二年級作文精品【5篇】
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
有一天上午，我在公園里散步。在我在水池邊喂鵝的時候，一只嘴巴扁扁，長著雪白雪白的翅膀的鵝突然出現在了我面前。我仔細一看，咦？這不是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬丁嗎？它怎么會在這里呢？我奇怪地問它：“馬丁，你怎么會在這里？”馬丁回答說：“我是奉了阿卡的命令，來實現你的一個愿望的，因為阿卡認為你對我們鵝很好。”我開心地說：“那好，你就帶我去那些災區去看一看吧。”
我和馬丁來到了一個被水淹了的城市，那里到處都是水，還有很多正在水里掙扎的'人，不過還好，有許許多多的人來救援了。突然，我看到了一個小女孩正在水里面掙扎，但是救援的人員并沒有看到那個小女孩。我急了，連忙叫馬丁盡全力飛向小女孩。三米，兩米，一米，很快了。終于到了，我叫小女孩拉著我的手，我們一起騎到了鵝背上。然后把小女孩放到安全的地方，我再去搜救。我和馬丁用同樣的方式，救了許許多多的人，人們都非常感謝我。我笑著，和馬丁繼續往前飛了。我將飛去更多的災區，去拯救更多的人。
二年級作文 篇2
我的哥哥叫伍千江。他有一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁，紅紅的'嘴唇，顯得十分帥氣。
有一次，我們全家一起去郊外旅游，正當我們玩的開心的時候，突然聽到一陣“嗚嗚”的叫聲，我和哥哥趕緊跑去看。我們看見一個小女孩兒在哭，哥哥問：“你怎么了？”小妹妹愁眉苦臉地說：“我和媽媽走散了！嗚嗚。”哥哥又說：“我們來幫你吧！”小妹妹高興地說：“嗯！”
我和哥哥帶著小妹妹轉了半天，聽到有人在喊：“李玲”，那個小女孩兒馬上跑去，我才知道她叫李玲。李玲撲上去，緊緊抱住了媽媽。
李玲的媽媽興奮的說：“謝謝！”我們聽了，羞愧地說：“不用謝！”
這就是我那樂于助人，帥氣逼人的哥哥。
二年級作文 篇3
生活中有許多動物，比如說：兇猛的老虎、機靈的猴子、可愛的小雞、小鴨、冰冷的蛇。但是我最喜歡的是兔子。
兔子的身子縮在一起像白色的.毛絨絨的球。毛有白色和灰色的，摸上去軟軟的，滑滑的，讓人覺得很舒服很暖和。眼睛是紅色的，像一顆小櫻桃。嘴是三瓣嘴，像一朵梅花。耳朵長長的，尾巴短短的跟在后面，腿是細細的，跑起來很快蹦蹦跳跳的。
兔子的性格活潑可愛，它只吃素菜，不吃肉食，它一睡起覺來能睡六七個小時。兔子渾身是寶，皮毛可以做大衣，肉可以吃讓人補充營養。
我非常喜歡兔子。
二年級作文 篇4
這個暑假我真是和動物結了緣了，就在前不久，一位阿姨送給我了一只小螃蟹，這只小螃蟹身穿青灰色的外殼，長著一對火柴頭似的眼睛，八條腿橫著走，還有一對大鉗子。因為他嘴里總是不停的吐著泡泡，所以我給它起名叫泡泡。
我在一個透明的塑料盒子里倒上水，泡泡就在這里安家了。剛開始，泡泡在塑料盒子里一動也不動，我想：它也許是剛換了環境，有點陌生吧。
第二天，泡泡在盒子里還是一動也不動，爸爸說：“要不在盒子里給它放上點沙，讓它玩得高興點！”放上沙以后，泡泡果然動起來了。
第三天早上，媽媽當時還沒起，就聽到門外有“咔哧咔哧”的.聲音。過了一會兒，媽媽起來一看，原本應該在盒子里的泡泡已經不見了蹤影，媽媽就開始找它。媽媽在我們家的每一個角落都找了一遍，最后，終于在我們的鞋櫥后找到了它，并把它放了回去。當天晚上，泡泡又爬出來了，這次，它又去抓臥室的門，爸爸開了門，泡泡就使勁往里走，爸爸就又把它放進了盒子里。我想：泡泡，你可真是調皮啊！
過了幾天，媽媽說：“泡泡總是往外跑，萬一有一天找不到它了，它會死掉的，所以我們還是把它放了吧！”我說：“好吧。”于是，媽媽就把泡泡放到了外面的一條小河里了。
泡泡，祝你快快樂樂的長大，我會想你的！
二年級作文 篇5
印象中的你，一件玫紅外套，一頭烏黑長發，一臉燦爛笑容。原來，那寒冬里一簇綻放的紅梅，是你。
——題記
猶記得開學第一課，你落落落大方的自我介紹，“天降大雪，一枝紅梅，迎寒綻放，鮮艷奪目。故母親給我取名曰雪艷。”你那生動的開場白一直縈繞耳畔，敲擊著我熱愛語文的心：我美麗的語文老師，是你，是那寒冬里一株傲霜紅梅。你亭亭玉立，你博聞強識，你笑靨如花，我沉醉在這詩意的美好中，你讓同學們進行自我介紹，班級里鴉雀無聲，畢竟都是第一次見面，還不是特別熟悉，所以每位同學的臉上都難免呈現出了緊張與尷尬。你一直啟發、鼓勵著同學們勇于展現自己，我看著你，手不自然地高高舉起，你把身子轉向我，先是驚訝，后是欣賞的表情。你提起了我，我在你溫柔的目光中緩緩站起，進行自我介紹，即使有些瑕疵，你還是帶領同學們為我鼓掌，說我這種勇于表現的精神值得學習，在你的不斷激勵下，同學們紛紛勇敢走上講臺，介紹自己。你讓我懂得了，這世間還有一種比陽光更加暖心的事物，叫紅梅。
模糊記得上次考試后的一個晚上，我向你打電話了解成績，不難聽出，電話里吵吵鬧鬧，有孩子的啼哭聲，我說：“老師，咱們的分數出來了嗎？可不可以幫我查一下？”你一邊回答著我，一邊哄著孩子，我原本不想再打擾你，想對你說“明天再給你打”，可是你不及我說，便一口答應了我，“好，我幫你查查，你一會再打過來吧！”“謝謝老師！”我掛掉了電話，忽然愣住了，想到了什么，心頭一震：這么晚了，老師還在忙著些孩子的事情，我打電話是不是給她帶來了什么麻煩？但她還是豪不猶豫地答應了下來。我的.淚水并沒有溢出眼眶，而是一陣陣涌上心頭。正想著，你的電話打來了，我趕忙接下，你向我一一報了成績，除了語文，其他科目都考得不是太好，你好像聽出了我聲音里的失落與不快，安慰我，“海怡啊，你這次語文真的很拔尖，其他科沒有考好，不過老師相信你，你很有潛力，老師陪著你一起創造奇跡！”我對你表示感謝后便掛掉了電話，留下的是你的聲音在我心中回蕩，一邊又一遍。回憶起你的背影，并不高大，卻給我以堅實的安全感；你并不窈窕，卻是我心中的傲雪寒梅；你并不細膩，卻是我心底最難舍得纏綿。
我心中的紅梅，那皚皚白雪已消了，你還在嗎？
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