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二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-19 12:19:22 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)作文【錦集10篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇,歡迎大家分享。

二年級(jí)作文【錦集10篇】

二年級(jí)作文 篇1

  “課余生活”這個(gè)詞我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,我想大家的課余生活一定非常豐富多彩。我的課余生活也很精彩,那就說(shuō)一件小小的事情——買饅頭吧。

  有一天,媽媽回到家說(shuō)“兒子,你已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,給你一元錢去幫媽媽買饅頭吧。”我一聽,非常高興,接過(guò)媽媽手里的錢便沖出了家門。

  我剛剛走出小區(qū)門口,看見一條寬闊的大馬路,路上車水馬龍,要知道這條街可是最繁華的一條街了。我在“車的'海洋”中左顧右盼,小心翼翼地過(guò)了馬路,闖過(guò)了第一關(guān)。

  我繼續(xù)向前走去,忽然一段泥濘的小路擋住了我的去路,這里可謂是“沼澤地了”,昨天剛下了一場(chǎng)雨,十分難走。但必須征服它才能過(guò)去。我鼓起勇氣決定淌過(guò)去。一開始水不深,可是到了最深處,水已經(jīng)到了我的小腿肚子了,我想再走幾步,可是腳已經(jīng)動(dòng)彈不得了,我便使出了渾身力氣,好不容易拔出腳來(lái),自已卻摔了個(gè)屁股蹲,成了“落湯雞”,很狼狽。我爬起來(lái),擦了擦臉,又堅(jiān)持向賣饅頭的地方走去。

  不一會(huì)兒,我終于跑到了賣饅頭的地方,結(jié)果那里人山人海,我急得直冒汗,二十分鐘過(guò)去了,終于輪到我了,我拿著“戰(zhàn)利品”昂著頭回家了。

  這次事件雖讓我嘗到了苦頭,但吃著我買的饅頭,覺得特別好吃,心里美滋滋的。

二年級(jí)作文 篇2

  燈籠兔的身體是用紙做的。

  到灌木叢里摘漿果的時(shí)候,荊棘草把燈籠兔的身體戳了好幾個(gè)小窟窿。

  哎呦,要是風(fēng)灌到身體里去了會(huì)把蠟燭吹滅的,那可不得了。

  燈籠兔憂心忡忡地躲到家里,不敢出門。

  “咚咚咚……”

  象彎著腰才勉強(qiáng)走進(jìn)燈籠兔的屋子里,“這是從我的`圖畫本上撕下來(lái)的紙,薄是薄了點(diǎn),不過(guò)把兩層疊起來(lái),補(bǔ)個(gè)補(bǔ)丁應(yīng)該夠用了,早點(diǎn)兒把身體補(bǔ)好要緊。”象把圖畫紙放到燈籠兔的手里。

  象剛走一會(huì),田鼠就來(lái)了,送給燈籠兔一張挺平整的花糖紙。“這是我上次吃杏仁糖的時(shí)候留下的,一直壓在枕頭下收著,你聞聞,還有香味呢。用它做個(gè)補(bǔ)丁吧,不會(huì)難看的。”

  送走田鼠,燈籠兔發(fā)現(xiàn)小貍子站在門口,雙手倒背著。

  “我是來(lái)送這個(gè)的。”小貍子把緊握在手里的東西往燈籠兔的懷里一塞,轉(zhuǎn)身就跑了。

  燈籠兔把那一團(tuán)東西打開,原來(lái)是一張用來(lái)包果子的牛皮紙,這紙很結(jié)實(shí),已經(jīng)被小狐貍捏出了褶皺,比先前更好看了呢!

  燈籠兔準(zhǔn)備好漿糊,把圖畫紙、花糖紙、牛皮紙一張一張糊到身上,糊得可密實(shí)了。

  現(xiàn)在,大家都說(shuō)燈籠兔比以前更好看了,尤其是晚上,那些花花綠綠的紙透著蠟燭的光,把半個(gè)兔子坡都映得亮亮的。

二年級(jí)作文 篇3

  我的爸爸是個(gè)很平凡的人。他的個(gè)子高高的,一頭干凈利落的短發(fā)。因?yàn)樗且幻娙耍钥傁矚g穿著一件迷彩的軍裝。我的爸爸見人總是熱情地打招呼:小朋友,放學(xué)啦?大娘,買菜回來(lái)啦!大伯,賣面條啊!我們家里,不管家里電燈壞了、玻璃碎了、暖氣漏水了……總能看到我爸爸的身影。

  記得有一次,天色已晚,我正在書桌上寫著作業(yè),忽然,電燈壞了,房間里一片漆黑。這時(shí),一個(gè)高大的身影向我走過(guò)來(lái)。一開始,我還以為是強(qiáng)盜呢。后來(lái)一看清楚,原來(lái)是爸爸。他手里拿著一些工具,我一看,就知道他是來(lái)修燈的。

  他叫我搬來(lái)一張桌子,再拿一個(gè)備用的小夜燈。然后,他拿起一把螺絲刀把電燈上面的螺絲全部擰了下來(lái),才發(fā)現(xiàn)是電線斷了。爸爸穿上手套,把斷掉的'電線仔細(xì)地接了起來(lái),再把燈泡裝上。我跑到開燈的地方,把燈重新開啟,電燈又亮了起來(lái)。我心里不由得佩服起爸爸:我的爸爸真能干啊!

