二年級作文

時間：2024-08-19 07:47:50 二年級我要投稿

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[推薦]二年級作文10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]二年級作文10篇

二年級作文篇1

　　清晨，幾乎什么事物都是美好的。而我，最愛的是校園里的清晨。

　　走進校園里，最引人注目的就是那棵結滿了粉紅色小花的大樹了。雖然我現在還叫不出這棵樹的名字來。如果你在那樹下站幾分鐘，說不定頭上還會有幾片帶著淡淡清香的花瓣呢！

　　賞完花，你會聽見同學們瑯瑯讀書的聲音，這聲音再加上風兒呼呼的伴奏，構成了一曲優美的歌謠。

　　陶醉在這歌謠中的鳥兒們，此刻站在樹梢上興奮地跳來跳去，仿佛在唧唧喳喳的議論著：這些同學多用功啊！他們像是一朵朵鮮艷的花朵，為的是汲取更多的營養，汲取更多的芳香……

　　這時，天已經很亮了，淡藍色的天幕仿佛被舞臺上的燈光照亮了，涂上了一抹亮晶晶的朱紅色。

　　“叮鈴鈴”早自習的'下課鈴響了，同學們從教室里蜂擁而出。操場上頓時熱鬧了起來，有的邊走邊聊；有的玩游戲；還有的在運動。同學們自己玩自己的，誰也不會打擾到誰。

　　校園的早晨是金色的，是美好的。

二年級作文篇2

　　今天的體育項目是攀巖。這個項目我已經等了很久了。“誰第一個上？”老師眨著眼問。我自信滿滿地說：“老師讓我先來吧！ ”老師麻利地給我系上安全帶，對我笑了笑說：“加油！我們就靠你獲得女生攀巖冠軍了！”沒等老師說完，我就深吸一口氣，像壁虎一樣緊緊粘在墻上，我先用手盡量抓在高地方，右腳先走，左腳緊跟，而且每走一步手就往上一格，我就這樣一直爬呀爬呀……終于到了頂端，往下一看，天哪，好高啊，下面的人就像一個個小螞蟻。這時我看到了在我下面不遠處正在往上爬的哥哥，心想哪怕我掉下去，哥哥也是我的'大肉墊，這樣我給自己了一個心理安慰，才放下心來，讓老師把我放下去！

　　等著明天帶給你們新的故事吧！

二年級作文篇3

　　周六下午小記者啟蒙課，老師帶著我們坐仿古游輪，參加金華市三江六岸水上游。小伙伴們聽到這個消息后，歡呼雀躍。

　　在五百灘公園，集體合影后，我們就登船出發，游船將沿金華江往東行駛。一上船，導游便開始解說“三江六岸”，“三江”指的是上游的義烏江、武義江與匯合后的金華江，“六岸”指的是由三條江隔開的`六岸景觀。我們今天的三江六岸水上游，將欣賞到金華江景最美的一段。

　　游船出發后，首先映入眼簾的是金華人最為熟悉的橋——通濟橋，這是金華的母親橋，歷史悠久，是省重點保護文物。右邊是依江而建的黃賓虹公園，精致、優雅，遠遠望去，有種“曲徑通幽處，禪房花木深”的禪意和高雅。公園對面鯉魚噴泉，格外顯眼，它寄托了金華人期盼“年年有余”，“鯉魚跳龍門”等美好愿望。

　　正當我陷入遐想，游船經過了三江口，右側美麗的燕尾洲公園進入我的視野，燕尾洲公園是近幾年剛剛興建的，其藝術造型得到業內公認，被稱為建筑界的“奧斯卡”。旁邊是中國婺劇院、彩虹橋……從江中看過去，顯得非常雄偉壯觀！隨著游船繼續向前，我們又觀賞了洲頭濕地、八詠橋、防汛梯田、宏濟橋、萬佛塔、龍瀆河、文化長廊……

　　很快，我們的行程即將結束，小伙伴們都覺得意猶未盡。這一路，我們親密接觸了婺江水，欣賞了三江六岸美麗的景色，感受了沿江的優美環境，心情都是美美噠。我想，愛護環境需要大家一起努力。在做好“五水共治”、垃圾分類各項大事，我們自己也要做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰這些細節。保護環境，從我做起，我們的水將更清，天更藍，空氣更清新，人也會更加美麗！

二年級作文篇4

　　我的書桌上有一盆仙客來，它是媽媽送給我的，我非常喜歡它。它源于歐洲南部和非洲北部，夏季休眠，冬季開花。

　　它是一種草本植物，有著頑強的生命力。它的葉子厚厚的，周圍有一些小齒芽，摸上去感覺凹凸不平。葉子的.形狀像心臟，表面上布滿了許多綠色的“血管”，為葉子源源不斷地輸送養分。

　　粉紅色的花兒從綠葉中冒出來，已經開了不少了。有的花瓣全展開了，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。有的才展開兩三片花瓣兒，就像兔子豎起來的耳朵。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，像個鈴鐺似地倒掛在花莖上。仙客來的花期很長，媽媽送給我已經一個多月了，花還是那么鮮艷。

