二年級作文【實用6篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
今天我和我的朋友當當去學打乒乓球，打乒乓球的地方在地下停車場。
一走進去我們就聽到了噼里啪啦的響聲，接著就有一顆球朝著我的臉飛過來，幸虧我眼疾手快，身影一閃，躲過了這個淘氣的球。到了場地一看，大家一個個都生龍活虎，打得正歡吶！輪到我和陳教練練習打球了，剛打乒乓球的我有些緊張，腿也在打顫。啪！有一顆球嗖地一下飛了過來，我一急，馬上揮舞著球拍對準球把球揮了回去。教練看我的肩膀一直聳在那里，很吃力的'樣子，就笑笑說：“曹胤淳，你放松點！”聽了這話，我試著慢慢地放下了一直聳著的肩膀，但幾秒之后又回到了原樣。教練又氣又無奈，讓我到邊上好好練姿勢。唉，這肩膀怎么就那么不聽話呢！
練了一段時間后，又輪到我和陳教練對打了。這回正是我改正錯誤的好時機，一定要好好表現！這一回我打得更認真了，但是天有不測風云，這一回我一不小心，球直接打到了教練的腦袋，緊接著又是一次。唉，這不聽話的球！教練氣得火冒三丈，直接讓我到旁邊的球桌上好好練球。沒辦法，誰叫我球技不過關呢！我還要努力，不斷努力，讓球乖乖聽我的話！一次，兩次，五分鐘，又一個五分鐘，我終于馴服了乒乓球，得到了教練的表揚。
噢耶！乒乓球終于聽我的啦！
二年級作文 篇2
今天，晴空萬里，一只小豬要搬木頭造房子。
可是，小豬剛拿起木頭不久，木頭就掉了，小豬急了，它心想：如果我就這樣搬過去，什么時候能搬完呀？小豬想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫來一起搬木頭。
小猴子先用一條鎖鏈鉤住木頭。再把木頭放進小溪，讓水漂到目的`地，然后拉著鏈子一步一步地往前走。
老虎的力氣最大，所以它把木頭扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。雖然很累，但是，為了朋友，它還要堅持。
它們一步一步地走著，最后，小豬終于造成了一座美麗的房子。小豬激動地對小猴子和老虎說：“小猴子,老虎太謝謝你們了。”小猴子和老虎異口同聲地說：“要助人為樂，獻出友愛之手。”
啊！朋友之間這個互相幫助的 精神值得我們學習。
二年級作文 篇3
每個人都有自己的夢想，有的想當警察，有的想當消防員，有的想當老師……而我的夢想呢，卻比較特別。長大后我想當一名酒店的CEO（首席執行官），創建一所自己的品牌酒店——睿智國際花園酒店。
因為假期里爸爸媽媽常帶我去旅游，我住過很多的酒店。有的是經濟型的，住的感覺一般般；有的是高檔型的，里面設施齊全，服務也可以，但還是存在一些不足。所以我要造一所完美的酒店，滿足不同人的心理需求，讓入住的客人享受到家的溫暖。
我的酒店建造在交通便利、環境空曠的地方，自帶一個漂亮的大花園和一個超級大的游泳池。我的酒店有三大特色：
1、酒店餐飲種類豐富，包含中國東、南、西、北的口味，乃至全世界的。
2、酒店的房型多樣，有溫馨的兒童房，適合中老年人的舒適養老房，適合出差的`商務房等。
3、酒店給大家享受智能化的機器人服務，比如人臉識別開門系統，空調的自動調溫系統，機器人的日常服務等等。
要實現夢想，我就要努力學習，掌握基本的科學文化知識，考上一所好的大學，甚至留學深造。我還要細心觀察，掌握各人的心理需求，收集其他酒店的不足，在我的酒店里得以完善。我希望我能快點長大，爭取能早日實現自己的夢想！
