二年級作文經典（5篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
一、介紹我自己
教學目標
1、根據題目提示的主要內容回答問題。
2、用幾句連貫的話，把自己的有關情況告訴別人。
3、上臺介紹時要舉止大方、音量適中，話要說清楚、完整、通順。
4、情感、態度與價值觀目標：
了解自己，認識自己，悅納自己，培養學生的自我意識和自信心。
重點難點
教學重點：知道自己的長處和興趣，學會向別人介紹自己。
教學難點：能正確認識自己，悅納自己。
教學過程：
一、范例激趣，明確要求
師：老師先作個自我介紹好嗎？
生：好！
師：大家好！我姓吳，你們以后可以稱呼我為吳老師。老師的“吳”可是大有來頭的，歷史上姓吳的名人有很多，你們知道都有誰嗎？
生：不知道
師：那你們都看過《西游記》吧？你們知道《西游記》的作者是誰嗎？
生：看過，我知道孫悟空、豬八戒、沙和尚和師傅唐僧！
師：老師告訴大家，《西游記》的作者是吳承恩！老師相信同學們以后一定不會再忘記老師的姓氏了。
師：好，現在我們同學們來進行一下自我介紹，介紹自己的姓名、年齡、學校、愛好就可以了。
生：班級每一個學生進行自我介紹，老師隨機點評！
師：我們筆暢作文的課堂是非常有趣、快樂的，我們在課堂中不僅可以做游戲、吃東西，還可以畫畫。這堂課老師要求每個孩子畫一幅自己的自畫像，把自己的樣子畫下來。生：3-5分鐘畫自畫像。
師：我們大家一起總結一下，怎樣向大家介紹自己呢？都介紹哪些方面呢？
生：名字、性別、年級、學校、年齡等
師：介紹自己時還要注意些什么呢？
生：說話聲音要響亮。
生：說話不要緊張，不結巴。
生：要把自己的情況介紹清楚。
師：是啊！介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮、有禮貌；說話要完整、通順，這樣你才會給別人留下深刻的印象。
二、合作交流，嘗試交際（重點講解）
師：我們為了把自己的情況介紹清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（同桌互動）
生：好！（同學互說）
（師巡回幫助說話有困難的學生，及時給予知道）
師：能向好朋友介紹自己了，那你能向班里的同學介紹自己嗎？
（請一個同學起來進行自我介紹）
師：看教材《全身總動員》讀一讀《我的自畫像》（請班里的一位同學站起來讀），小作者都是從哪些方面介紹了自己呢？
生：名字、年齡、外貌
師：介紹外貌時都是介紹了什么？
生：個子、性格、辮子、臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、愛好
師：那么我們來總結一下，描寫外貌我們應該按照什么樣的順序呢？（按從上到下，有特點的詳細寫）
【小結：描寫外貌的順序重點講解，還可以拓展描寫動物也可以按照從上到下的順序（看圖寫話——圖片中雪人的描述）】
師：我們看一下描寫外貌的詞匯有哪些？
（結合教材《開心辭典》和《好句讀一讀》以及老師布置的“我愛記詞語”）
生：??
師：外貌描寫完成了，在外貌描寫的時候我們要按照從上到下的順序描寫，最重要的`是要抓
住特點來寫，有特點的地方詳細地寫。（這句話重復的告訴學生）
師：老師可以舉兩個例子，加深同學們的印象。例子一：（豬八戒）胖胖的，長得肥頭大耳，喜歡吃，愛偷懶，經常扛著九齒釘耙，嘴里常說的一句話是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懶洋洋）頭上長著兩只角，標志性的是頭上的一坨，眼睛只有綠豆那么大，喜歡吃，愛偷懶，手里經常抱著一個枕頭。
生：豬八戒、懶洋洋
師：老師把他們的特點說出來之后，你們是不是就很快猜出來了。
生：是！
師：對，所以我們在描寫一個人的外貌的時候要抓住特點來寫，有特點的地方要詳細地寫。師：外貌講完了，我們看一下愛好怎么寫？你們都有什么愛好啊？
生：畫畫，看書，跑步??玩手機，看電視
師:同學們，你們說玩手機、看電視、玩電腦這些是愛好嗎？
生：有的說是，有的說不是。
師：老師告訴大家，愛好是積極向上的，是能夠使我們進步的，所以看書、畫畫愛好；玩手機、看電視這是我們不好的行為習慣，這叫做嗜好，不是愛好！
（講到愛好的時候，一定要告訴孩子愛好和嗜好的區別）
三、學習評價，訓練表達
（請一位同學按照老師講解的從新進行自我介紹）
師：你們想向別人介紹自己嗎？
生：想！
師：剛才每個同學都介紹得很認真，很投入，一定想上來露一手吧，誰先來？
師：下面的同學都來當小評委好不好？那你們可得認真看，注意聽啊！
生：大家好！我叫韋函，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像函件一樣飛得高、飛得遠，長大后做個有出息的人，所以我爸爸給我起名叫韋函。
