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二年級作文7篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
自從上一次烏鴉被騙走了肉后，心里一直很生氣。他經(jīng)常告訴自己的孩子們，遇到狐貍一定不能理他。
一天，小烏鴉和小狐貍又見面了。小狐貍說：“親愛的烏鴉，你的聲音真好聽，今天是我的生日，你給我唱一首《生日歌》好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍又說：“親愛的烏鴉，我聽說你在歌臺上唱的歌是最好聽的`，連百靈鳥都比不過你。你就給我唱幾首吧！”烏鴉還是沒有回答。
小狐貍見一計不成，又生一計，他說：“你這只死烏鴉，你的歌聲是最難聽的，沒有比你們?yōu)貘f家族更可恨的東西了，誰碰上你，誰就要倒霉。”小烏鴉聽了，把肉掛在樹枝上，傲慢地說：“你這次只狐貍，就嘴厲害。你們總愛坑蒙拐騙，我不會上當(dāng)?shù)摹！毙『偪戳丝矗瑐牡卣f：“現(xiàn)在連小烏鴉都不會再上當(dāng)了，我還能去哪兒騙東西吃呢？”
二年級作文 篇2
我的朋友是王欣諾，一個愛說愛笑的女孩子。她曾經(jīng)是我的同桌。她個子高高的，頭發(fā)不長不短，臉瘦瘦的，眼睛很有神，她身材很苗條，不用擔(dān)心吃多了會胖。
她跑步很快，在運動會上女子一年級組100米跑很輕松地跑了第一名，在我們班里。
她膽子有點小，但是卻很愛聽鬼故事。有一次午休，我們一起在操場上講鬼故事，這時有人“啊”了一聲，王欣諾被嚇得魂不附體，她也“啊”了一聲，我們被她嚇得魂飛魄散。這時我們都覺得自己有點膽小，我們不由自主地笑了起來。
這就是我的`朋友，一個愛跑、愛跳、性格開朗的女孩。
二年級作文 篇3
我叫絲瓜，是植物王國的一位公民，你說我跟黃瓜有點像？那是當(dāng)然的了！同是草本植物的自然會有點像啦！
不過，雖然我和它是同一草本植物，但我和黃瓜還是有很大區(qū)別的`。黃瓜土里土氣，再看看我，身上穿著富有前衛(wèi)風(fēng)格的外衣，而且沒有密密麻麻的小刺。雖然沒有青瓜的漂亮，但也極具個性。
我的藥用價值很高的呢，全身都可入。常吃絲瓜可以提高人體免疫力，預(yù)防疾病，延緩衰老。我還是許多老人青睞的對象。因為我非常好吃，還比較軟。對他們而言，容易吃又有營養(yǎng)。我體內(nèi)所含各類營養(yǎng)物質(zhì)在瓜類中最高，許多小朋友長身體的時候，記得來找我哦！
說了這么多，我就是想告訴大家：絲瓜不可以貌相！我上面講的只是人們喜歡我們絲瓜原因的一小部分而已。
什么？你說崇拜絲瓜哥，不要這樣啦！你們只當(dāng)我是一個非常漂亮的，富含營養(yǎng)的蔬菜就可以啦！要不然，我就會變成紅瓜的！問我怎么了，臉紅了唄！
二年級作文 篇4
今天，是個陽光明媚的日子。一大早，我就和爸爸媽媽來到了泰興公園。
一進門，就是一座大橋。橋約有二十來米長，這座橋的欄桿全部由大理石做的，頭尾四根上面還刻著精美的龍鳳圖。橋筆直地通向一條鵝卵石小路。一路上桃紅柳綠，鳥語花香，碧綠小草，艷艷紅花。真是美不勝收，令人心曠神怡。可是，來是玩的.，去——？經(jīng)過0。01秒的思考，靈感女神用力把我推向了河邊（劃船）。
就這樣我們乘上了一條紅色的船。一上船，你向這，他向那兒，一下子花了一個“周角”（360度）。船沒動，人倒暈了。當(dāng)緩過神來，我們知道要團結(jié)一致。于是在爸爸的英明指導(dǎo)下，我們的船開始進發(fā)。我一邊欣賞著湖邊柳樹，一邊劃船。媽媽唱著《讓我們蕩起雙槳》這首歌——美好的時光總是過得那么快，日落西山，該回家了，好留戀！
二年級作文 篇5
我們各自拿著植樹工具一同前往公園，到公園，我們分工進行，我提水，明明挖坑，小紅扶樹，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗，我們堅持不懈，齊心協(xié)力。
