實用的小學二年級作文（大全4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
二年級的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內容，把看到的想到的寫下來。
二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。
四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話占據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞匯量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過于簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規范使用。
今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第一個。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
二、寫說話去掉“我說”。
在描寫說話的'時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語。
二年級的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱。可以嘗試著換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習的時候，要多想一想：很好，怎么個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什么句子能夠表達出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫特點。
1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學習的詞語。
以二年級上冊為例子，我們在《曹沖稱象》中剛剛學過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，盡量寫上去。新學期里所學習的一類生字組詞，和語文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學二年級作文 篇2
金秋十月，我們迎來了美麗的秋天。
秋天趁我們沒留意，悄悄地來到了校園里。校園里姹紫嫣紅的，讓我們如癡如醉。在這美麗如畫的秋天里，老師帶我們參觀了校園里的花草樹木。
一進校門，朝前一望，就看見火紅的一片，猶如一個火球，那是什么？我仔細一看，哦，原來是一棵楓樹，楓樹原先是翠綠的，現在變紅了，楓葉就像是一個個魔法師，我摘下一片楓葉，仔細觀察起來，楓葉有七片，形狀像一個個手掌，每片葉上都有葉脈，就像人的`手紋。
往旁邊一看，咦，那棵樹上的葉子，我從來都沒見過，是什么呢？我去問老師，老師說：“哦，那是天竺葉。”我發現天竺葉是紅色的，形狀特別像竹子，每根枝上都有了片葉子。
突然，另一個景物又映入我的眼簾，那是月季花，月季花是紅色的。大概因為天氣緣故，月季花的花瓣落了一地。月季花猶如一個個仙女，穿著紅色的錦衣，降落到人間，給人們帶來快樂。
“看，那邊有桂花。”一個同學叫道。我們聽了，蜂擁似的跑過去。哇，真香啊。桂花就像不愿意讓別人看到它。我們要是不循著香味，可真找不到它們呢？桂花的花瓣很小很小，是淡黃色的。桂花的葉子把桂花包在其中，就像母親守護著自己的孩子一樣。
我喜歡秋天，秋天有讓人忘不掉的美好的圖畫。
小學二年級作文 篇3
都說，父親是一座高山，我的爸爸是一個風趣十足的人。
他長著一顆光禿禿的窩窩頭形狀的大腦殼，顯得十分滑稽可笑，爸爸說，那是智慧的腦袋不長毛；一雙高低不平的眼睛，呈三角狀；鼻子歪歪的，我經常把它稱為“蒜頭”。
在我家，爸爸是我的“Happyfruit”（開心果）呢！每當我遇到不開心的事情時，就會讓他表演十個芭蕾。爸爸也毫不吝惜，他雙手高高舉起呈丫字形，雙腳用力向上跳起，如蚊子一樣拍打，頭左搖搖，右搖搖，嘴里還發出“嘰嘰嘰、嘻嘻嘻”的聲音，逗得一旁的我哈哈大笑，肚子都笑疼了。此時跳完芭蕾的爸爸也累得東倒西歪，我告訴他這多鍛煉身體呀！
還有的時候，爸爸學貓咪叫滑稽不已，讓人“毛骨悚然”，假若有只真貓在他面前，肯定早被他嚇到九霄云外了。爸爸的聲音并不像貓，倒非常像狡猾的狐貍，當我一聽，感覺就像溫暖的南方的天空中落下幾塊雪球。
爸爸生氣的時候，就像一頭發怒的獅子，怒目圓睜，嚇得我渾身哆嗦，大氣都不敢出。后來，我學會了一個英語單詞：lion，我給他就取了這樣一個外號。呵呵……
爸爸不但是我的”開心果”，而且我很敬佩他。爸爸很能干，經常上電視和報紙呢！每當我看到電視里的.爸爸，就感到特別驕傲和羨慕，此時爸爸的表情更是“得意洋洋”呢，我想象著自己也能象他學習，在電視上出現自己的身影那該多好呀。我問爸爸：“你上電視有什么秘決呀？”爸爸笑著回答：“做任何事情都要認真、投入，成為了成功的人后，自然就成了他人學習的榜樣啦。”我認真聽著并不時點點頭。
雖然我的爸爸是個平凡的人，他也有許多缺點，但他還是與眾不同，這就是我那可愛又能干的爸爸。
小學二年級作文 篇4
窗外下著蒙蒙細雨，我在家里感到十分無聊，霎時我突發奇想，把家里好久沒騎得滑滑車拿出來騎了起來。
由于我長高了，也好久不騎了，所以我非常生疏。我擺好騎滑滑車的姿勢，可是輪子似乎變得不聽話，像一只活蹦亂跳的兔子，左拐右拐的。“哎呦”!我大叫一聲，我四腳朝天坐到了地上，猶如一只烏龜翻過身來。緊接著，我又騎了起來，這下我有了前面的經驗，我掌握自如，飛快地掠過。我得意洋洋地對媽媽說：“媽媽你看我騎得多好，你也來騎一下吧。”
媽媽也騎了起來，咦?媽媽騎得滑滑車一動也不動，像被定住了一樣，我在心里嘀咕著：媽媽騎得滑滑車怎么一動也不動呢?我樂得捧腹大笑，媽媽的臉色頓時像霜打了的'茄子一樣。
媽媽學著我的樣子，不一會兒功夫，終于學會了。
看來有些事情大人們能做，小孩子們不一定能做，有些事情小孩子們能做，大人們不一定能做。
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