師：小評委們，她得自我介紹好在哪兒？
（相機評價：聲音大——讓大家都能聽清楚；表達很清楚——不著急，慢慢說：眼睛看著對方——介紹自己時，眼睛看著對方，這也是尊重別人的表現）
師：她不僅講得好，而且很有禮貌。真了不起！
師：還有誰愿意主動上臺講一講？
生：大家好！我叫周翔，今年七歲。我的名字是我爸爸給我起的。因為我爸爸希望我像老鷹一樣在空中自由地飛翔，所以我爸爸給我起名叫周翔。
師：小評委們，他得自我介紹好在哪兒？
生：他非常有禮貌，說話的聲音很響亮。
生：他把自己的情況介紹得很清楚（請多名學生介紹自己，師生評議）
四、聯系實際，擴展延伸
師：今天我們學習了介紹自己，大家都說得很好。在生活中，你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。但是我們在自己介紹的時候，為了結交更多的好朋友，就要看有沒有共同的愛好了。
師：同學們，我們一起來看教材《我愛運動》中的樂樂他有什么愛好？
師：讀完以后，你們可以說一說有什么共同的愛好呢？同學們互相來評議，有共同愛好的同學互相握握手。
五、課堂回顧，重溫重點
回顧本節課的重點：
1、描寫人物外貌時按照從上到下的觀察順序，一定要抓住特點來寫，有特點的詳細寫。
2、開門見山式的開頭方式。
3、友好式的結尾方式。
六、作文（注意強調作文的格式和書寫）
【板書】
一、開頭（開門見山式）：大家好，姓名、年齡、學校（基本信息）
二、中間：外貌：頭發、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
愛好：
三、結尾（友好式）：
1、怎么樣？你想和我交朋友嗎？
2、這就是我，你想認識我嗎？
二年級作文 篇2
我有一只可愛的小烏龜，我在老媽的小魚缸里給它修了一個小小的家。
烏龜的`身體特別特別的小，只有瓶蓋兒那么大；它的眼睛小小的，可是很神氣；它有四只小小腳，還有一條小小辮子尾巴。
這只小烏龜呀，一天爬來爬去。有一次，趁我不注意，它從小魚缸里“溜”了出來，大搖大擺地爬到我的房間里去了，我抓住了它，還批評了它，小烏龜就像做錯了事一樣，用一種可憐的眼神看著我，那小模樣讓我笑開了花。
它也很兇猛的哦。它在魚缸里生活，我每天給它一條小泥鰍魚兒吃。有一回，我到姥姥家去玩了幾天回來，發現它竟然咬吃了美麗小魚兒。我一生氣，就讓它自己獨自生活了，這回，它好像真后悔了，但犯了這樣的錯誤是不能寬恕的！
哎，這只讓我操心小烏龜哦！
二年級作文 篇3
是誰，每天給我們帶來了光明?是誰，每天無私的給予植物陽光讓它們自由生長?又是誰，讓絕望的病人透過窗看到光明的希望?——我的答案是‘太陽’。
太陽是個和藹的老爺爺，他給人的感覺是憨厚、善良，有著無私的品質。為什么說太陽公公有著無私的品質呢?因為他工作了無數個三百六十五天，他工作了無數個小時，他工作了無數分無數秒，卻從不愿休息，只是這樣工作著，從不求人們的的回報。
太陽不求人們的`回報，只愿默默為地球付出自己所有的力量，這不禁讓我想起了那些大型企業的慈善家們，他們不圖回報，只為了燃燒自己照亮祖國未來的棟梁，去盡力完成孩子們的一切。
同學們!讓我們也來努力學習太陽的精神，去盡自己的力量來成為對祖國對世界都有用的人才吧!
二年級作文 篇4
爸爸媽媽準備帶我去泰國旅游，我激動的心都快要跳出來了！
這是我第二次坐飛機！媽媽說第一次坐飛機是在她的肚子里。我真的好期待哦。
來到機場，我看到了好多好大的各種顏色的`飛機停在飛機場，我覺得好神奇。這么大的飛機怎么可以飛上天，我覺得人類好偉大，竟然可以發明這么大的飛行物。
兩個多小時，我們就抵達了泰國！我渾身熱的都要冒汗了，我在衛生間換上了夏天的裙子，我立馬變得輕松多了。
在泰國，我們去了曼谷、芭提雅兩座城市。
我們坐了游船去了太平洋沙灘，我和媽媽去潛水。我帶上了潛水帽，感覺呼吸都難受極了，我還喝了一大口太平洋的水，差點咸哭了。最后我挑戰潛水失敗了，媽媽說長大再去試試吧！
我們還去參加了潑水節，我和木木弟弟玩的可開心了，雖然我全身濕透了，但是媽媽說這是“幸福”之水，會帶來好運的。
泰國之旅真的好難忘哦，我下次還想去玩。
二年級作文 篇5
月光下的夜晚美麗、美妙，夏天的夜晚更是這樣。
夜晚，很靜。月光猶如一層薄紗覆蓋在大地，我不禁想起李白的.詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉”
這時，只有夏夜才會有的歌聲響起了：池塘里有青蛙“呱呱”，草叢里有蛐蛐“蛐蛐”，樹上有知了叫著“知了、知了”……多么美妙啊！
忙碌了一天的人們漸漸的入睡了。大家期待真清晨來臨，也舍不得美麗的夏夜。
啊！美麗而美妙的夜晚——夏夜！
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