二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
度過了五年美好的小學時光，我正式成為一名初中生，第一件事便是參加軍訓。 軍訓第一天是去領服裝，我的心情非常激動，以為一會兒就能拿到夢寐以求的迷彩服，但當我看到大家一個一個排著隊去領，還沒有輪到的站軍姿，我的`好心情便飛到了九霄云外。剛站了一會兒，就有幾個同學因為不舒服而去休息，教官一個勁兒提醒我們要站直、站住了，還教給我們方法，可是要暈的還是暈了，當時天氣還不是很熱，我想如果溫度再高點還能訓練嗎？ 第一天下午和第二天上午天氣都比較涼快，盡管很辛苦，同學們累得汗流浹背，我們八連還是順利地完成訓練任務，并且需要休息的同學越來越少，在訓練的時候有些同學做得不夠認真或動作不到位，教官就會細心、耐心地教他們。教官不停地講解動作要領，而且一直站著，嗓子都說啞了，但從不抱怨，真辛苦啊！
在這幾天的軍訓里，當然少不了有些同學的抱怨，但是抱怨的人一天比一天少，因為大家知道，只有多用心鍛煉，才能擁有個健康的體格。
二年級作文 篇2
星期天，小朋友在商店旁邊踢足球，他們踢得熱火朝天，個個累的汗流滿面。李小龍隊眼看就要贏了，他一個飛球把足球踢到了馬路邊，球骨碌骨碌地滾向了馬路中間，李小龍飛快的'跑過去撿球。
這時，一輛汽車飛駛過來，李小麗著急的喊：“別去，很危險的！”只見司機叔叔一個急剎車，才躲過了危險，等到汽車過去了，他把球拿了過來。
小朋友不能在馬路上玩，當心危險！
二年級作文 篇3
一天，小白兔帶著一把小紅傘，高高興興地出門去。小白兔來到小河邊，小鴨子游過來對小白兔說：“你能借給我用一下你的小紅傘嗎？”
小兔說：“今天是大晴天，你要傘干什么？”
小鴨說：“我的`朋友小黃狗家那邊下大雨，小黃狗家沒有傘，幾天都沒去上學了，他向我借傘，我是不怕水的，所以我沒有傘。他那里還要下幾天的雨，你愿意幫助他嗎？”
小兔說：“好的。”說完，就把傘給了小鴨子。
“謝謝，我現在就給小黃狗送去。”
小兔說：“快去吧，我們明天再來玩。”
小兔天天來到河邊和小鴨子一起玩，它們成了好朋友。
二年級作文 篇4
快樂像一串音符，在我心中跳躍，快樂像一串串風鈴“鈴鈴鈴”回蕩在心間;快樂像海邊的浪花，一個接著一個：快樂像一個巨大的蛋糕，吃也吃不完……快樂縈繞在每一絲空氣中，就看你如何去捕捉那快樂的瞬間。
她是我的同學，她樂觀，自信是我們的“開心果”她大方、自戀總能讓我們哈哈大笑，可是雖然她每次都全力以赴，成績卻總是不盡如人意，可她每次都只是笑笑，對我們說：“繼續努力。”可這次不一樣，這是一次十分重要的考試，她的成績依然不太盡如人意，笑容在她臉上凝固了，一份憂愁、苦惱占據了那張本該充滿笑容的面龐。回家的路上，她勉強擠出笑容與我并肩走著，可我能看出笑容后還隱藏著苦惱和憂愁。看著好友不開心，我心里也不是滋味。我拍拍她的肩說：“不開心不要憋在心里嘛。”她看了看了我苦笑了一聲。“我知道你盡了力可還是沒考好，心情不好，不過沒關系，繼續加油呀!爭取下一次考好嘛!走上我家去，你有什么不懂得我可以幫你呀。”我說。她的眼睛亮了一下，隨即又暗了下去，說：“不行那不是耽誤你學習了嗎?”“不會，誰讓我們是好姐妹呢?”說著我拉著她快步向家跑去。風鈴隨著風在窗頭搖曳，窗下我正不厭其煩地為她講解著那道有些復雜的應用題，“你看，這道題有幾種解法……”風鈴的回響伴著我的聲音回蕩在屋子中，我暗暗在心里說，我一定要教懂你!
