油油的巧克力圣誕樹。這個蛋糕使我眼前一亮，口水都差點兒流下來了。
我連忙跑到爸爸面前，把他拉到巧克力房子面前，吵著要買。爸爸看了看這個蛋糕，不禁皺了皺眉頭，說：“這個蛋糕太大，你吃不完。”頓時，一片烏云壓在了我的心頭。“你看看想吃點別的什么不？”爸爸又說道。我只好悶悶不樂地看向其它蛋糕。我嘟著嘴，看看這個，又看看那個，什么都不想要，只想要那個蛋糕。爸爸不耐煩了，“你到底想要哪個蛋糕？”他有些生氣了，“我跟你說了，那個蛋糕貴，不一定好吃！”我感到一陣委屈，我就是想要一個蛋糕而已，而且我也沒說一定要買，你不買就算了，還發(fā)脾氣。我又傷心又生氣，跑出了蛋糕店。
一路上，爸爸還在說這說那，好像要為他不給我買蛋糕找出一百條理由。要是可以的話，我真想說，你煩不煩呀，不給我買蛋糕，卻還要說這說那。
回到家，我來到臥室，趴在書桌上。躺在床上的媽媽問我：“買的什么蛋糕呀？”“上次買的蛋糕旁邊那個。”我低聲答道。這時，媽媽似乎發(fā)覺我的不對勁，問道：“你怎么啦？”我不想流淚，卻還是讓不爭氣的眼淚流了出來。我抽泣道：“我想要一個……巧克力蛋糕，但……但爸爸說太貴，不給我買，還說買回來你要罵……”“是冰淇淋嗎？”“不是。”“那沒事，明天我給你買，別哭了。”我終于止住了淚。
那天晚上，我又傷心又氣惱，但媽媽的話安撫了我。
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