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二年級作文300字6篇(優秀)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的二年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
我的媽媽最疼愛我了，不管遇到什么困難，她都會陪在我身邊一起來解決。
媽媽留著一頭長發，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。她平時不喜歡打扮，衣著也非常樸素，但她很勤勞，有著一顆熱情的心。
記得有一次，我考試考得不太理想，便把這件事向媽媽吐露，我想媽媽一定會幫助我解決這個問題。媽媽聽了我的述說，并沒有打罵我，而是耐心地陪在我身邊，幫我分析整張試卷的題目錯在哪里？哪些知識點是因為沒有掌握好，平時訓練的.太少，還是因為我做題太粗心。直到我找到錯誤的原因，并掌握了相關的知識，她才放心地去干別的事。
我的好媽媽不僅關心我的學習，還在生活上無微不至地關心我。平時天氣冷了，叫我多穿衣服，天氣溫差大時，叫我及時增減衣服。
媽媽給予了我無私的愛，我愛我的好媽媽。
二年級作文300字 篇2
每年的春天，動物們都出來活動，耳邊傳來蟬的聲音，吱吱吱的叫，那旋律好像一首歌曲的伴奏。
到了下雨，那蟬聲就會消失，迎之而來的就是雨的聲音了。雨的聲音在眾人聽來，只不過是嘈雜的.聲音而已，而我卻聽出了雨的那種旋律。開始天空黑了起來，小雨開始落下，似煙似霧，隨風搖擺，滴在河水里，形成一種聲音，河水仿佛再說，我們又有新的伙伴一樣，隨之，河水開始像沸騰了一樣，好像在玩耍一樣。
不一會兒，聲音開始變成了咚咚咚的聲音，已經開始下大雨了，這大雨來勢洶洶，滴在了人們的雨傘上，發出了一種聲音，好像在說看我怎么把你雨傘沖破一樣。大雨把道路沖刷了數遍后，迎來了一場暴風雨，有風也有雨，風雨交加，又形成了一種不同的旋律，把草兒花兒都刮歪了，沙沙沙，咚咚咚的好像在演奏一首歌曲，加上獨有的破壞力，給人聽了就像一首悲傷的歌曲。天空開始亮了起來，雨水漸漸消失，屋檐上剩幾滴雨水，滴在了我的頭上，手輕輕的擦掉雨水，看著剛出來的太陽，心慢慢的從雨的聲音開始靜了下來。
雨的聲音，是一種滴在哪就會發出不同的旋律，演奏不同的歌曲。春天，好像就是雨水的天下。
二年級作文300字 篇3
王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。
王老師嗓音甜美，講課時的聲音抑揚頓挫，富于變化，就像在唱歌，聽起來開好像山澗的清泉，緩緩流過我們的心田。
王老師上課時講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時有的同學上課不認真聽講，老師會用眼睛一直瞪著他，實在把老師惹生氣了，老師就會用粉筆頭去提醒他，讓他認真聽講。
前兩天，我參加了學校組織的山東電視臺小記者資格考試，通過我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說：“我通過了”王老師摸著我的.頭說：“恭喜你，好好干。”
王老師批評人的話語很風趣，總會讓我們捧腹大笑，笑的同時，我們也心中吸取教訓。
我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。
二年級作文300字 篇4
去年秋天，我家的蠶蛾產下了成千上萬顆卵。到了今年春天，隨著天氣漸漸暖和，這些卵孵出了一只只又黑又小的蟻蠶。
看著這些小生命，我興奮不已。每天給它們去摘又綠又嫩的桑葉，細心地喂養它們。這些蟻蠶一天天地長大，一天天地變白、變胖。
蠶寶寶的一生要褪四次皮，每褪一次皮，都會變白變大。等這些蠶寶寶褪完皮后，它們開始不吃桑葉了。你別以為它們生病了，其實是要吐絲做繭了。它們可害羞了，用吐出來的絲把自己緊緊地包圍起來。做成一顆白白的，橢圓形的繭。這時候，它在里面變成了蠶蛹，最后，蠶蛹變成了蠶蛾，破蠶而出。
蠶的.一生很短暫，一共只有四十多天。我家的這些蠶寶寶現在已經褪了一次皮了，我一定要好好照顧它們，陪著它們度過這短暫的一生。
二年級作文300字 篇5
有一天，我在路上遇見了一只小狗。這只小狗長著一身黃色的毛，一雙水靈靈的大眼睛目不轉睛地盯著我剛從正新里買來的漢堡包呢！我給了它一片漢堡包里面的菜葉，它竟然不吃，我又給了它一片漢堡包里面的一片肉和面包，它居然大口大口地吃了起來。我又給它喝牛奶，沒過多久，它就喝完了。突然……
突然，它做了一個十分有彩的動作，它先對我叫了一聲“汪汪”，精彩的“表演”開始了。
它把手放在嘴邊，似乎在對我做飛吻呢！我也對它做了一個飛吻。
又過了一會兒，三只小狗跑了出來貪婪地吮吸著那只狗的'奶。我又扔了一個大雞腿，這次狗媽媽并沒有撲上去吃，只見三只小狗撲了上去把雞腿上的肉吃完了，只剩下了一根骨頭，狗媽媽才慢慢過去啃起來它吃力地咬著，在孩子面前表現得十分堅強。
原來，動物也有母愛和父愛的。
二年級作文300字 篇6
5月10日，是一個特別的日子，潘老師邀請我到11班示范朗讀《揠苗助長》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當我懷著忐忑不安的心情踏進11班的教室時，受到了同學們的熱烈歡迎。我慢慢穩定了情緒，朗讀起來。當我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學們報以熱烈的掌聲。這時，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒有來得及回答，有個同學就站起來說：“因為王藝霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因為我平時多聽網上的和課上張老師朗讀的'結果呀！”
潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
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