二年級的我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級的我的老師作文1
我的老師叫XX，她的人就和名字那樣有氣質(zhì)，吸引人。老師長得很漂亮，雖然年輕但是教的課卻是數(shù)一數(shù)二的。
老師對我們特別和藹。記得有一次考試我的.成績特別不理想。我哭了，老師并沒有責(zé)備我，而是告訴我”這次失敗了，代表你下次的進步空間更大。“老師的話給了我很大的鼓勵。
我即將升入三年級，就不能當(dāng)王學(xué)老師的學(xué)生了。但是我希望他可以永遠的記住我。
二年級的我的老師作文2
我的班主任是王老師，我們都很喜歡她。
記得有一次，我有一張通知忘了簽名了，我以為王老師會把我大罵一頓，沒想到我和王老師說明情況后，她一點都沒生氣，溫和地對我說：“明天簽好交回來就行了，知道嗎？”當(dāng)時我心里感到無比溫暖，我決定以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣。
還有一次，在音樂課上，音樂老師叫我上去唱歌，我一開口，同學(xué)們哈哈大笑起來，并說我娘娘腔，當(dāng)時，我心里特別難過，唱完后，紅著臉走下講臺。我把這件事情告訴了王老師，王老師耐心地開導(dǎo)我，并指出同學(xué)們錯誤。我心里很快平靜下來，我覺得王老師就像我的.媽媽。
王老師盡職盡責(zé)，她每天早早地來到學(xué)校，帶著我們快樂地學(xué)習(xí)，我們就像一棵棵小草，王老師就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
二年級的我的老師作文3
老師，我想對您說，您總是為我們操心，為我們擔(dān)憂，我們對不起您，是我們不好好學(xué)習(xí)，其實，學(xué)習(xí)本來就是我們自己的事。
老師，我想對你說，你就像勤勞的園丁，我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們!老師，您辛苦為的'都是我們。您的辛苦，你的用心，誰能體會呢?您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維，
沒想到，我們班的同學(xué)卻抗議，不理解你，我們不該這樣做的。
老師，夜深了。星星也困的眨眼了。您該休息啦，不要在為我們批改作業(yè)啦。老師記得有一次，您感冒了，可您還咬著牙，帶病為我們講課……老師我還有好多好多話想對您說!
二年級的我的老師作文4
老師如春風(fēng)，一陣清涼的春風(fēng)，在校園里的松樹間回蕩，它輕輕拂過花一般的我們，微微地笑了。
我從一到五年級沒有換過老師，但有很多實習(xí)老師，每一個都令人刻骨銘心，不容忘記。
但我最喜歡的，卻是嚴(yán)厲的.柯老師。她那張美麗的臉龐，使我感到了和善;她那雙動人的眼睛，使我感到了溫暖;她那能說會道的嘴巴，又使我感到了熱情。
她為我們?nèi)找共賱冢腋屑げ槐M;她對我們的諄諄教導(dǎo)，我永世難忘!
老師像階梯，帶領(lǐng)我們天天向上;老師像紅燭，領(lǐng)導(dǎo)我們走向前方;老師像園丁，給我們辛勤灌溉;老師還像太陽，給予我們最燦爛的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長!
老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布八方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰!
二年級的我的老師作文5
老師，您知道嗎？我有兩個媽媽，一個是我的親媽媽，一個就是我現(xiàn)在的班主任楊老師——您了。 您一頭烏黑的長發(fā)，一雙水靈靈的'大眼睛，再加上一副（fǜ）漂亮的眼鏡，可好看了！上課時，您總是耐心地教我們，課后還為我們批改作業(yè)。為了讓我們把字寫得更好，您經(jīng)常手把手地教我們。 有時您很溫柔，常常跟我們講一些好聽的故事，和我們一起做有趣的游戲；有時您也很嚴(yán)厲，有同學(xué)不認(rèn)真聽講時，您就會用眼睛狠狠（hěn）地盯著他，直到他專心為止。不過，同學(xué)們都說更喜歡您笑，喜歡溫柔的您，我也是。 有時，您還像媽媽一樣關(guān)心我們。記得上次在全校舉行的《弟子規(guī)》背誦比賽中，您為了讓我講好故事，背誦好《弟子規(guī)》，放學(xué)了還在耐心地指導(dǎo)我，又怕我餓了，還帶我到您家吃午飯，連我爸爸，媽媽都羨慕（xiànmù）我了。 楊老師，我有一個小秘密，我多想伏在您的耳邊親口對您說：老師，我愛您！
二年級的我的老師作文6
周一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進行舞蹈示范。
剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我站在隊伍前面，做著各種舞蹈動作。老師告訴后面的同學(xué)，做不準(zhǔn)的動作看”小老師“，我心里非常高興，不停地幫其它同學(xué)糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當(dāng)老師的'感覺真好呀!我想，今后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭取長大了，做一名真正的好老師!
