二年級(jí)作文(常用5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一天，小兔貝貝和小熊跳跳一起商量第二天去河岸植樹。貝貝說：“我?guī)涿纾銕хP子!”
小象達(dá)達(dá)聽到他們的談話，心想：我也要去植樹。達(dá)達(dá)推開門說：“貝貝、跳跳，我也想和你們一起植樹，你們就不用帶水桶了。”貝貝和跳跳立刻答應(yīng)了。
第二天，貝貝背著小樹苗，跳跳扛著鏟子和達(dá)達(dá)一起來到了河岸。
貝貝說：“我們開始植樹吧!”
“好呀!”跳跳一邊回應(yīng)，一邊挖起樹坑來。不一會(huì)兒一個(gè)樹坑就挖好了。“貝貝，快把樹苗栽進(jìn)來吧!”跳跳喊道。貝貝連忙把小樹栽了進(jìn)去，還扶著小樹，不讓它倒下來。跳跳把小樹的根埋起來。貝貝說：“達(dá)達(dá)，快點(diǎn)澆水呀!”
“哦，謝謝你提醒了我。”達(dá)達(dá)感激地說。
達(dá)達(dá)用鼻子吸一口水向小樹噴去。
這樣，一棵小樹就種好了。貝貝、跳跳和達(dá)達(dá)高高興興地回家了!
二年級(jí)作文 篇2
今天，蝸牛去草地上散步。
走著走著，嘩啦啦，忽然下雨了。蝸牛沒帶傘，這可怎么辦呢？這時(shí)候，蝸牛從草地上撿起了一片大大的樹葉，它把樹葉當(dāng)雨傘，這樣它就不會(huì)被淋濕了。咦，“雨傘”怎么變重了？原來是小瓢蟲也來避雨了，蝸牛說：“你也沒帶雨傘，那我們就一起回家吧！”
二年級(jí)作文 篇3
我的爸爸我的爸爸有一雙大大的眼睛，他每一次檢查我的作業(yè)只要錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)爸爸就把它指出來，讓我訂正，我真覺得爸爸的那雙眼睛像西游記里面的孫悟空的火眼金睛。
爸爸每天上班回來的都很晚，有一次爸爸回來的`時(shí)候我還沒睡著，我就從床上下來問爸爸，爸爸為什么你每天晚上都回來的那么晚，爸爸說：現(xiàn)在每天晚上都要加班，我為了賺錢給你買你想要的東西。我說：哦，那好吧！爸爸你可不可以不要老媽媽吵架呀？爸爸說：當(dāng)然可以，只要寶貝說的爸爸我一定會(huì)辦到。
有一次，爸爸和媽媽放假了，她們就帶著我去世界之窗那里玩，我玩的很開心的時(shí)候我看見了爸爸和媽媽又在吵架了。爸爸的脾氣不好，有時(shí)會(huì)令人很討厭。我記得在我讀三四年級(jí)的時(shí)候，那天爸爸不用加班，可是爸爸卻沒有回來陪我，而是去和朋友喝酒了，爸爸半夜才回來，在爸爸回來了以后把我給吵醒了，我聽到爸爸在砸東西。老爸，不管你的脾氣好不好，我都愛你，你是我的親爸，我跟你有血緣關(guān)系。老爸你有時(shí)會(huì)打我，但我知道你不是故意的。我愛你爸爸，我們會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)在一起生活，永不分開。
二年級(jí)作文 篇4
我們的地球哭了，因?yàn)樗暮⒆?人類)傷害了她。
人類不斷的破壞地球，建工廠、過度開采自然資源、濫砍濫伐……他們把地球的漂亮衣服換成了灰糊糊的衣服，而人類的兄弟姐妹——?jiǎng)游铮脖蝗祟惒稓ⅲ厍蛟诤蠡凇盀槭颤N要?jiǎng)?chuàng)造人類？”
人類的`哥哥——大自然，他看到母親這樣十分傷心，他要報(bào)復(fù)人類，于是發(fā)生洪水、地震、海嘯……他要人類記住這血的教訓(xùn)！誰知道人類死不悔改，于是他就不斷的間接的發(fā)生災(zāi)難，讓人類也沒有好日子過！
就連那自然資源也被人類參觀，結(jié)果垃圾一地人潮擁擠那山那水正慢慢的失去那往日風(fēng)光，有良心的人就問到：“我們再破壞地球就沒有去處了！”可有人說：“宇宙空間大得很，難道不能去別處嗎？”科學(xué)家已經(jīng)證明在育種為中心的40萬億簽名的范圍內(nèi)沒有找到適合人類居住的星球。
人類你還要破壞地球嗎？你知道后果嚴(yán)重嗎？我們只有一個(gè)地球啊！
二年級(jí)作文 篇5
夏天的早上，爸爸帶我去河邊玩。風(fēng)吹著路邊的柳樹，吹來陣陣清香。我快步跑到前面，看到一大片的荷花長在河的中央。
綠綠的荷葉蓋在水面上，有的圓圓的，像傘；有的扁扁的，像盤子；有的彎彎的，像小船；有的又像一把小勺子……我用手輕輕地碰了一下荷葉，幾滴小露珠調(diào)皮的打著滾聚到了荷葉的中央，變成一顆大水晶，真是又漂亮又好玩！
太陽光燦燦的照在荷花上，有粉的，有紅的，有白的，有盛開的，有半開的，有打著花苞的，千姿百態(tài)亭亭玉立。在碧綠的荷葉下，一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小腦袋，就像一個(gè)害羞的小姑娘。幾條小魚搖頭晃腦的游過來，小荷輕輕地抖了抖，抖出一片漣漪，原來是魚兒在給小荷撓癢癢呢！
一只蜻蜓輕盈的用尾巴點(diǎn)著水，飛到了一朵含苞待放的粉紅色的荷花上。我忽然想起學(xué)過的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
爸爸告訴我，很多人都喜歡荷花，是因?yàn)樗鑫勰喽蝗荆恰盎ㄖ芯印薄Ｗ鋈艘窈苫ㄒ粯樱固故幨帲饷骼诼洹Ｎ业?腳在水中蕩著，聞著風(fēng)中的荷花香，想著爸爸說的話，只愿自己也要像荷一樣，做一個(gè)品德高尚的人。
教師評(píng)語：小作者通過自己的所見所聞描寫了形態(tài)各異的荷葉；陽光燦燦下的荷花以及蜻蜓立上頭的美麗意境。文章語言優(yōu)美、生動(dòng)。最后以“花中君子”的高貴品質(zhì)畫龍點(diǎn)睛。構(gòu)思極為巧妙。
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