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二年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
小明的爸爸下班回來，媽媽趕緊端上早已準備好的`香噴噴的晚餐。
咦，小明呢？爸爸自言自語地說。你那寶貝兒子放學一回家，就呆在他的房間里，一直沒出來。媽媽沒好氣地說。
爸爸決定去看個究竟。爸爸來到小明的房間，真是不看不知道，一看嚇一跳：好小子，你在這兒趴著，讓我好等。看我怎么收拾你。爸爸一進門便嚷嚷。原來小明正趴在地板上津津有味地看書呢。被爸爸這么一叫嚷，他極不情愿地離開書本，向客廳走去。爸爸本想再訓上幾句，卻發現地上有一本書，仔細一瞧，這本書確實有趣，便情不自禁地地看了起來。
小明和媽媽在餐廳等了老久，還不見爸爸出來。媽媽說：這飯還吃不吃呀？也不知道你們父子倆在搞什么名堂？小明看見媽媽生氣，連忙去找爸爸。來到了房間一看，爸爸竟然趴在地上看他剛才看的那本書。他看得興味正濃，兩只腳上下踢騰著呢！小明氣不打一處來，氣憤地說：好哇，你不叫我看，你卻看得樂不思蜀，這不公平，不公平！
媽媽不知發生了什么事，急忙趕來。看到書，她也明白了，說：瞧，這書把你們父子倆迷得連飯也不吃，這是啥書呀？媽媽拿起來一看，原來是《父與子》。
二年級作文300字 篇2
20xx年我回到了家鄉，家鄉的變化真大啊！
馬路上的車好像都是空氣在馱著它們，汽車里的用品真全啊。有床、有電視、沙發、轉椅、餐桌……，在看路上一片紙屑都沒有。想著想著飄來了一張紙，接著來了一個機器人把紙“吃”進自己的肚子里。原來現在已經有了吃垃圾的機器人，環保的機器人呀！讓大家去學校看看吧！
哇！原來的桌子變成了電腦臺，上面放著電腦。進入班級讓我驚訝的是黑板上竟然能自動顯示出字來。學生們的書成了電腦，沉重的書包成了光盤。回家只要把光盤放進自己的電腦里，學生只要做完作業就行了。第二天到學校把光盤放進去，讓“電腦老師”給你檢查作業。哪道題做錯了，哪道題底下就有紅線。如果全都對，那你就得到了小紅花。
學校的門是電子門，想進去就必須用學生卡。如果哪名學生來晚了，學生卡上就有一個小方格。一個月只能有四個小方格，多了你就要得到教訓。一個也沒得那你就能得到獎品。
讓大家把鏡頭轉到家里。墻是彩色的，床軟軟的好像公主床。電視是大屏幕低輻射的'，沙發也是軟軟的。在那你不到5秒鐘就會睡著。所有的家庭都有一個機器人保姆，只要有小孩不聽話保姆就會幫他糾正，并且從不發脾氣。
家鄉的變化真大呀！
二年級作文300字 篇3
我從小就喜歡小白兔，因為它是善良的象征。有一天爺爺給我買了一只小白兔，我很喜歡它，給它取名叫‘小白’，‘小白’還給我們帶來了很多有趣的事情。
星期六下午，我在寫數學作業，‘小白’跑到了我的身后，一不留神，我的作文稿子掉在了地上，‘小白’把他叼走了。我正在尋思作文稿子去那里了，忽然，聽到奶奶大喊：“牛圣輝。”我趕快跑了出去一看‘小白’把我的作文給撕碎了，沒辦法，只好重寫了。
有一次，我們一家人都出去了，只有‘小白’一個人在家，等我們回家一看，怪怪嘞，滿屋子都是兔子屎，兔子尿，我的'鞋也是前一只后一只，報紙被他撕碎了，最可惡的是沙發也被它咬破了，他還躲在沙發底下，我和爺爺奶奶費了好大的勁才把它從沙發底下攆出來，再一看它，臉上又是棉花又是碎紙片臉上一塊兒白一塊兒黑，他卻在那兒若無其事的吃東西，真是一只‘淡定兔’。
當然養兔也給我帶來了樂趣，沒事的時候，我會逗逗它，我以后還要養小動物。因為它給我們帶來了樂趣。
二年級作文300字 篇4
每當看到襪子，我總想起那極其搞笑的一幕：我一只手拿著電吹風，另一只手拿住破了幾個洞的破襪子，不知所措地木然地站在床邊……
那件事我記憶猶新，那是幾年前的`事了。當時，我看媽媽拿著電吹風在吹襪子，一下子把電吹風和襪子奪過來，逞強地大聲嚷嚷：“媽媽，我也要吹襪子，我也要吹襪子！”媽媽爽快地答應了。我學著媽媽的樣子，拿著電吹風用最大檔吹襪子。媽媽放心地從我身邊走了，到其他的地方去干活了。我拿著電吹風，一直在呼啦呼啦使勁吹，吹了一遍又一遍。我心里唱著一首歡快的歌：“吹呀吹，吹呀吹，吹得襪子暖烘烘喲暖烘烘……”就這樣，我一直吹，一直吹……突然，傳來一聲驚叫，媽媽心急火燎地趕來，但是已經太晚了：此時那雙襪子已經被我吹破了好幾個洞，破的不能再穿了。媽媽哭笑不得地拎著破襪子走了，只留下呆呆的我……
第一次吹襪子的感受真是太讓我永生難忘了！現在想要找回當年那份天真，已經是比登天還難了！
二年級作文300字 篇5
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉、合。當然;啟承轉合;的提法過于陳舊，對初學作文的人來說是有益處的。
在小學語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現在可以回憶一下這篇課文：
1、兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。啟)
2、他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。承)
3、這時發現一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?轉)
4、放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們為別人做了一件好事。合)
從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的'聯系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內心世界和高尚品德。
當然我們作文，也不是浮躁，一口吃個胖子，一鋤頭挖口井都是不現實的，因此，我們要想作文有一個提高，其一要注意觀察周圍事物的變化，緊抓事物的特征;其二要有一定的原始積累，多搜集一些寫作素材;其三要多練習，養成動腦和動手的習慣;其四感情要到位，只有這樣，我們的作文就有一個很大的提高。
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