二年級作文

[熱門]二年級作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　有一天，我在河邊捉泥鰍，結果泥鰍沒捉到，捉到了一只小螃蟹，便帶它回家，取名為“小蟹”。

　　小蟹剛被抓到紅掌盆里時，很安靜，我上下打量著它：只見它全身呈青色，上面還長有青苔，它的鉗子很大，還伸出幾顆銳利的尖齒，好像兩把鋒利的剪刀。它的兩個小眼睛從殼里冒出來，并使勁的瞪著，好像隨時要從硬殼里跳出來似的；它的腿很長，上面長滿了鉤子，一副兇相畢露的樣子。

　　我的小蟹不僅很帥，而且還很調皮。有一次，我給我的金魚“小金”投食，小蟹抓住紅掌根，吊在上面，一副沒事人的樣子。當魚食漂到它前面時，小蟹一把就搶了過去，然后揮了揮鉗子，好像在說：“魚食在這，來拿呀！”小金又生氣又焦急，在水中不停地轉圈。而小蟹卻還在紅掌根上得意地揮鉗子呢！只見小金鼓起肚皮，怒目圓睜，橫沖直撞過去，把小蟹撞了個四（十）腳朝天。小蟹生氣得吐出了一長串的泡泡，好像在說，你丫敢在太歲頭上動土，我要生吞活剝了你，于是追著小金滿盆子跑，鉗子到處揮舞，甚是威武，可是始終追不上。不一會兒，小蟹追累了，只好趴在根須上休息，仍然不停地吐著泡泡，好像在說，我一定會抓住你的`。只是可憐了那盆紅掌了，剪的只剩下幾條小根須。

　　這就是我的小蟹，我生活中的玩伴，它給我帶來了很多樂趣，我很喜歡它，希望你們也能喜歡它。

二年級作文 篇2

　　記得剛上一年級的時候，學校開始推廣吹奏葫蘆絲，每個師生都要認真地練習。拿到葫蘆絲后，我才認清它的面孔：由兩個部分合成，上面有一個精致的'小葫蘆，下面是一根細細的竹管，有七個孔。葫蘆絲看上去小巧玲瓏，我愛不釋手。

　　上第一堂課時，我既高興又是擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常簡單，我上手很輕松。可是后來難度開始增加了。“好難啊！”我大叫著。正在我要放棄學葫蘆絲的時候，媽媽鼓勵道：“這一點兒困難，就把你難住了嗎？”我說：“可是這太難了，我怎么吹也吹不好�！薄澳鞘钱斎涣�。因為你才剛練習曲子《映山紅》，所以才練習不好，加油！”我只好無奈地說：“那好吧。”經過不斷努力，我終于能把《映山紅》吹下來了，現在，不光能把《映山紅》吹下來，還能吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《小星星》。

　　我厲害吧！在這里，我想對你們說：“只要不斷努力，就能取得好成績�！�

二年級作文 篇3

　　今天是小年，媽媽說今天事少，在家炸丸子！

　　“老媽，讓我也參與炸丸子好嗎？”我興奮的對媽媽說，“那當然！你的活還不少呢！整個后勤工作歸你了！”

　　只見媽媽把肥瘦相間的肉先切成片，再切成絲，最后切成丁，然后用刀剁，媽媽還一邊剁一邊往肉上倒醬油，說這樣剁得快！

　　媽媽給我分配的活先是扒蒜，這個簡單，家里每次吃餃子扒蒜都是我的事，任務完成后媽媽遞給我一個小盆，讓我把淀粉用醬油化開，然后打五個雞蛋進去，再用筷子攪勻，看似簡單的攪拌，真難啊！你不知道吧？淀粉里倒進醬油，那叫一個硬！“老媽，我攪不動了，特硬！”“拿個小勺，一點一點的攪拌就好了！”媽媽耐心的告訴我，我按著媽媽的方法，慢慢的終于攪勻了。