  當(dāng)我在燈下繼續(xù)看書寫字的時(shí)候,借著房間里的燈光,我看見爸爸已經(jīng)躺在床上,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)!

二年級(jí)作文 篇4

  “墻角樹枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,唯有暗香來(lái)。”這就是我最愛的梅花。

  在我家樓下園子里的花壇中,開著美麗的梅花,這種花只有在大雪紛飛的冬天才開,雖然它的枝頭早已發(fā)芽,長(zhǎng)出花蕾,但是如果不是深冬,不管你給它澆多少水,施多少肥,它的花蕾也不會(huì)開放,反而會(huì)澇死。記得去年冬天,花壇里的花都早已凋謝,大地一片孤寂,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄降下來(lái),沒有一點(diǎn)停的意思,周圍所有的花都經(jīng)不住大雪的寒冷,便都謝了。只有它——梅花,在這大雪紛飛的冬天,踏著風(fēng)雪,來(lái)了。只因梅花它知道人間冬天的寒冷,所以,它是先開花后長(zhǎng)葉,不經(jīng)會(huì)兒,一朵朵梅花悄悄地開放了,黃黃的花瓣,紫色的花蕊,煞是令人喜愛。在它獨(dú)自開放的時(shí)候,一些花瓣被寒風(fēng)刮到了白茫茫的大地上,大地頓時(shí)發(fā)出了一陣陣清香,梅花的'美和香就在那寒冷的冬季綻放。春天來(lái)了,梅花它卻悄悄地去了,我想恐怕春天,也是它帶給我們的。

  我愛梅花,愛它不畏嚴(yán)寒的傲骨,更愛梅花那清幽絕俗的氣質(zhì)。

二年級(jí)作文 篇5

  我們大家共同生活在同一個(gè)校園當(dāng)中,每個(gè)人對(duì)某一件事物的見解和看法都是不同的,如果沒有一些制度來(lái)規(guī)范我們大家,我們想做什么就做什么,各行其是的話那么這個(gè)校園將變得混亂不堪,所以我們將制定一些制度來(lái)規(guī)范我們的言行,那么這些制度又是什么呢?答案就是:法律。

  我國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)國(guó)家,憲法是我國(guó)的根本大法也是我國(guó)的“母法”,在日常生活中主要靠以憲法為基礎(chǔ)制定的許多部“子法”來(lái)維系人們的次序,我國(guó)法律規(guī)定了我國(guó)公民生活中的方方面面,使我們清楚的知道在平時(shí)應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,一旦違反法律會(huì)有什么樣的后果,從而使人們不再違返法律。

  如果說(shuō)道德是人們追求的最高要求,那么不違法則是我們學(xué)生的最低要求。在校園中如果沒有一些法律制度來(lái)規(guī)范我們學(xué)生的`行為習(xí)慣讓我們?nèi)我馔秊椋敲次覀冞M(jìn)入社會(huì)以后將很容易會(huì)走入犯罪的道路,所以我們學(xué)生要學(xué)法、懂法、遵法。

  我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞,里面講到:在一間山村學(xué)校了,一名女同學(xué)下晚自習(xí)后在飯?zhí)觅I宵夜排隊(duì)時(shí)被幾名同校的男生強(qiáng)行拉到男生宿舍進(jìn)行****,后來(lái)在凌晨的時(shí)候回到女生宿舍被宿管發(fā)現(xiàn)了并報(bào)警,當(dāng)警察來(lái)到之后問那幾名男生為什么要這么做?知不知到是犯法的?那幾名學(xué)生中的一名居然說(shuō)不知道,由此而知現(xiàn)在學(xué)生法律觀念有多底,所以說(shuō)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)觀念教育。為了讓我們的校園變得和諧、美好從現(xiàn)在起我們應(yīng)該為努力學(xué)習(xí)法律,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生好公民而努力。

二年級(jí)作文 篇6

  在我周圍有好多可愛的人,無(wú)話不說(shuō)的閨蜜,吵架斗嘴的同學(xué)。但似乎也有擦肩而過(guò)的陌生朋友。

  “敬老院干凈嗎?那兒的老人兇嗎?”“恩——他們會(huì)是怎樣的老爺爺和老奶奶呢?”……

  乘著開往浮橋頤悅園的車上,我有一肚子的問號(hào)。

  不知不覺,車停了,敬老院到了。敬老院原來(lái)是這么整潔!我都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。爺爺奶奶們看到像小鳥一樣嘰嘰喳喳的我們,都露出了甜甜的笑容。頓時(shí),我好像沒有了那當(dāng)初的陌生感,自己跑著過(guò)去,小聲地說(shuō):“爺爺奶奶好!”奶奶拉過(guò)我來(lái),讓我坐下,坐在她的身旁。我攙起她的臂彎,看著她爬滿皺紋卻依舊燦爛的`眼角,好像她就是我多年不見的好友。聽奶奶拉拉家常,聊聊我在學(xué)校的日子;給奶奶捶捶背,唱唱歌。奶奶抱著我,直夸我是個(gè)懂事的好孩子。我的心里如她的笑容一樣甜。

