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(優(yōu)選)二年級作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的二年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
星期一下午放學(xué),刮起了大風(fēng),小飛、小明和小紅背著書包要回家,但風(fēng)太大,他們走路都很困難。正在這時,他們看見有一棵小樹被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹說:“快來救我!”
小飛說:“我們用木棍把小樹撐直吧。”
小紅和小明說:“好哇!好哇!”。
然后他們找來一些木棍和牌子。小飛扶樹,小紅把小棍綁在樹桿上,小明又在旁邊插了一塊牌子,上面寫著:愛護(hù)樹木。
小樹說:“謝謝你們!”
就這樣,三個小伙伴高高興興的回家了。
二年級作文 篇2
今天我就要離開香港了,有點(diǎn)舍不得。這一次來香港,有很多很多的收獲。我們玩的很開心,也吃到了很多的美食,這里的食品很安全,都是用很新鮮的.東西做出來的。我還認(rèn)識了很多繁體字,因?yàn)檫@邊所有的字都是繁體字,我覺得繁體字寫出來很漂亮。香港的交通和我們這邊有些地方不一樣,首先車開的很快,司機(jī)在車的右邊坐,車輛都是靠左行駛。
公共交通非常發(fā)達(dá),私家車相對于我們這邊少很多。我還坐了火車、地鐵。最為神奇的是還可以開著車在海底下行駛,你知道這是為什么嗎?因?yàn)槲覀兺ㄟ^的是海底遂道。
二年級作文 篇3
一天,力大無比的大象和弱小的'螞蟻在森林里相見了。他們兩個開始比賽誰重誰輕。
大象用鼻子輕而易舉地舉起了一根木頭,而螞蟻呢?只抬起了一片小小的桑葉。
大象哈哈大笑,說:“螞蟻老兄,你別白費(fèi)力氣了,你是比不過我的啊!”
螞蟻聽了,只好垂頭喪氣地回家了。它心想:要是我有你這么大,一定比過你的。
二年級作文 篇4
輕輕地,輕輕地,知了叫起來了,魚兒歡起來了,河水唱起來了,夏姑娘踩著腳步靜悄悄地來了。
看,廣場里,小朋友們在廣場上追逐打鬧,放風(fēng)箏、抓魚,歡笑聲洋溢著整個公園,十分歡樂。
看,大樹抽出了碧綠的枝條,又變出了一串串綠項(xiàng)鏈一般的嫩葉,充滿活力。
看,河水不知經(jīng)過了多少座山,穿過了多少森林,一路唱著“叮咚叮咚的”清脆的歌聲來了,給人們帶來了清涼、清爽。
看魚兒們呢,他們有了新的衣裳,紅的、綠的、藍(lán)的、金的。紅的像火,綠的像樹,藍(lán)的像藍(lán)天,金的像寶石。
夏姑娘那長長的頭發(fā),撫摸著每個人的'臉,擦去了人們臉上的汗珠,使人們感到快樂。
“撲通撲通…………”人們歡樂地跳進(jìn)了游泳池里。真涼快啊!小朋友們的小腳在水里撲騰著,爸爸媽媽和藹地教他們在游泳。自由泳、蛙泳、蝶泳,你會什么呢?
突然,烏云公公來了,一道白色的閃電把天空分成了好幾半,接著就傳來一陣震耳欲聾的雷聲。螞蟻們開始搬家,人們回到了各自的房屋里。這時天空像塌了下來,傾盆大雨下來了,閃電像天空中的抽象畫一樣,像人們不斷展示著自己的風(fēng)格。
夏天來了……
二年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在天臺,這里風(fēng)景如畫。
這里的石梁飛瀑山清水秀。我在遠(yuǎn)處聽到“嘩嘩嘩”的聲音,仿佛魚兒從水面上跳了出來。我再走近一點(diǎn)聽到聲音像雷聲一樣,越來越大。從高處看,瀑布像一匹駿馬一樣,仿佛從九重天上沖了下來。這么壯觀的景色,我真想用李白的詩來贊美它“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。瀑布落在石頭上濺起水花,像一朵朵盛開的蓮花,可愛極了。
我的家鄉(xiāng)不但有美麗的風(fēng)景,還有美味的小吃。有香噴噴的餃餅筒,有美味的餃子,還有軟軟糯糯的`年糕。
我的家鄉(xiāng)是五彩繽紛的,我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級作文 篇6
有一天,我和媽媽在超市里看到許多不同的卷筆刀不倒翁,那里有藍(lán)色的,綠色的,黃色的,粉色的,我選了藍(lán)色的,我在想為什么又是卷筆刀,又是不倒翁呢?
回家我就把不倒翁卷筆刀的盒子打開,看到了一個大大圓圓的小兔子。它的鼻子是一個三角形,它的身體是圓形的,它的上半身是白色的,在圓院的頭上立著兩個又長又細(xì)的小耳朵,有一雙又大又圓的'大眼睛,它還有一個大大的嘴巴,上面有一個大大的舌頭,好像一個吃完了還想吃的吃貨一樣。它的下半身是藍(lán)色的,上面寫著“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是藍(lán)色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的,好可愛哦!我很喜歡它。
它可以卷鉛筆,在我無聊的時候還可以玩它。我很想知道不倒翁是什么原理,我一想就馬上打開看,原來是頭輕身重啊!就是把頭打下去也不會倒下來這就是不倒翁的秘密啊!
這就是我的不倒翁卷筆刀,怎么樣,好玩又很實(shí)用吧!
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