　　只見媽媽把肉已剁好放到一個大盆里了，連新鮮豆腐和凍豆腐都弄成碎末和肉放到一起，“老媽，這丸子里一共有多少種配料�。俊笨吹綃寢屌�完這個弄那個，我想問個究竟？“你數著啊！肉、新鮮豆腐、凍豆腐、淀粉、雞蛋、蒜、姜、香油、味精、醬油、鹽、花椒面，嗯，就這些了！”“�。�12種？這么多��？”我一邊數著一邊大聲說，“老媽這么多種原料怎么個配比法？”愛求真的我又向媽媽提出了新問題，“配比準數我也說不清，就是憑經驗，用眼睛一看大約什么放多少就差不多了！”媽媽的回答讓我從心里佩服！

　　我和媽媽說著話，媽媽就把一大盆炸丸子的原料攪拌均勻弄好了，“來，馬上開始炸丸子了啊，這個歸你弄！”媽媽遞給我一小盆料，媽媽在油鍋前右手拿著漏勺，左手熟練地一個一個的一攥一擠放到鍋里，只見油鍋“唰”的一聲，泛起了油花，一會的功夫，金黃色的丸子炸好出鍋了！看著炸好的丸子我的口水都流出來了，“嘗嘗，看看咸淡，香不香？”媽媽看著我的`饞樣遞給我一個，啊！真好吃，外焦里嫩！真是美味啊！“嘗也嘗了，趕緊干吧！”我學著媽媽的樣子，可從我手里擠出的丸子什么模樣的都有，我想用兩只手團一下，媽媽說那樣團的不好吃，雖然樣子好看，但炸出來硬，吃著不松軟！就這樣，我擠出形態各異的丸子，媽媽都給炸成金黃色的丸子了！

　　看著媽媽炸好的金黃色的丸子，想著自己親手制作的形態各異的丸子，心里真爽！

　　看！金黃色的丸子！

二年級作文 篇4

　　蝴蝶妮妮

　　妮妮剛生出來時，她不知道自己的爸爸媽媽是誰？這時候它是個毛毛蟲。這時候它恨死了自己，它抱怨自己是個毛毛蟲，又臟又丑。很多動物都不理它，它很傷心，只好把日子過在又暗有小的洞里。它沒有見過太陽，也不知道太陽是什么東西？

　　可是，不過那么久，它給自己織了個房子。那種白白的，小小的房子。它進房間，做了一個很長夢。當她醒過來時，它發現自己再也不是又臟，又丑的毛毛蟲，是個很漂亮的蝴蝶！

　　它從房間出來了，因為這時的翅膀有點濕，還不能飛。這時候她看見了太陽，又溫暖，有親切。妮妮很喜歡它！它上了一棵樹，想把翅膀曬曬太陽。不大一會兒，翅膀干了。它試著飛，慢慢的，慢慢的'它學會了飛翔。它很高興，因為這時候別的動物也很喜歡它，說它像花兒的天使，又美麗，又溫柔，贊美它！

　　妮妮高興著飛呀飛呀，飛到了一片花園。這花園很美麗，花兒開得很漂亮！

二年級作文 篇5

　　上一次去哥哥家里玩，我被哥哥家里的小金魚迷住了。我看見小金魚睜著眼睛卻一動也不動，覺得很奇怪。結果哥哥告訴我小魚睡著了。我產生了兩個疑問：小金魚會睡覺嗎？為什么不見小金魚閉眼睛呢？

　　我和哥哥上樓去查資料。我仔細地在書籍中搜尋，上面只寫了小金魚會睡覺，另一個問題卻沒找到答案，我決定下樓再去看一看小金魚。

　　我坐在沙發上，聚精會神地看著魚缸里的小金魚，用媽媽的手機不停地拍著小魚身上的'各個部分，仔細地觀察著小金魚。忽然，我發現一直不動的小金魚動了一下，接著，又到處游來游去。這讓我驚奇萬分：剛才睜大眼睛的小金魚紋絲不動，可現在睜大眼睛的小金魚卻活蹦亂跳，真像一只會飛翔的小燕子。我認真地看著它，入了迷。小金魚調皮地望著我，好像在說：小朋友，你還沒有想出來嗎？再仔細想一想吧！我想啊想啊，都快要睡著了，可沒有想出答案。小魚還是那樣看著我，擺動著尾巴，像是在給我加油。我在小魚的鼓勵之下，再一次去查找資料，這才發現：魚是因為沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛，這樣看上去好像它從不睡覺。我馬上講給媽媽聽，媽媽微笑著點點頭，小金魚也像在說：小朋友，你真細心。

