(精華)小學(xué)二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)題目有點(diǎn)兒奇怪，不過(guò)等會(huì)兒你就明白了，瞧俺的！
今天我們?nèi)ヌ忆灸祥T(mén)坑玩。聽(tīng)說(shuō)那兒的沙子軟軟的，就像踩在海綿上一樣，舒服極了！
首先，我們分為兩隊(duì)，藍(lán)隊(duì)和黃隊(duì)。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是王國(guó)松，黃隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是王喜豐（我爸爸）。
第一輪是接力奔跑，規(guī)則是起點(diǎn)站四人，終點(diǎn)站三人，起點(diǎn)的去終點(diǎn)牽一個(gè)人返回起點(diǎn)，最后一個(gè)人沖刺。哨子吹響了，“黃隊(duì)勝！”裁判員喊，“耶！”傳來(lái)一陣歡呼聲。原來(lái)大家都在為自己第一輪贏而自豪！
第二輪和第三輪一會(huì)兒就過(guò)去了，看來(lái)好戲還在后頭呢！嘻嘻！
第四輪，撕名牌。這個(gè)規(guī)則我猜你們一定會(huì)知道！兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都堅(jiān)強(qiáng)地“活”了下來(lái)，不過(guò)爸爸得臉部被某某人抓去了，嗚嗚！還有一個(gè)“活”下來(lái)的是海聰阿姨，她有一件“魔衣”，只要名牌粘上就不會(huì)被撕下來(lái)，燕娟阿姨一心想撕掉她的名牌，卻被海聰阿姨撕掉了自己的.名牌。“哈哈！真棒！”但是，對(duì)方也“活”著兩個(gè)人，打平手。
大人們的汗水流呀流呀，開(kāi)心的孩子們笑哇跳哇！
啊，多么熱鬧的南門(mén)坑！
啊，多么令人難忘的南門(mén)坑！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我在學(xué)校食堂的墻根，種了好多向日葵。每天，我精心培育，給他們松土、澆水。有一天，我發(fā)現(xiàn)有一粒瓜子長(zhǎng)出了根，我非常高興。我把它好好埋在泥土里，還用磚頭搭了一個(gè)小小的圍墻。每天放學(xué)后，我就會(huì)去看一看向日葵發(fā)芽了沒(méi)有。
幾天后，有一個(gè)嫩嫩綠綠的小家伙探出了頭，因?yàn)樗亲钕乳L(zhǎng)出來(lái)的，我就叫它老大。一天天，老二也長(zhǎng)出來(lái)了，我特別高興。老三也長(zhǎng)出來(lái)了，還有老四呢1
向日葵一天天長(zhǎng)高了，最先長(zhǎng)出的葉子嫩嫩的，很光滑，后來(lái)長(zhǎng)出的葉子很粗糙。向日葵長(zhǎng)得可真快，四片葉子，六片葉子……
不久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在向日葵碩大的葉片下，躲著一個(gè)小小的綠腦袋，可愛(ài)極了。每天，我都在盼望著它張開(kāi)笑臉。遺憾的'是沒(méi)等到它開(kāi)花，學(xué)校就放假了。我只好隨著媽媽回到了家。但是，整個(gè)暑假，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著我的向日葵。他是不是開(kāi)花了，是不是被風(fēng)吹到了，是不是被人毀壞了。
終于開(kāi)學(xué)了，媽媽去開(kāi)會(huì)，回家給我一個(gè)意外的驚喜。兩個(gè)金黃色花瓣圍著的大花盤(pán)，靜靜地躺在地上，一粒粒葵花籽整齊地排列在花盤(pán)中，就像在進(jìn)行大合唱的小學(xué)生。我想；它們一定在唱豐收歌吧1
這就是我第一次種的向日葵，激動(dòng)與喜悅涌上心頭。我小心翼翼地又萬(wàn)般不舍地取下一粒粒瓜子。這才發(fā)現(xiàn)，每一粒都是空的。爸爸說(shuō)可能沒(méi)施肥吧。下次我還會(huì)種的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
以前我看完電視機(jī)是什么都不管的，我這次可闖了大禍呀！是我看完了電視機(jī)就不關(guān)電視機(jī)，你瞧這不闖了大禍呀！我的爸爸媽媽回家可饒不了我，我也知道錯(cuò)了，我錯(cuò)在看完了電視機(jī)就是不關(guān)電視機(jī)白白浪費(fèi)了錢(qián)，要知道這些錢(qián)是，爸爸媽媽很不容易賺來(lái)的。
爸爸媽媽我知道錯(cuò)了，我一定會(huì)看完電視機(jī)會(huì)關(guān)電視機(jī)的以后會(huì)改好的大家也要學(xué)習(xí)節(jié)水、節(jié)電大家要節(jié)水、節(jié)電要時(shí)時(shí)刻刻的`做這樣這個(gè)世界更加美好的！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天下午，叔叔帶我和表弟、表妹去亞世廣場(chǎng)玩，我心里非常高興。
到了以后，我看見(jiàn)亞世廣場(chǎng)里人山人海特別熱鬧。接著，我和弟弟就到釣魚(yú)的地方去釣魚(yú)。頓時(shí)，我拿起一根釣魚(yú)桿釣起了魚(yú)，不一會(huì)兒，我釣起了一條小金魚(yú)，它的'全身都是金黃色的，肚子底下是白色，眼睛鼓鼓的像水泡，非常好看。
