小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-14 09:45:13 二年級(jí) 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文合集[6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)作文合集[6篇]

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　今天，我終于學(xué)會(huì)跳繩了！想起以前我跳繩的樣子真是笨呀！我總是把繩，甩到面前然后跳過(guò)去，所以別人都笑我，說(shuō)我很笨！我記得我的`羽毛球教練讓我們一塊練跳繩，看著別的同學(xué)輕松地跳著，我真羨慕啊！我走到媽媽面前說(shuō)：“我不敢在大家面前跳繩，我知道我跳繩的樣子很笨，大家肯定會(huì)笑我，我們回家吧！”媽媽聽(tīng)后嚴(yán)厲地說(shuō)：“你必須勇敢地面對(duì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)，跳繩作文。”沒(méi)辦法我只能壯著膽子跳了。當(dāng)我拿起繩子時(shí)，我的手都緊張得出汗了，我閉著眼睛跳，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到別人都在笑我，小學(xué)二年級(jí)作文《跳繩作文》。我再次走到媽媽身邊提出回家的請(qǐng)求，可媽媽沒(méi)有答應(yīng)，還說(shuō)要跳完300個(gè)才能回家。我只好一個(gè)人在角落里練，我低著頭一個(gè)一個(gè)地跳著，汗水像雨點(diǎn)一樣流了下來(lái)，終于我跳完了300個(gè)。回家以后我加強(qiáng)練習(xí)。

　　今天上羽毛球課時(shí)，我驕傲地走到教練面前大聲地說(shuō)：“我會(huì)跳繩了！”說(shuō)著我拿起繩子跳了起來(lái)，我的同學(xué)和他們的家長(zhǎng)還有教練都在為我數(shù)著：“一、二、三……二十。”我一口氣跳了二十個(gè)，他們都為我鼓掌，我也高興地笑了，我心想：謝謝媽媽，不是您好的嚴(yán)厲，我今天一定還沒(méi)學(xué)會(huì)跳繩。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　今天，我和媽媽去阿姨家玩。媽媽和阿姨一見(jiàn)面，就熱火朝天的聊了起來(lái)，顧不上理我，我只好無(wú)奈地在阿姨家東瞧瞧西望望。

　　咦！陽(yáng)臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景吸引了我。別忘了，我可是個(gè)愛(ài)觀察的孩子，就急忙跑過(guò)去。啊，原來(lái)是一盆花葉繁盛的鴻運(yùn)當(dāng)頭，最上面是紅艷艷的花兒，像火似霞，尖端是黃色的花蕊，像三月里鵝黃的柳蕾。下面的綠葉層層疊疊，拱圍著紅艷艷的像朝霞般美麗的花瓣，給人一種歡天喜地的節(jié)日氣氛。聽(tīng)大人們說(shuō)，正因?yàn)樗敳块_(kāi)滿了紅花，人們就借用鴻運(yùn)當(dāng)頭這個(gè)成語(yǔ)來(lái)命名它，意喻事事好運(yùn)、一帆風(fēng)順。所以，在人們的眼里，它是一種吉祥高貴的`花！

　　細(xì)心的我忽然發(fā)現(xiàn)葉子的正面是深綠，反面則是淺綠，我很納悶，奇怪的問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)楣夂献饔茫嫣?yáng)曬的多，反面曬的少，陽(yáng)光能讓綠葉更綠呀！”

　　今天收獲真不少，我不僅欣賞了艷麗的花兒，還知道了很多知識(shí)。只要你細(xì)心觀察，大自然總會(huì)以萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)為什么讓你深思，發(fā)你啟迪，給你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)！

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　寒假即將結(jié)束，我們將要重返校園學(xué)習(xí)新的知識(shí)，今年還要提早放假，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，老師常說(shuō)你們要想取得好成績(jī)就得做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，想要學(xué)的扎實(shí)，玩的痛快就得學(xué)會(huì)利用時(shí)間，我們是新世紀(jì)的學(xué)生要德·智·體·美·勞全面發(fā)展。

　　我長(zhǎng)的有點(diǎn)瘦小，媽媽為了讓我提高身體素質(zhì)去年夏天給我報(bào)了游泳班。我十分羨慕小伙伴們能在游泳池里自由自在的游來(lái)游去。看起來(lái)容易學(xué)起來(lái)真難，為了能像他們一樣我可吃了不少苦頭，在教練的精心指導(dǎo)下，我很快就掌握了技巧，一個(gè)暑假我學(xué)會(huì)了蛙泳、仰泳、自由泳，后來(lái)我還報(bào)了長(zhǎng)訓(xùn)班，我學(xué)游泳已經(jīng)6個(gè)多月了，我每天在堅(jiān)持訓(xùn)練，我要盡快學(xué)會(huì)新的'泳姿掌握更多技巧，我的夢(mèng)想是能在20xx年參加游泳比賽并取得好的成績(jī)。學(xué)習(xí)再忙我也會(huì)安排時(shí)間游泳，游泳是一項(xiàng)很快樂(lè)的體育運(yùn)動(dòng)，即鍛煉了我的意志又強(qiáng)健了身體。