二年級的我的老師作文7
我最愛的老師是周老師。她大約四十歲了，顯得非常的年輕。她中等的個子，身材苗條，真讓人羨慕啊！她每天穿著一雙高跟鞋，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，“噔噔噔”，這不老師從門口走進來，本來吵鬧的教室立刻變得鴉雀無聲！一頭如墨長發(fā)披灑下來，就像一道人工瀑布飛瀉而下；一雙明亮的眼睛就像夜空中的繁星；她的鼻子尖尖的，嘴巴很小巧，經(jīng)常給同學(xué)們講各種各樣的知識，講起知識來繪聲繪色，讓人沉醉在學(xué)習(xí)的海洋里。
周老師發(fā)多大的火也掩蓋不了她天性的善良。每次我要跌倒的`時候，周老師就像超人一樣飛奔過來，把我扶起來，就算我沒有跌倒，周老師也會關(guān)心地問：“有沒有摔傷啊？”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我喜歡我們的周老師，希望我們的關(guān)系如江水滔滔不絕。
二年級的我的老師作文8
我已經(jīng)三年級了，接觸過很多老師，在這些老師中，有嚴(yán)肅的，有溫柔的，只有一位老師有時溫柔，有時嚴(yán)肅，這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師。
這位老師姓余，有著圓圓的臉蛋。一雙眼睛雖不大，卻炯炯有神。烏黑靚麗的長頭發(fā)有時散開，有時扎著馬尾辮，走起路來這馬尾辮一翹一翹的，精神極了。
余老師是新來的語文老師，雖然她沒什么教學(xué)經(jīng)驗，但是教學(xué)方法還是很好的。
一次，余老師做了一張紙，紙上寫著“誰是作業(yè)小能手”幾字，還有一組、二組…一直到第八組。這張紙是用來懲罰寫不好作業(yè)的同學(xué)的，哪一組寫好了作業(yè)就加一顆星星，哪一組有一個人或幾個人沒寫好作業(yè)就不加星星或減掉一顆星星。到了周五，就開始評星星，哪一組得的星星少，哪一組加倍。哪一組得的.星星多，哪一組減倍。哪幾組不多也不少，哪幾組不變。
余老師上學(xué)期很溫柔，可這學(xué)期對我們暴躁得很，可能是上學(xué)期余老師管得太松了，我們才取得了這么不好的成績，她覺得對我們嚴(yán)一些能讓我們進步。
我一定不會辜負(fù)老師的期望，考上重點大學(xué)的！
二年級的我的老師作文9
初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報名處咨詢時，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學(xué)古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學(xué)的是鋼琴專業(yè)……”。一個星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學(xué)上古箏課，屆時由前線歌舞團國家一級演奏家俞曉東教授講課。
后來我才知道，解放路小學(xué)是南京市小教系統(tǒng)的民樂中心，業(yè)余時間開設(shè)古箏、二胡、揚琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負(fù)責(zé)。古箏有2個班，由她具體輔導(dǎo)。我學(xué)琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節(jié)奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實屬“樂盲”，平時輔導(dǎo)不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復(fù)找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅持，只要努力肯下功夫?qū)W，一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出，利用中午休息時間輔導(dǎo)我彈古箏，而且是無償服務(wù)，我為之感動。就這樣，在黎老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我堅持彈琴至今。記得在第一次考級時，黎老師專門趕到考場—南京師范大學(xué)音樂系教學(xué)樓，鼓勵我不要緊張，放松自己，就跟平時練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級考試，獲得江蘇省音協(xié)的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。
黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產(chǎn)，在世界音樂發(fā)展史上曾長期處于領(lǐng)先地位,此外，中國音樂有鮮明的特色，結(jié)構(gòu)上它是線性的以旋律優(yōu)美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結(jié)構(gòu)音樂的塊狀結(jié)構(gòu)有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨特的表現(xiàn)力……。
我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個一大忙人，這是大家供認(rèn)的.；她是學(xué)校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時帶隊參加社會演出，有時負(fù)責(zé)少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導(dǎo)我已經(jīng)二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風(fēng)暴雨，一夜之間，整個城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據(jù)氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進校門，不顧身患重病，直奔學(xué)校琴房排水，那兒擺放著十幾臺古箏和揚琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學(xué)校其他老師講，當(dāng)夜，黎老師被送到醫(yī)院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發(fā)燒。媽媽帶我到醫(yī)院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。
事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀(jì)念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復(fù)彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。
功夫不負(fù)有心人，我和古箏班同學(xué)們的進步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學(xué)取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負(fù)黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂而獻身的黎音老師吧。
二年級的我的老師作文10
我的班主任老師——劉老師。她中等身材，一張白皙的臉上，鑲嵌著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，只是發(fā)稍微微有一點兒黃色。她每天幾乎都穿著紅色或黑色的衣服，我猜老師可能是喜歡紅色、黑色吧。劉老師很漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。 在學(xué)習(xí)上老師對我們很嚴(yán)格。記得有一次老師讓我們寫字，有一個同學(xué)沒把字寫好，老師讓他寫了好幾遍，直到寫準(zhǔn)確，記牢固為止！每天下午放學(xué)的時候，老師都要檢查教室的地面，如果誰的地方臟，誰就做第二天的值日生。 老師也很幽默。有一次上課老師在黑板上板書，有幾個同學(xué)在下面說話，老師轉(zhuǎn)過身子說：“我好象生病了，腦袋嗡嗡得響。”這讓我們開懷大笑，那幾個說話的學(xué)生也不好意思的低下了頭。還有一次在火災(zāi)逃生演習(xí)的時候，有一個同學(xué)沒帶毛巾，老師說；“如果在火災(zāi)中你們不用毛巾的話，就很快會over的'!”
在平時老師又像媽媽一樣關(guān)心我們。一次學(xué)校組織去西柏坡，在回來的路上，突然，有一個同學(xué)暈車，吐了。一股怪味剎時向四周擴散，我們連忙用右手的兩只手指捏著鼻子，嘴裂得像吃了八個苦瓜一樣，舌頭也吐了出來，還把頭使勁扭向一邊，左手自然地在一旁扇著，可是，老師卻和我們恰恰相反，她連忙起身給那個同學(xué)把臟東西收拾干凈，還關(guān)切地問：“有哪兒不舒服嗎？” 劉老師就像媽媽一樣關(guān)心呵護著我們，讓我們健康成長。長大以后我也要當(dāng)一名好老師，也要這樣關(guān)心愛護我的學(xué)生們。
二年級的我的老師作文11
剛開學(xué)，我們班上就來了個新的英語老師——熊老師。
熊老師瘦瘦的，鼻子上還架著一副白色的眼鏡，黝黑的長發(fā)上有一個發(fā)卡。