“叮鈴”一聲清脆的風鈴聲響起，隨即，她的'眼睛一亮說：“我明白了!”她嘴角一咧臉上頓時又陰轉晴。“呵呵，這道題原來這么簡單呀，呵呵，謝謝你‘小老師’”她拉著我轉圈圈，一遍又一遍地重復著“我真是太高興了”這句話，這笑聲不正像那悅耳的風鈴聲一般嗎?“風鈴”的笑聲觸動了我的心扉，讓我心中也不由的升起一種莫名的快樂，“哈哈哈”我也跟著她笑起來，不知是為了她快樂而快樂，還是幫助了她心中的成就感。快樂的笑聲就這樣久久回蕩在這間小屋里。
風鈴的笑聲匯成一首快樂的曲調，撥動著我的心弦。一個快樂掰開就是兩個快樂，傳遞快樂，傳遞那銀鈴般的笑聲，讓笑聲匯成快樂的曲調，伴隨我們每時每刻!
二年級作文 篇5
就在當時,我們害怕的要死。我們嚇的毛骨悚然,滿頭大汗,我一看小雞,它嚇的一直叫“”,可是我們一直跑,拼命地跑。忽然我們前面出現一條小河,小雞準備下水趟過小河時,我立即攔住它說:
“小雞,你不能過!水太深了!足足有一米七五深,就不說這水深了,水的速度也很快呀。看!我放了一個東西,兩秒鐘就沒了。”小雞嚇的.差點昏過去了。
我們在岸邊想來想去,就是不知道該怎么辦,急的我們走來走去,滿頭大汗還是想不出辦法。這時,貓也追上來了,我說:“我拉你跑!”小雞還沒聽清楚,我就拉著它跳進小河里,讓它騎在我的背上過河,我們晃來晃去,左晃晃右晃晃,途中因河水太急小雞還差一點就掉進河水里。我們晃來晃去終于到了河對岸,終于逃開貓的追,哎,撿了一條命呀!
二年級作文 篇6
我有一個好朋友，他叫徐孝澤，他的頭上長著烏黑發亮的頭發，臉上鑲著一雙明亮的眼睛，鼻子下有一雙能說會道的嘴巴。
徐孝澤有很多良好的品質。他非常的`樂于助人，是我學習的好榜樣。記得有一次上美術課，我的水彩筆忘帶了，我心急如焚，心里想這次美術老師肯定要批評我了。這時徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用，我連忙說：“謝謝。”徐孝澤說：“不用謝，下次要記得帶。”我這才松了一口氣。
這就是我和徐孝澤的故事。
二年級作文 篇7
春天，一個風和日麗的下午，明明做完了作業，拿著一個棕色的木制彈弓出去玩。他看見了一顆綠油油的`小樹，樹上有一群唧唧喳喳的小鳥。明明趕緊拿出彈弓和一顆小石子。只聽見“嗖”地一聲，石子射向小鳥們，鳥兒被嚇跑了。
過了幾天，小樹那綠油油的葉子都變黃了，掉光了，小樹光禿禿的，真難看！明明看見了，很納悶：前幾天小樹還翠綠翠綠的呢。“對了，一定是我把小鳥嚇跑了，沒有了小鳥，給它捉蟲子，才讓小樹變成這幅模樣。”
想到這里，明明立刻跑回家，拿起錘子、釘子和木板，做了一間小木頭房子。他說：“啊，小鳥的新家終于完成了！”他馬上跑到小樹邊，踩著一個小凳子，伸手把 小房子放到了樹枝上。他甩著酸酸的胳膊，看著小房子，開心地笑了，他樂呵呵地說：“資格須按 小鳥應該能回來了。”
小鳥看見了自己有了新家，果然唧唧喳喳地飛了回來，在窩里又唱又跳。小鳥把蟲子一條一條地桌了出來，小樹又長出了葉子，重新煥發了生機。
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
六一二年級作文01-23
二年級作文11-04
二年級作文01-03
二年級作文01-03
二年級作文01-03
二年級作文01-04
二年級作文01-04
二年級作文01-05
二年級作文01-05