二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
我在童年經歷過的事，就像那天上耀眼的.星星，永遠也數不清，但是，令我驚奇的是，那顏色竟然是五
彩繽紛。不信，我摘下一顆讓你看看。
那是在我四歲的時候，我和媽媽正在看星光大道，剛好電視上再跳舞，于是我也有模有樣跟著跳，因為地板太滑，一不小心就滑倒磕著頭了，疼得我哇哇直叫，媽媽連忙坐起來伸著手指問：“這是幾？”我說：“是一。”“幸虧沒摔傻。”媽媽在那自言自語。我倆都笑了。
這就是我快樂的童年。
二年級作文 篇2
冬天到了，今天下了一場鵝毛大雪，小伙伴們都不約而同地來到廣場上。有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滾了一個大雪球。
小伙伴們要堆雪人，他們分了工，有的人做雪人圓圓的頭;有的人做雪人圓桶狀的身體;還有的人做雪人橢圓形的底座。大家齊心協辦，終于把一個又白又胖的雪人做成了。然后，他們用鐵桶做雪人的.帽子;用柳樹葉做雪人的眉毛;用紐扣做雪人的眼睛;用胡蘿卜做雪人的鼻子;用辣椒做雪人的嘴巴;用糖葫蘆做雪人的雙手;用山楂做雪人的紐扣。
小伙伴們圍著漂亮的雪人，又蹦又跳，他們玩得真開心啊!
二年級作文 篇3
周末，我和表弟來到人民公園，一起觀察春天。
進入人民公園，你會感到一陣暖風慢慢地掠過你的臉頰。藍天襯著潔白的云朵，太陽下，有老人們悠揚的歌聲。小草剛從土里鉆出頭，雖不多，但讓人眼前一亮。遠處，桃樹枝杈間冒出了幾朵粉紅的花蕾。
再往里走，景色越來越美。稀稀疏疏的梧桐樹像撐開的巨傘，重重疊疊地漏下斑駁細碎的光影。湖水真清啊，清得可以看見水底的`樹葉；湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的瑪瑙，把石子拋進水里，水面泛起一陣漣漪。
春天代表新一年的開始，代表更加美好的未來，讓我們一起迎接春天。
二年級作文 篇4
我的媽媽中等個兒，一頭黑色的直發像瀑布一樣披在肩上，顯得特時尚。白皙的臉蛋上兩條眉毛濃密均勻，有輪有廓，看起來十分精神。瞧，高興時眉毛愉快地舒展著，像個感嘆號;生氣時眉毛緊皺著，又似個問號。最讓人羨慕的是她那高高的鷹鼻，從側面看，那俊俏筆挺的'鼻梁就像一座山峰在平原上凸起，特有立體感!
我的媽媽愛好廣泛，喜歡唱歌、跳舞、逛街、看書……可對于我的學習只能用嚴厲兩字來形容，我在背后悄悄地稱她為“冷面殺手”。記得有一個星期日，我為了多一點時間到外面玩，就馬馬虎虎將作文謄寫完。誰知道檢查不過關，必須重寫。我抱著媽媽沒空檢查的僥幸心理，又潦草地寫了一遍。她看后，用低沉而有力的聲音說：“有些人正好喜歡練字，那就再練兩遍吧!”說完，將先前的那兩頁撕了下來，還補充了句：“放心，本子有的是，好好練吧!”我無理據爭，只好硬著頭皮寫，一直寫到過關才算完事。老媽的嚴厲讓我佩服，哎，誰讓我不自覺，自作自受呢?以后不管做什么事情，我都要認真對待，來不得半點馬虎。
這就是我的媽媽，一個美麗又嚴厲的媽媽，我喜歡她。
二年級作文 篇5
童年像一條彎彎的小河，翻騰著朵朵浪花，有時唱著快樂的歌，有時傾吐著煩惱的心事。
記得我在上學前的時候每天回家都要向長官媽媽報告今天學了些什么。有一天，老師教我們計算10以外的加法。我知道在10以內的加法只要數數手指頭就可以了，可是10以外的`怎么算呢？有些同學就開始顯擺說：“加上腳趾頭就可以了。”說著他們脫下了臭襪子，扳著腳趾頭數起來，弄得全班哄堂大笑。老師敲了一桌子說：“來老師教你們算。”老師把例題7+8寫在黑板上，一步一步的教我們。我記著老師教我們的步奏，回到家好向媽媽回報。
一回到家我就高興的叫：“媽媽，我教你計算7+8等于多少。”“好啊！”我學著老師的摸樣，“先把數字7放在心里，再加數字8，舉手拿出8個手指頭來，從8開始數。你數數吧，媽媽。”“好的，8·9·10·11·12·13·14·15。”“對了，就這樣。”都得爺爺奶奶和爸爸哈哈大笑……
同學們快去你的記憶寶庫中找一找有沒有這樣的故事。
二年級作文 篇6
這是一個美麗的夏天的夜晚，天空中掛滿了像寶石一樣的星星。青蛙先生坐在荷葉上唱歌，蟋蟀小姐在草叢里彈琴。許多動物都陶醉在他們的樂曲中。忽然，青蛙先生對蟋蟀小姐生氣地說：“你彈琴的聲音太大了，別人都聽不到我優美的歌聲了，你彈得又那么難聽，別彈了。”蟋蟀小姐彈琴不好聽，請聽我為大家唱歌。“青蛙先生的歌唱得非常難聽。過了一會兒，聽歌的`松鼠搖著毛茸茸的大尾巴，大聲地對青蛙先生說：”你唱得歌太難聽了，沒有蟋蟀小姐彈琴是不行的，團結的力量是無限的。“
青蛙先生想來想去，決定去請蟋蟀小姐回來，它特意召集所有的動物，把蟋蟀小姐請了回來。青蛙先生隨著蟋蟀小姐的琴聲又唱了起來，所有的動物都隨著他們的樂曲跳起舞來。
這是一個美麗的夏夜。
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