第一天，熊老師剛走進教室，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，大家都目不轉(zhuǎn)睛地望向這位新的英語老師。剛開始，熊老師的聲音很小，幾乎第一排的`同學(xué)都聽不見，好在熊老師有擴音器。看來熊老師還 有點“膽小”。
熊老師對我們的要求很高，要我們每個人聽得懂、讀得來，考試要考好。另外，熊老師還在班上分了小組，讓每個小組比賽，來培養(yǎng)興趣。結(jié)果，大家通過比賽都提高了成績，有了學(xué)習(xí)英語的興趣，看 來熊老師真有辦法，我們慢慢喜歡熊老師了。
熊老師，她真好！
二年級的我的老師作文12
我的語文老師有一雙會說話的眼睛，時常流露著笑意。看起來總是那么和藹可親！我喜歡她上的語文課，喜歡聽她說甜美的普通話！
老師是辛勤的`園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，施肥，就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到更多的知識。
每次上語文課，老師都會給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽著。當(dāng)然，老師也會犯錯誤。于是她就立下一個規(guī)矩，只要她犯錯誤了，我們有權(quán)利立馬提出來。班長也同樣。
現(xiàn)在每個班里都有班班通，語文老師說了，只要我們各個方面做的棒，就讓我們上一節(jié)自由課。可以看電影，看書，畫畫。
當(dāng)我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空，能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事，老師總會很快忘記。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我愛你，老師！
二年級的我的老師作文13
老師像侍女一樣，我們奔跑嬉戲，把教室弄得亂七八糟的，東西的擺放雜亂無章，就像被原子彈轟炸過了一般，您總是一聲不吭，默默整理，從不抱怨，而您的苦口婆心和諄諄教導(dǎo)，告訴我您的心意。
老師水汪汪的眼睛和黑溜溜的頭發(fā)，就像一位慈祥的`天使，如同我的母親，肩負(fù)照顧和教育我的責(zé)任，在我迷失方向時，伸出那溫暖的雙手，指引我、教導(dǎo)我，老師我想跟您說：“您的體貼入微，讓我感激不已，就算我有問題的時候，您細(xì)心指導(dǎo)，使我就像從監(jiān)牢出來的犯人一樣，如釋重負(fù)，真是謝謝您。”可是您的缺點，就是功課太多了，讓我每天寫到三更半夜，我的手都要斷掉了。我知道老師為了讓我們進步，所以讓我們重復(fù)練習(xí)，真是謝謝您，最后，老師不辭辛勞，盡其所能的以活潑、有趣的方式教導(dǎo)我們，讓每個蓄勢待發(fā)的同學(xué)，都能在書的世界中得到啟發(fā)，乘著想像的翅膀，盡情在各領(lǐng)域翱翔。
當(dāng)一個老師也是一項很累的工作，比如：上課前要做好充分的準(zhǔn)備，每天要改很多的作業(yè)、設(shè)計許多活潑的學(xué)習(xí)活動。有時遇到不聽話的小朋友時，還要很有耐心的指導(dǎo)他，幫他改進缺點，這些辛苦，大多數(shù)的老師都是藏在心理，不愿意說出來的！
二年級的我的老師作文14
在學(xué)校里，有一位我最敬愛的老師。她是教我們語文的，從一年級到現(xiàn)在一直都是她在教我們語文課。我們的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是她卻無私的把知識交給我們，她還是一位非常好的教師。在這四年里我們班每次考試都是這個市區(qū)的第一名。她還有一個非常好的地方，就是她有一套自己的教學(xué)方案，她對我們的要求不高，對我們不是很嚴(yán)。她給我們舉例說：之前在我們學(xué)校有一位老師，他對他的學(xué)生非常嚴(yán)格，要求非常高。他的學(xué)生平時表現(xiàn)很好，可是一到考試就不行了，那些學(xué)生六年級畢業(yè)考試時，考得很不好，原因只有一個，那就是那位老師對他的學(xué)生太嚴(yán)，學(xué)生犯一丁點兒小錯誤就打，使他教的學(xué)生一見到老師就害怕。而我們的語文老師則在上課時和我們講一些她親身經(jīng)歷過的.和課文有關(guān)的事，正因為這樣，我們的學(xué)習(xí)成績才這樣好。
我敬愛的語文老師，您教導(dǎo)我們辛苦了，我們一定會用最好的成績報答您。
二年級的我的老師作文15
在這個特殊的日子里，我想對您說：“老師謝謝您！”。因為您教我許多知識。您教會了我讀書，您教會了我寫字，您教我怎樣之日，教我品德與生活，讓我學(xué)會了許多知識。老師，您辛苦了，謝謝您！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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