　　我相信只要有夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)成功。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　我家有一位“小皇帝”，爸爸媽媽常常幫著他……

　　我的弟弟今年三歲，比較胖，愛(ài)笑，他有一張娃娃臉，時(shí)常是花花臉出現(xiàn)在大家面前，非常的可愛(ài)，“小皇帝”可調(diào)皮呢！

　　上次，叔叔帶我們?nèi)ズ５资澜缤妫搅四俏移炔患按叵铝塑嚕液芨吲d我可以看見(jiàn)很多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的許多海底動(dòng)物，比如：傳說(shuō)中的美人魚(yú)、海豚、海龜……這時(shí)，弟弟要我抱著，我猶豫了一會(huì)兒，便想：到這來(lái)，本是想好好欣賞的，你一來(lái)，我的好事就被你給攪和了，不抱你，你又告狀，唉，命慘呀！真的想告訴爸爸，又怕他罵我，真是“敢怒不敢言”啊。我對(duì)弟弟說(shuō)：“抱著你，行，但是，你不準(zhǔn)弄我的頭發(fā)，聽(tīng)清楚了沒(méi)？”他爽快地答應(yīng)了，我邊抱著弟弟邊看兩旁的東西，弟弟的調(diào)皮勁又來(lái)了，我看他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，沒(méi)辦法，只好讓著你，誰(shuí)叫我是你姐姐！到了里面，讓他下來(lái)，也不行，讓伯伯抱也不行，讓誰(shuí)抱都不行，你是想折磨死我吧！“小祖宗”下來(lái)咯，我手都酸了……到了海底世界的隧道里便看見(jiàn)了很漂亮的魚(yú)在頭頂上游，那種感覺(jué)就像身臨其境一樣，還想到前面看看，可“小皇帝”不肯走，還時(shí)不時(shí)的想去抓，跟他說(shuō)了很多次，不能拿，他就是不聽(tīng)，這時(shí)只有我們倆看的最慢，差點(diǎn)迷路了。

　　到了回去的路上，我和弟弟分別買了幾條可愛(ài)又漂亮的小魚(yú)，我們還在路上說(shuō)：“我們比一比誰(shuí)得活的最久，好不好？”弟弟看自己的魚(yú)去了，根本沒(méi)聽(tīng)，在車上，我看著外面的`景物正著迷時(shí)，弟弟把我的魚(yú)缸搶了過(guò)去，抓出一條在玩呢，我看見(jiàn)了，火冒三丈的坐在車上，瞪著眼睛看著他，他還在那兒笑，我哭了，弟弟笑的更歷害了，弟弟好像知道我為什么哭，又爬過(guò)來(lái)把魚(yú)還給我，又要和我玩，我心想：“你有完沒(méi)完，一會(huì)兒惹我生氣，一會(huì)兒還要我跟你玩，你想都別想。”最后在爸爸的勸說(shuō)下才答應(yīng)。你看這弟弟夠調(diào)皮的吧！

　　過(guò)了沒(méi)幾天，弟弟的魚(yú)全死了，我還有三條，我哈哈大笑，我贏嘍！

　　我的弟弟又調(diào)皮又可愛(ài)吧！現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡他了，你們呢？

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　我的老師，姓陳，是學(xué)校的主任。她的身材不胖不瘦，圓圓的臉上總是掛著慈祥笑容，一雙亮晶晶的眼睛總能露出愛(ài)心的光芒。陳老師很關(guān)心我們大家，就像關(guān)心自己的兒女一樣。

　　有一次上課的時(shí)候，老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作文，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，我也在想如何下筆。突然間，我的.肚子隱隱作痛。我忍著疼痛繼續(xù)奮筆疾書(shū)，可是肚子來(lái)越痛，臉色變得蒼白了，我抱著肚子，怕在臺(tái)上。心想，這會(huì)怎么辦啊？媽媽又不在身邊。我的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。“你怎么了？哪里不舒服啊？”耳邊突然聽(tīng)到一聲熟悉而溫柔的聲音。我抬起頭一看，原來(lái)是老師不知什么時(shí)候來(lái)到我的身邊了，正關(guān)切地看著我。她輕輕地摸了一下我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)熱啊！”“不是發(fā)熱，而是肚子疼。”我說(shuō)。老師聽(tīng)了我說(shuō)的話，就馬上抱起我到醫(yī)療室讓醫(yī)生看。當(dāng)老師聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事時(shí)，她才輕輕地松了一口氣。老師的關(guān)心，銘記在我的心中。

　　老師是辛勤的園丁，永遠(yuǎn)關(guān)注著我們成長(zhǎng)。