你看，小金魚(yú)多么好看多么可愛(ài)啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的'煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的游泳教練有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是我、一個(gè)是我的.朋友肥胖子翔翔。有一次，我們學(xué)完所有的課后，我就跟他比賽，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間游完50米。
他先游，在游泳之前，做好熱身運(yùn)動(dòng)，戴好眼鏡，還說(shuō)了一句大話(huà)：“我不用3分種就可以游完全程。”前10米他游得非常不錯(cuò)，劃手、抬頭、吸氣、收腿、低頭、伸手、合腿。可是游到一半，他一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，嗆了水，我看到他可憐的樣子，忙拉他上來(lái)，說(shuō)：“不要急，放松！”他接著繼續(xù)游，花了10分鐘才游完。他要我游，我也跟他前面一樣游，花了整整5分鐘游完，他說(shuō)這種速度，佩服！佩服！
這就是我平時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果，這就叫“功到自然成”。
這真是一場(chǎng)激烈的比賽！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我們班的數(shù)學(xué)老師，她有著圓圓的眼睛，大大的鼻子。雖然牙齒有點(diǎn)齙，但是，她吐字清晰，說(shuō)起話(huà)來(lái)很可愛(ài)。
數(shù)學(xué)老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)：講課詳細(xì)，除了語(yǔ)文老師外，只有數(shù)學(xué)老師把課文講得很詳細(xì)。除此之外，數(shù)學(xué)老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們 立即不約而同地說(shuō)：“老師，上數(shù)學(xué)課呀！”老師說(shuō)：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時(shí)象開(kāi)了鍋。“但是……”老師忽然說(shuō)：“不過(guò)電腦沒(méi)安C盤(pán)，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時(shí)候的教室就像沸騰的`水一下子冷卻了。
不能光說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，老師的缺點(diǎn)我也要提一提，一次，老師在黑板上寫(xiě)我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫(xiě)的字。我希望老師的字大一點(diǎn)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
雖然我只有8歲，可最近我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情：首先，我發(fā)現(xiàn)鐘表上的指針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都有一定的順序：秒針走一圈，分針才走一小格；分針走一圈時(shí)針才走一大格。他們就是以這樣的順序來(lái)弄準(zhǔn)正確的時(shí)間。
其次，我發(fā)現(xiàn)磁鐵有一種性質(zhì)：同極相斥，異極相吸。我還發(fā)現(xiàn)，磁鐵吸東西的時(shí)候，吸引力最強(qiáng)的地方是磁極。當(dāng)然磁鐵吸的東西是鐵的`，所以叫磁鐵。
最有趣的是前兩天，媽媽給我買(mǎi)了許多紫薯，我迫不及待的讓媽媽給我蒸紫薯，媽媽卻神秘的說(shuō)：“紫薯可以變魔術(shù)，你知道嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不相信。”媽媽說(shuō)：“那就讓我們做做看吧。”只見(jiàn)媽媽把紫薯切成小塊，泡在水里，變成了紫水。然后，媽媽叫我拿來(lái)了兩個(gè)碗，把紫水分別倒進(jìn)兩個(gè)碗里，開(kāi)始變起魔術(shù)來(lái)：在第一個(gè)碗里我們倒入堿水，水馬上變成了墨綠色；第二個(gè)碗里，我們倒入白醋，水馬上變成桃子紅。哇！好神奇啊！紫薯真的可以變魔術(shù)！后來(lái)，我翻閱了大量資料才得知：紫薯里有一種“花色素”，所以它會(huì)變色。
我相信，只要我認(rèn)真觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
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