今天是植樹節(jié)，天空碧藍，春風(fēng)送暖，瓦藍瓦藍的天空飄著朵朵白云，有的像駿馬在空中奔跑，有的像小船在空中漂浮，還有的像獅子在捕獵。我也感到無比的'開心。
我們各自拿著植樹工具一同前往公園，到公園，我們分工進行，我提水，明明挖坑，小紅扶樹，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗，我們堅持不懈，齊心協(xié)力。終于小樹挺直腰，太陽露出笑臉，小鳥在樹上歡快的歌唱，好像在說：“小朋友你們真能干”，我們心里樂滋滋的，唱著悅耳的童歌歡蹦亂跳地回家去。
希望我們一起種的這棵小樹能夠健康茁壯的成長！
二年級作文 篇6
一個秋天的早上，小麗、小明和爺爺一起來到公園放風(fēng)箏。
爺爺說：“我年紀(jì)大了，跑不動了，要不小明跟我學(xué)放風(fēng)箏吧。”小明說：“好好。”小明全神貫注地聽著，小麗也一樣。聽完后小明就跟爺爺說：“我想試一試。”爺爺說：“好的'。”說完后，爺爺就把風(fēng)箏和線交給了小明讓他跑。小明跑啊跑風(fēng)箏飛起來了小明叫道：“我會放風(fēng)箏了。”小明和小麗過了快樂的一天。
二年級作文 篇7
淡粉色的天空上飄著幾抹飄逸的云彩,第一縷晨曦輕輕巧巧地溜過窗欞,噗的趴到了花盆中羸弱的花骨朵上,花朵似乎感受到了陽光的溫暖,勇敢地嘗試著綻放。
“加油！”我無聲的吶喊，緊閉的花房悄然泄開了一道縫隙，縫隙大了、大了……花瓣分開了……經(jīng)過了最后的努力，嬌弱的花瓣終于完全舒展開來，徐徐的微風(fēng)搖曳著花瓣，逝去了滴滴汗水。花，竟然真的開了！
我伸出指尖小心翼翼的觸了一下，小花仍亭亭玉立，我放了心，輕撫著軟軟的花瓣，感受著指尖滑滑的觸感，不禁感嘆著回想起了小花所受的磨難。
說來也是慚愧，花開的這么艱難還都得怪我這不上心的主人。我這個人記性太差，時常忘記澆水，一兩個星期不給花一口飯吃是常事。偏偏這花還倒霉的被我放在了窗臺上，天天受到陽光的酷曬；就連下雨時也因有窗戶的阻擋，而只能眼巴巴的看著近在咫尺的生命之源。這小花能活下來，已是十分的不易。前幾天看見痩弱的`莖上冒出了個小小的花骨朵兒，也不太在意——我料定它活不下來，哪想它直活到今天——不僅沒死，竟然還開花了。
太陽終于露出了臉龐，一時間光芒萬丈，小花沐浴在金色的光芒之中，整個人容光煥發(fā)，處處洋溢著生命的活力。瞧著小花生機勃勃的樣子，我情不自禁的露出了笑容，笑著笑著，忽然回想起小花的“貧寒出身”，它當(dāng)時的模樣至今仍印象深刻。
小花是我從樓下的花壇里救回來的，當(dāng)時小花像一個被拋棄的孩子，孤獨的躺在一個不起眼的角落。花像是被一雙蠻橫的大手連根拔起，葉子都折斷了，花瓣全無，只剩一圈小小的花托和幾星花蕊，白嫩的根須裸露在土地上，整個生命奄奄一息。我不經(jīng)意間掃到小花，心頓時被揪起——它怎么樣了，它還活著嗎？我輕輕托起小花，抱著試試看的想法，把小生命帶回了家。
我在花盆的中間挖出了一個小坑，把小花放在里面，蓋上土；又接了一些水，灑在上頭。我能做到的都做了，下面就看小花自己了。我天天澆水，天天趴在花盆周圍仔細觀察著小花的變化，一天過去了，兩天過去了……整整一個星期，小花毫無反應(yīng)，我的耐心快要消失殆盡了，從天天澆水變?yōu)閮商煲粷病⑷煲粷玻胶髞碇皇窍氲搅瞬湃菜胰f萬沒想到，小花竟然這么頑強。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，紅色的身影似乎翩翩起舞，我不禁感嘆自己能幸運的親眼目睹一個生命的頑強。漫漫人生路，我們或許也會遇到種種磨難，但是我們?yōu)楹尾幌裥』ㄒ粯宇B強地面對呢？讓我們像小花一樣迎著耀眼的朝陽，開出人生的花朵！
嗚哈哈——老師讓寫的“第一次”終于完成了！（作文要求以敘事為主，還得有深度，這可把我難為著了~）在寫之前挖空心思總覺得夠不著老師的門檻兒，余光一轉(zhuǎn)，窗臺上的花忽然闖入視線，于是乎啰嗦了一大堆，望博友們不要吝嗇寶貴意見喲~
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