二年級作文

[優]二年級作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　提示：咦，這是誰的蛋？小兔子小心碰著但去了哪里？后來呢？請仔細觀察小兔子的神態、動作、展開想象把這個故事寫完整。

　　撿鵝蛋

　　一天，小兔子采完蘑菇，看到草叢里有一個蛋，它奇怪的想：“是誰這么粗心把蛋丟在這里了？”

　　于是，它急匆匆的找到雞媽媽，雞媽媽說：“這不是我的蛋，你看我的.蛋比它小。”接著，小兔子捧著蛋來到親切的鴨媽媽家，鴨媽媽看看蛋說：“這個蛋的重量比我的蛋要重。”

　　這時，小兔子為難了，該怎么辦？它抱著蛋，邊走邊想，和對面慌慌張張跑來的鵝媽媽撞了個滿懷，鵝媽媽滿頭大汗，它驚喜地發現小兔子手里的蛋，高興的說：“這時我的蛋，是我太大意了，把它丟在了草叢里，小兔子把蛋還給了鵝媽媽。鵝媽媽再三向小兔子表示感謝。

　　我想：“我們要學習小兔子這種拾金不昧的做法。”

二年級作文 篇2

　　一天，我一個人在操場上坐著，忽然，一個若大的UFO從天而降，上面掛一金字紅匾，上題“巨光一號”。

　　在我看呆之際，一個帶著“墨鏡”的海豚企鵝從一扇窗戶里彈了出來，“墨鏡”甩到了八丈遠之外，剛好落在我的手上。“咦，我的`‘光度調節器’呢?”那個“海豚企鵝”問道。我看了看手上的“墨鏡”，便對那位“海豚企鵝”說“‘光度調節器’?你說的是這個吧!”那個海豚企鵝一看，立刻從我手上奪過“墨鏡”，撒腿就往飛船上跑。

　　我跑道它前面，一攔：“且慢，告訴我，你頭上帶地‘光度調節器’是什么東西?”那個海豚企鵝沒撤了，便把我拉到草地上，告訴我：“因為!”我豎起耳朵認真聽。“因為我們‘巨光星’本來和你們地球一樣，有山，有水，還有一層厚厚的臭氧層保護，”它咳了咳，又說：“巨光星曾經與地球共同被主神宙斯評為“最適宜生物生活星。”可是，由于我們國家沒有風，只能靠火力和水力發電。就這樣，火要用的木材沒了。于是，有些人就把大氣層弄下來發電。可是，現在只有一點點臭氧層了，若不戴調節器，我們的眼睛會瞎的!

　　朋友們，不要重蹈“巨光星”的歷史，保護環境，人人有責。

二年級作文 篇3

　　我們班的王宇，他有白白的皮膚，短短的黑黑的頭發，他有瘦瘦的身子，他還有兩條彎彎的眉毛，跟月亮一樣彎，他還有兩只亮晶晶的眼睛。

　　王宇的特點是，他掉了兩顆牙齒，門牙上的一顆，笑起來就能看見他掉的一顆牙齒，他的不足的'地方在他長得有點矮，不夠高。

　　老師每一次提出的問題，他都在認真想，知道了答案，馬上舉手。有一次，老師出了一個很難的問題，全班同學都不知道，王宇舉手了，老師覺得很驚訝，王宇站了起來說對了。

　　這樣的人真的值得我們好好學習。

二年級作文 篇4

　　在暑假里，我和媽媽去了泰國的普吉島，我們坐快艇來到了一個小島上，我看見了很多很多的'貝殼，在沙灘山玩耍，水蝸牛也來到了沙灘上，蝸牛和它們成了好朋友。我還觀察到水蝸牛只要一碰到它的敵人，就會縮回到它自己的窩。

　　在報到的那一天，鄧老師送給我們全班同學每人一個禮物——貝殼，這是鄧老師的一片心意，我可喜歡了，我給它取了一個名字叫小花，我要好好保存它。

　　楊曜源，我會想念你的，我們給你做了一張卡片，上面寫著我們全班的名字。如果你想我們的時候，就看看你的卡片吧！

二年級作文 篇5

　　我是一只很可愛的貓，我從一個遙遠的國度來。

　　后來我來到了小明家，小明看我可愛，又想起貓還能捉老鼠，他就決定養我了。好吧，我來說一下我的身體長什么樣吧。我的毛色是白黑條紋相間的，我有兩只三角形的小耳朵，我的尾巴又長又軟，都可以當我的被褥。還有我睡覺的.時候的可愛樣真討人喜歡。

　　每天早上醒來，我都會趴在床上瞇一下，睡個回籠覺吧。上午我都在追著一只公雞跑，要拔它的尾巴毛。這時我的好朋友小白兔，白白也在追公雞。最后我倆各拔了一根，可白白拔完一根還想拔，后來他被公雞踢了一腳，唉，我就說你別拔吧。

　　過了一會兒到中午了，要吃午飯了，我的飯是一條肥美的魚。白白的則是一個蘿卜和青菜。這時小黃狗黃黃和小鴨小饞嘴也來了，他們都是我的好朋友，咦，大家都來了，為什么小牛胖胖沒來呢？大家等啊等啊，最后胖胖終于來了。黃的飯是骨頭，小饞嘴的飯是和我一樣的魚，胖胖則是青草，我們快快樂樂的吃好午飯，玩了起來，可這時黃黃和小饞嘴為了搶玩具打起來了，可是小饞嘴閑置玩具游到對岸去玩，黃黃不會游泳，只好泄氣的回家了。

　　我喜歡當一只貓，我很快樂。

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