二年級作文 篇4
今天晚飯，爸爸又做了我喜歡吃的紅燒鯽魚。
菜上桌了，爸爸累得滿頭大汗，一陣香味撲鼻而來，我迫不及待地用筷子把魚皮撥開，夾起一塊魚肉放進嘴里，哇！真香啊！媽媽走過來對我說：“要小心魚刺。”我說：“那你來夾給我吃。”媽媽一次夾了好幾塊。我吃得津津有味。在我大意時，一根小小的'魚刺卡在我喉嚨里，我緊張地對媽媽說：“魚刺卡在我喉嚨里了。”媽媽連忙說：“只要吃一大口飯就好了。”媽媽把一大口飯喂進我嘴里，我嚼碎一點吞一點。媽媽說：“這樣是沒作用的，要大口大口地吞下去。”我總覺得魚刺在慢慢地往下掉，但是非常痛，我的眼淚都流了出來。媽媽說：“只要它掉進肚子里就行。”我說：“不要。”爸爸說：“胃里面有一種酶，它可以消化掉魚刺。”媽媽夾了一點白菜，舀了一大口飯，喂進我嘴里，魚刺終于掉下去了。我說：“白菜的作用可真大呀！我以后不吃魚了。”媽媽說：“只要小心一點兒，魚刺就不會卡到喉嚨里了。”
魚刺卡在喉嚨里的感覺真不好受。
二年級作文 篇5
爸爸是個“呼啦圈“(是他的那個大肚子。)，大大的`腦袋，皮膚有點兒黑黑的，濃濃的眉毛，不大的眼睛。高蹺的鼻子，寬大的嘴巴。還有一個大肚子呢!所以我爸爸很懶惰，有點可愛。
但是我爸爸有兩個特大的壞習慣，就是：
一：我爸爸非常喜歡發脾氣，有時我和媽媽快被爸爸氣得吐血呢!
二：我爸爸是個吸煙狂，經常把家里高得烏煙瘴氣，嗆得我喘不過氣來。
希望爸爸能改掉這個壞習慣。(祝爸爸能戒煙成功!)
二年級作文 篇6
一、訓練目的
通過開展疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的生活自理訓練，使住校生能夠更快的適應新的環境，能夠更好的適應離開家獨立生活的學校環境。在較短的時間里能夠快速的整理自己的被子和書包，初步培養低年級孩子的動手整理自己生活物品的習慣。通過對較高年級學生進行包書皮、釘扣子的訓練，培養較高年級孩子的自理能力。
二、訓練安排
1、內容：
（1）疊被子、整理書包（低年級）
（2）包書皮、釘扣子（高年級）
2、對象：
二年級學生、四年級學生
3、時間：
20xx年10月11日
三、訓練準備
1、訓練學生及教師明白訓練目的。
2、訓練前教師向學生講清楚需要注意的問題。
3、確定訓練地點及教師分工小組。
4、安排好訓練所需的物件。
四、訓練要求
1、教師認真負責，不得離崗。
2、學生聽從安排，保持安靜及會場紀律。
五、人員安排
活動主持：段永林
小組負責人：
楊成英（二年級一班的.疊被子的活動）
沙生壽（二年級二班的整理書包活動）
李長龍（四年級一班的包書皮的活動）
劉元海（四年級二班的釘扣子活動）
攝影：段永林
六、訓練程序
1、開始訓練
(1)、主持人宣布活動開始。
(2)、各小組負責人向學生講清楚如何進行疊被子、整理書包、包書皮、釘扣子的要領及注意事項。
(3)、小組活動訓練，負責教師指導示范。
(4)(來自::包書皮二年級作文200字)、學生練習。
(5)、比一比，誰的成果最優異。
(6)、活動小結，活動結束。
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
六一二年級作文01-23
【精選】二年級作文09-05
二年級作文【經典】09-08
二年級作文07-20
二年級作文【精選】07-25
【經典】二年級作文07-27
二年級作文(經典)08-14
[經典]二年級作文08-23
二年級作文01-31