　　“處處留心皆學問”，生活是五顏六色的，它擁有無窮的知識。等著我們去觀察，去發現，去收獲。

二年級作文 篇6

　　爺爺看管的農場里養了許多雞和鴨，而且種類繁多，光雞就有很多種，有公雞、母雞、珍珠雞、烏骨雞。我特別喜歡珍珠雞，它與其他的雞不一樣。圓圓臉上長著一雙烏黑的小眼睛，看起來很有神，嘴巴尖尖的，脖子又細又長，身上長滿灰色的羽毛，上面布滿了小小的黑圓點，像披了一件豹紋衣服，很是時尚。它的腿特別細長，兩只金黃色的爪子不停地在地上刨來刨去，應該是在尋找食物吧。它有時還一邊拍打翅膀，一邊抖動它那胖乎乎的'身體，可愛極了。

　　珍珠雞又是個調皮的家伙。它一看見籬笆外面那綠油油的菜，就連忙扇動翅膀飛出籬笆外，把菜葉吃掉，只剩下光禿禿的莖。飽餐一頓后，它就飛回籬笆內，悠閑地踱來踱去，好像在進行飯后散步。那樣子真讓人哭笑不得！

　　珍珠雞生出的蛋也是與眾不同的。一頭尖尖的，一頭圓圓的，比別的蛋小很多，而且每個蛋的形狀、大小都一樣，我把從雞窩里撿來的四個蛋取名叫“四胞胎”。我把“四胞胎”帶回了家，媽媽給我燒了水煮蛋。我拿起蛋往桌上輕輕地敲了兩下，沒想到它的殼那么硬，要是換作普通的雞蛋老早就裂開了。于是，我又重重地敲了幾下，還是沒動靜。后來，我想出了一個辦法，讓倆兄弟相互碰撞，蛋殼終于碰裂了。我迫不及待地咬了一口，香噴噴的，好吃極了。

　　珍珠雞，我越來越喜歡它了！

二年級作文 篇7

　　我為你心跳，我為你祈禱，因為緣分讓我們能遇到，因為你開始努力，分數才慢慢提高。沒錯，我要寫的是一位老師，一位女老師，一位倔強的女老師！

　　她，一頭長發隨風飄逸，好似一位神仙姐姐；她，兩道彎彎的柳葉嵌在臉上，又似一位清純少女；她，一雙炯炯有神的眼睛散發出知識的光芒，也似一位好學女生……但是，歲月早已悄悄爬上她的額頭，留下了那幾條印記，生活像一把無情刻刀，改變了她的摸樣……

　　在沒有那次演講之前，我與許多同學一樣，私底下埋怨她這不好那不好，覺得她的心早已被分數所麻痹，雖然口頭上一直說品格最重要，但分數高，照樣能得到她的青睞。

　　直至前不久的那次演講，我才真正看清了她那被生活嚴實包裹著的心，原來她也只是個普通的女人！那天早晨，我們迫不及待地搬著椅子奔向體藝館，滿懷憧憬地期待著演講。演講者是蘇醒老師，開場很活潑，逗得我們時不時捧腹大笑，早已忘記了站在最后的老師們。氣氛隨著時間的流逝，越來越沉重，時不時傳來幾聲抽泣聲。話題從講英語漸漸轉到談老師，雖然也不過就說老師如何的辛苦，但我仿佛聽見了從我身體里某個角落傳來的冰碎的聲音，這是怎么回事？

