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小學二年級作文

時間:2024-09-10 16:12:55 二年級 我要投稿

小學二年級作文6篇(推薦)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的小學二年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學二年級作文6篇(推薦)

小學二年級作文 篇1

  我家的玻璃魚缸里有許多水草,還住著各式各樣的小金魚,有黑的有紅的……我最喜歡的'是一條大紅色的小金魚,別看它很普通,但是你仔細看就會發(fā)現(xiàn)其實它的尾巴和楓葉的形狀是一樣的,再加上它本身的顏色就是大紅色,就更像楓葉了。于是,我給它取名叫“小楓葉”。

  “小楓葉”的眼睛大大的圓圓的,長在頭的兩側(cè),它身體的左右兩側(cè)有一對“槳”,是用來劃水的。它的屁股上還有一把“小掃帚”,這把“小掃帚”除了可以劃水還能保持平衡。“小掃帚”在水里一擺一擺的真美!它很可愛也很機靈,如果在玻璃魚缸的某個地方停下來,我就用手指點它一下,它便會立刻游到水草叢里,我給它喂食時,它便會敏捷地游到水面一口吞下食物,生怕同伴把食物搶走。

小學二年級作文 篇2

  黃老師一走進教室就拿出一粒紅彤彤的蘋果。然后很神秘地對我們說:“告訴你們,蘋果里面有秘密,你們相信嗎?”一聽這話,同學們都炸開了鍋。有的說:“這絕對不可能。”有的說:“不相信。”有的說:“是什么秘密?”還有的.說“有什么證據(jù)拿出來看看。”我想:到底是什么呢?

  黃老師一本正經(jīng)地說:“只有切開蘋果,才能揭開秘密哦。”這時同學們的心情都很激動,也很期待。黃老師請彥中媽媽上臺來切開蘋果。只見彥中媽媽拿起水果刀,小心翼翼地把蘋果一分為二。我們只看見果肉和籽,其他什么秘密也沒有。我們頓時大失所望,心想:“黃老師肯定在忽悠我們。”

  這時黃老師眉飛色舞地說:“看來只有我親自出馬,揭開這個秘密了。”說著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣,小心翼翼地把蘋果一分為二。這時奇跡出現(xiàn)了,同學們大聲喊道:“是星星。”原來彥中媽媽是豎切,所以什么秘密也沒有。而黃老師是把蘋果橫著切,所以秘密就出現(xiàn)了。

  上完這節(jié)課,我知道了,只有認真觀察生活,才會發(fā)現(xiàn)更多的秘密和奇跡。

小學二年級作文 篇3

  我特別喜歡我的小魚,它是媽媽給我買的,它的名字叫小紅,因為它全身上下都紅彤彤的。

  小紅的`眼睛很大,像大大的珍珠。它嘴小小的,那小小的嘴巴不停的張開合攏好像一直都很餓。它最漂亮的地方是又鮮紅又美麗的外皮,那鮮紅的外皮像一件紅色的旗袍。

  小紅很喜歡吃魚食,還喜歡我擺在魚缸里的小石子。它吃東西的樣子非常可愛,它先看準魚食的方向,再奮力的撲上去一口吞下魚食。它睡覺的樣子很特別,因為它睡覺是睜著眼的,而且只睡一兩分鐘。

  有一次我把一粒魚食放在水面上,我以為小紅不會發(fā)現(xiàn),而是被別的小魚發(fā)現(xiàn),可是別的小魚都去玩了,小紅搶先發(fā)現(xiàn)了我放的魚食就奮力向上一撲咬住了。我想:小紅好貪吃呀!

  我覺得小紅很調(diào)皮、很可愛是我最喜歡的小動物。

小學二年級作文 篇4

  有一天我乘車到姑姑那里去。

  乘第一次公交車,車上太多人了,姑姑家有點遠,還好媽媽帶了餅干和水。

  乘第二次公交車,我看見一個小偷用夾子夾一個人的錢包。我想:“我必須幫助。”于是,我假裝要摔了,撞了小偷的手,我說了聲:“對不起。”我又對那個人做了一個手勢,那個人就把錢包拿到前在去了。結(jié)果,小偷又沒有偷到錢,但是又到了車站,所以必須下車了。

  今天,幫助了別人,我非常開心。

小學二年級作文 篇5

  夏天的天氣雖然很悶熱,也是我們鍛練身體的最好時光,我和媽媽還有爸爸,每天晚上都去我家旁邊的燈光球場去鍛練身體,這個球場不是很大,里面有三個籃球場,每晚,打籃球的人都是暴滿,有乒乓球室,里面的.氣氛很熱鬧。有三個排球場,有時舉行排球比賽,旁邊有許多小朋友為他們加油,還有一片空地,是阿姨們跳健美操的地方。有的小朋友在球場學騎自行車,有的捉迷藏,還有的滑滑板。

  媽媽去跳健美操,爸爸去打籃球,我去找我的伙伴玩,聽著動感的音樂,聽著投籃后的掌聲,我感到夏天的夜晚比冬天的美。

小學二年級作文 篇6

  “今天,我們?nèi)R_展大掃除的活動,下面我來分配大家的任務:閆浩明擦左邊窗戶;廖彣翰你掃第一組;胡映捷負責擦墻裙……好了,現(xiàn)在大家開始干吧!”劉老師在講臺上大聲宣布。

  我們熱火朝天地把教室徹底清理了一遍,正當大家欣賞這干凈明亮的教室時,突然發(fā)現(xiàn)走廊里還有一團不知是誰扔的紙團。

  閆浩明眉毛擰成了“川”字,緊緊地捏著拳頭:“我們辛辛苦苦地把教室打掃的這么干凈,居然還有如此無恥的人把紙團扔在這里!”

  周可欣拿著掃把,往地上使勁一摔:“這個扔垃圾的人,我詛咒他以后撿一輩子垃圾!”

  同學們交頭接耳,議論紛紛。

  “我認為扔垃圾的人一定是我們班上的。”

  “我就不信找不出這個人!”

  “可惡之極!”

  ……

  我的同桌什么也沒說,她跑到紙團旁,彎下腰,在大家驚異的目光下?lián)炱鸺垐F,扔到我們教室角落的垃圾筐里。

  有的人開始小聲議論:“這團紙說不定就是她扔的!”;王奕琪甚至當面批評我的'同桌:“你怎么能亂扔廢紙團給我們班集體抹黑呢?”;所有的人眼里都向她投去了鄙視的目光。

  同桌難過極了,她低下頭漲紅了臉,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),小聲辯駁道:“不是我扔的,真的不是!”

  大家絕對不信,于是眾口一詞,準備向老師告狀。可我們還沒出教室,老師就已經(jīng)先進來了。

  劉老師嚴肅地站在講臺前,清了清嗓子:“這團廢紙是我扔的,這是一次行為測試。你們只顧著說,卻沒一個人行動把廢紙撿起來。在這里,我要表揚張?zhí)煲硗瑢W,她做出了自己的行動,這只是一件舉手之勞的小事,希望你們在生活中多行動,少說多做,并且不計較個人得失,這樣才能豐富你們的人生!”

  “真相大白”以后,我突然感到這是老師為我們上的最生動的一堂人生教育課。

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