二年級作文300字

[集合]二年級作文300字5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文300字5篇，歡迎大家分享。

二年級作文300字 篇1

　　大家都知道，長城是從山海關到嘉峪關的，長城是古代人們辛辛苦苦的建出來，長城長達5000多千米，長城是從公元5到7世紀，北魏、北齊、北周相繼修筑長城。650、1000、和1500千米，公元12世紀金代也在今內蒙古自治區東部外貝加爾地區修筑長城。

　　長城大約4000多千米。明代為防止元代殘余勢力南下侵擾，也不斷地修筑長城的工程延續200多年，初期修筑的長城東起，鴨綠江西達祁連，全長7300多千米，中葉以后經過修繕的山海關至嘉峪關一線的'長城比較完好，便被人認為是歷長城的起點和終點。

　　其中長城目前保存最完整的一個建于中國明代（1368——1644）年，明長城是一座結構復雜的堡壘，他是世界上最偉大的奇跡。

　　長城的轉大約重量為15千克，長36、5——38.5厘米，寬18——18、5厘米。厚9——9、5厘米，長城的磚數，現在還不知道。

　　長城是中國的一個偉大的一個奇跡。

二年級作文300字 篇2

　　今天我去哥哥家玩，哥哥家的小區里有一大片荒地，因為這段時間經常下雨，地里積水很多，生出了許多小青蛙，在院子里跳的到處都是。

　　我和哥哥一下樓就發現樓洞里有一群小青蛙，我和哥哥就把它們都抓起來放在瓶子里了。

　　這一天剛好下過雨，路上有很多水，我們用磚鋪了一條簡單的小路。我們沿著這條小路走到了對面，然后就開始捉院子里的小青蛙了。

　　院子里的小青蛙非常多，我瞄準其中一只，快速用手一扣，一會兒之后，把手拿開，小青蛙也不跑了。這時把小青蛙裝到瓶子里就行了。

　　我一會兒就捉了很多只，哥哥也收獲不少，成片的.小青蛙被 我們抓的差不多了。哥哥問我：“去抓小蝌蚪嗎？”我說：“去看看吧。”

　　哥哥帶我來了荒地那邊，哥哥用手撈了很久也沒撈著。我忽然看見一個魚網，然后我把魚網給了我哥，他撈了一會兒還是沒撈著。剛想走，忽然游過來一只，哥哥趕緊撈了起來。然后我們開心的回家了。

二年級作文300字 篇3

　　記得二年級的國慶長假里，我跟爸爸媽媽去北京旅游，爬長城是我至今難忘的一件事。

　　我們到了八達嶺，從這里出發爬的是好漢坡，聽大家說：“不到長城非好漢。”于是，我下定決心一定要爬上長城的最頂端。說著容易做起來難。才開始爬，我還信心滿滿，一直在爸爸媽媽的前面。等爬過幾個堡壘以后，我漸漸感到體力不支，前面臺階一個比一個陡，到達目的地還很遠，我有些氣餒，慢慢落在后面。這時媽媽在前面故意說：“算了吧！咱回去吧！不當好漢了。太累了，美景咱也不欣賞了！”我聽了這句話知道媽媽在故意激我。于是，我重新鼓起勇氣，奮力向前沖去，最終爬上了“好漢坡。”雖然累得筋疲力盡，但是我抑制不住自己激動的'心情。我又蹦又跳，大聲歡呼。看到腳下雄偉的長城，我心里充滿了自豪。

　　做事不能半途而廢，爬長城這件事激勵了我，使我至今難以忘記。

二年級作文300字 篇4

　　那是一個星期六的下午，我與爸爸在路上像兩只烏龜那樣地一步一步向前走著，突然我的腳下有一個硬邦邦的東西。

　　我俯下頭去一看，大吃一驚——原來我的腳下有一串汽車鑰匙。我正想一腳踢飛它時，爸爸急忙擋住我，說：“這是車鑰匙，肯定是有人的，要不然哪個土豪會吧車鑰匙放在大馬路上？肯定是一不小心把車鑰匙掉在了馬路上，我們把車鑰匙去還給它的主人吧！”

　　我點了點頭以百米沖刺的速度向車鑰匙走去，彎腰撿起車鑰匙，并把車鑰匙放在車子的擋風玻璃上。

　　我和爸爸兩個人站在車子邊上像兩個鋼鐵巨人一樣站立不動地“守護”著這個被別人扔掉的車鑰匙。我等不急了（我就是個急性子），我想讓爸爸馬上打114找到車主人或者把鑰匙放著就走人。爸爸勸我說：“既然想做好事，就一定要把好事做到底，我們多點耐心等等車主人吧！”

　　終于在天已經變得灰蒙蒙的時候，我們等來了車鑰匙的'主人，車主人見到我們兩父子為了這個鑰匙等了這么長時間，連連說了很多聲的謝謝！聽得我都有點不好意思了。

　　那次做了好事，挺開心的！

二年級作文300字 篇5

　　今天作文課上，老師笑容滿面地對我們說：“同學們，我們今天來玩一個貼鼻子游戲！”同學們都爭先恐后地舉起了手。

　　老師宣布游戲開始了，第一個上來的是小凡，他三步并作地走上講臺，當老師幫他蒙上眼睛，轉兩圈之后，他已被轉得暈頭轉向，走起路來像一個喝醉酒的小伙子。開始貼鼻子了，他在黑板上摸來摸去，一會兒摸上，一會兒摸下，不知要貼哪，正當他猶豫不決時，同學們七嘴八舌地喊開了：“上一點！”“下一點！”“向左！”“向右！”他被弄糊涂了，急得像熱鍋上的螞蟻，最后他不管三七二十一把鼻子貼了上去，結果貼在小丑的下巴。這時，教室里一陣爆笑，臺下的.同學有的捧腹大笑，有的手舞足蹈，有的笑得直跺腳。

　　第二個上來的是小坤，他顯得信心十足，完全不受同學的影響，算準步伐，認準方向，他毫不猶豫地把鼻子貼了上去，他摘下眼罩一看，正中位置，他開心地笑了，同學都為他鼓掌。

　　這節課既好玩又增加了我們的寫作題材。我喜歡這樣的課堂。

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