　　當蘇老師讓我們的班主任全站在班級前，讓我們去抱抱他們時，略顯羞澀的我在那猶豫著到底要不要去，我的腳步挪了又挪，可還是沒離開原地，當我一抬頭時，發現同學們都去了，我也只好硬著頭皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，與她擁抱。這時，我清晰地看見，兩行晶瑩的透明的液體已在她臉上寫下了“到此一游”，眼睛也紅腫著，我的心莫名地疼了。這個堅強倔強的女強人，也有那讓人想去保護的沖動，在我眼里她就是個“兩面派”！平時，在講臺上，她是那么的霸氣，讓人“不寒而栗”。而在這時，在我們面前，她又是那么的脆弱，她同樣也需要我們的諒解和支持。

　　擁抱完后，我輕聲地對她說了句：“老師，沒事吧？”這句話輕得連我自己都有些聽不清楚，可她對我點了點頭，嘴角上揚了幾度，她的眼神仿佛在對我說：“謝謝你的關心，我沒事。”

　　在走回座位的途中，我想了許多，以前的我們只聞到她的香水，卻沒有看到她的汗水；我們有我們的'要求，她有她的選擇；我們否定她的教學，她用我們的成績證明她的成果；我們私底下說她一無是處，不配去教書，她用實際體現她的優點……她是她自己，獨一無二的自己，她為自己代言！

　　她，就是我們的馮老師。她也有過那些激情燃燒的歲月，有過那些充滿熱血的年華，有過那些年少輕狂的日子，更有過那些壯志凌云的曾經，但她選擇了教書這條道路，用她的倔強、努力、堅強和勇敢帶領著我們走向美好的明天。

　　她，值得我學習！她，是我們班的明星！她，就是我的偶像！

　　“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……”

　　我也追“星”，追這一顆倔強的星！

二年級作文 篇8

　　在我童年的記憶長河中，那些有趣的事情就像沙灘上的貝殼，數不勝數。今天，我就在這些五彩斑斕的貝殼中，揀一顆最大、最亮、最美麗的.貝殼說給你聽。

　　那一年，我才四歲。有一天，媽媽帶我回到姥姥家。吃過午飯，大人們都睡了，可我卻一絲困意都沒有。當我確定一家人都睡著了以后，就像個賊似的偷偷摸摸地下了床，然后又迅速溜出了房間。

　　忽然，我的目光落在了呼呼大睡的貓咪上，我的眼睛一亮，心想：何不給貓咪也打扮打扮？使它變成貓的“模特”呢？

　　說干就干，我翻箱倒柜，找來一些發卡、皮筋......接著，我來到貓咪身邊，輕輕地撫摸著，可是，貓咪一點反應也沒有。我又用小梳子在貓咪身上梳了梳，貓咪看起來挺生氣，伸了個懶腰，一臉無辜地望著我，好像在說：“小主人，我惹你什么了，連個‘美容覺’都不讓人家睡�！蔽遗呐乃�說：“乖，你睡你的覺，我給你打扮打扮。”貓咪似乎聽懂了我的話，繼續睡了起來。我見此情景，趕緊拿出了準備已久的“化妝道具”。

　　我又把貓咪身上的毛梳順，在左右兩邊分別對稱地扎了小辮子，并夾上發夾，我還在貓咪的身上夾了小花夾，使人們誤以為它是花貓。我想了想，又在小貓咪的頭上、爪子上、尾巴上系上了蝴蝶結。

　　“哈哈，大功告成！”我望著自己的“杰作”跳了起來，家人都聞聲趕來，看到這一幕，他們都不約而同地笑得前仰后合。

　　這笑聲傳了很遠很遠……一直傳到了童年已經逝去的地方。

【二年級作文】相關文章：

六一二年級作文03-23

六一二年級作文01-23

二年級作文03-20

二年級作文03-20

二年級作文03-21

二年級作文03-21

二年級作文03-22

二年級作文03-22

二年級作文03-22

二年級作文03-23