　　我非常喜歡仙客來。你要是也喜歡，就趕緊養一盆吧！

二年級作文篇5

　　今天下午，我正在吃蔥辣味的`菜園小餅。吃著吃著，一不小心掉了塊餅。我剛把餅干扔到簸箕里，原本爬在梨子核上的螞蟻就全爬了上來。

　　我看見這些螞蟻一擁而上，一起用力抬餅干，但餅干紋絲不動。這時，有幾只螞蟻分頭行動，一起去喊其他螞蟻。

　　這幾只螞蟻的努力沒有白費，一傳十，十傳百，一下子又招來了六七十只螞蟻，但很遺憾，他們還是搬不動。突然，有只聰明的螞蟻想出了個辦法，先把餅干咬碎，再帶回去。螞蟻們照這個辦法去做，果然輕松多了。

　　雖然螞蟻們沒能把餅干全搬回家，但他們搬回來的餅干也能算是好幾頓美餐嘍。

二年級作文篇6

　　一天，酒和灑在路上相遇了。酒看見灑就有些生氣：“你怎么和我長得這么像呢，一定是你在模仿我！”聽了酒的話，灑也感到很奇怪：他怎么和我這么相像呢？面對酒的提問，灑不知道如何答好。酒又說話了：“你要到哪里去？”灑吞吞吐吐地回答：“我要去幫助人們。地面上灰塵太多，人們要用水來減少灰塵，所以我就來幫忙了。”“你是誰？”灑奇怪地問。“我可厲害了，人們高興的時候都喜歡和我在一起，悲傷的.時候也喜歡我在旁邊。”

　　灑聽后更加奇怪：“你只是比我多了一根腰帶啊，怎么就比我厲害呢？”酒哈哈大笑：“這就是我的本領啊，可是小學生可千萬別走進我啊，如果走近我，不但考不上大學，而且還會影響健康。”“是嗎？你可真可怕啊，那我得離你遠點啊！”

　　從此，每當灑遇到酒，總是躲得遠遠的。

二年級作文篇7

　　可愛的春娃娃悄悄地來到了人間。他叫醒了小草，小草從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的'，到處都是。

　　他給花兒涂上了好看的顏色，有紅的、有黃的、有白的、紫的，散落在草叢里，看上去非常美麗。

　　他路過河面，看見河面還結了一層薄薄的冰，他輕輕的一吹，冰化了，河水扭動著細腰，唱起了“嘩啦啦”的歌。

　　他停在草坪上，看見幾個小朋友在柳條下捉迷藏，他也呵呵地笑起來。小朋友聽見了，抬起頭，大聲地叫喊著：“春娃娃，和我們一起來玩吧！”春娃娃搖搖頭：“不行，不行，我忙著哩！”

　　乖巧的春娃娃一刻不停地忙碌著，所到之處，從頭到腳都是新的。瞧，山綠了，田綠了，花開了……它給我們帶來了一個萬紫千紅的春天！

二年級作文篇8

　　風從何處來，眾響動巖穴。靜聽本無聲，如何有起滅。寂靜中有萬千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉。——題記

　　飄虛

　　睡夢中有一串風鈴在輕輕擺動，將本無跡可尋的風勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽卻不知從何源起。在生機旺盛的草地里，有無法細數的聲音在我聽不到的地方互相傳達著。可能是小草永不服輸，堅挺不拔的聲音；也可能是昆蟲之間細碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬物的生命之音在向這個世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實的存在，只不過你躁動的漂浮的的心無法寧靜的傾聽。

　　凝實

　　小家中有一串風鈴在叮當作響，寒冷與風使顯得格外清脆，不過卻多了幾分浮躁不安，沒了幾分寧靜清幽。漸漸凝實的風帶來熙熙攘攘的吵鬧聲，沒了夢中的悠悠變得聒噪起來。耳邊的真實讓我回念起夢中的清幽，只不過夢終歸只是夢，我開始試圖尋找現實生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點一點的消散，冥冥之中聽到了一句話“靜，無處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關乎環境，只因你的內心。”

　　悟

　　無論周遭的'人有多么的匆忙，無論時間的流速有多么的快，無論這個世界的轉動有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧靜的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。

二年級作文篇9

　　今天，我讀了《加油!你不可以輸給自己》這本書，此書主要講樂多多小學出現了一名搶劫學生的犯罪嫌疑人，他就是五三班的`張博愛同學。作為懲罰，學校對其進行勸退處理。奶奶糊孫心切，懇求校長再給張博愛一次機會。這時候，胡小鬧挺身而出，向校長保證說：“所有同學都希望張博愛留下”……

　　我敬佩張博愛，雖然他爸爸在監獄里，媽媽改嫁。但是自己長期和爺爺、奶奶住在一起，還是懂的得孝順長輩。幫奶奶好多家務活。因爺爺有糖尿病，飲食要清淡，禁止吃甜食，每次做飯，張博愛都會注意。可是我呢，生活中從來沒幫爸爸、媽媽做過一次飯，洗過一次碗，更別說別的家務活了。以后，我一定要像張博愛學習他孝敬長輩的一面。

　　我羨慕胡曉鬧有一個舅舅，他是優點塑造師也是兒童心里診所。每次，孩子們跟他在一起，就只會看孩子們的優點，對缺點閉口不提，只要和他在一起，就會覺得很快樂。