  夕陽(yáng)的余暉灑落在奶奶的鶴發(fā)上,我依依不舍地上了車,透過(guò)車窗向爺爺奶奶揮手,我們和他們的動(dòng)作如此一致,如此默契。原來(lái),朋友并不一定形影相隨,而是心意相通,就像這群可愛的老人。

二年級(jí)作文 篇7

  我到公園里散步,走著走著,我的目光停在了一個(gè)美麗的池塘上。那個(gè)池塘是心形的,后面還有一座座假山。 池塘外還有許許多多的蝴蝶在翩翩起舞.還有那一排排的柳樹姑娘在對(duì)著鏡子似的'湖面梳頭呢!旁邊一些綠得像翡翠似的小草,像是給大地媽媽鋪上了一層綠地毯。

  一片春池,綠得像一塊大翡翠,清得可以看到里面的沙石。荷葉,挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花像一個(gè)個(gè)少女的臉,滿臉緋紅,微微含笑。魚兒們?cè)诤永锎┧螅覒颉? 我很愛這的池塘。

二年級(jí)作文 篇8

  “喵,喵,喵”,這兩天樓下一直傳來(lái)貓叫聲。今天,我們?cè)跇窍伦屑?xì)尋找,再一個(gè)地下通道里發(fā)現(xiàn)了一只渾身發(fā)抖的小貓。它用驚恐的眼神望著我們,似乎在尋求幫助。我想:這么冷的天,小貓一定是想找個(gè)暖和的`地方,可是不小心掉下去了,如果不把它救上來(lái),過(guò)兩天,它會(huì)被凍死的!

  于是,我和爸爸開始實(shí)施救貓記劃。我們先找來(lái)了一個(gè)紙袋,把側(cè)面掏空,上面系好繩子。本想當(dāng)小貓鉆進(jìn)袋子里后,我們就可以把它拽上來(lái),可是,事與愿違,也許是因?yàn)榧埓。苍S是因?yàn)樾∝埡ε挛覀儌λ嚵藥状危际侵窕@打水一場(chǎng)空。

  一招不行,再來(lái)一招。這次我們決定用一根繩子把小貓救上來(lái)。爸爸把繩子的的一端系成一個(gè)圈。試圖把繩子套在貓頭上,再把它拽上來(lái)。試了幾次,也都是無(wú)功而返。這時(shí),左鄰右舍的人們都圍過(guò)來(lái),你一言,我一語(yǔ),為救貓出謀劃策。小貓似乎知道大家都在幫它,不會(huì)傷害它,于是它就乖乖地鉆進(jìn)了繩圈里……

  小貓得救了!大家歡呼起來(lái)!小貓望著我們,似乎在表示感謝感謝。我也明白了,愛心真的可以創(chuàng)造奇跡!

二年級(jí)作文 篇9

  你們聽說(shuō)過(guò)誰(shuí)能閉著眼睛畫畫嗎?今天就由我來(lái)帶你去開開眼界吧。

  游戲開始了,老師先請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué),讓他們把眼睛閉上,然后再讓他們畫。劉茂棠同學(xué)閉上了眼睛,有點(diǎn)不知所措。而方輝豪非常瀟灑,大筆一揮,刷——刷,很快就畫好了。教室里馬上傳來(lái)陣陣笑聲,大家都被方輝豪的畫給逗笑了,方揮豪忍不住睜開眼睛一看,也笑了起來(lái),那是什么啊?地球畫得亂七八糟,太陽(yáng)光芒四射,而且都鉆到了地球,連宇宙飛船也鉆到了地球,人也飛了出動(dòng),真是令人心疼!劉茂棠的畫也好不到哪里去,他的鳥都沒了眼睛,人都沒了身體,太陽(yáng)光芒四射,最令人可笑的是——放風(fēng)箏的人,連腳都跟身體分開了,好像腳在放風(fēng)箏,風(fēng)箏和線都分開了呢。這幅畫真讓人感到悲慘。

  下一輪游戲開始了,這次是讓我們自己畫。我畫的`是美麗的森林,沒想到我畫得一團(tuán)糟,太陽(yáng)和云都和撞在了一起,人的眼睛都跑了出來(lái)呢!

  大笑了后,我們都陷入了深思,閉著眼睛畫畫只不過(guò)是游戲,卻讓我們知道了眼睛是多么重要啊!

二年級(jí)作文 篇10

  郭校長(zhǎng)告訴我們一個(gè)好消息,我們星期五就要秋游了!同學(xué)們開心極了,有的丟書,有的跳起來(lái),有的.爬到桌上,有的哈哈大笑,有的擁抱,可高興了。我想了想,上午不用上課,還能大吃一頓,還能玩玩具。

  我真希望星期五早點(diǎn)到來(lái),真的太想去秋游了!

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