二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
把耳朵叫醒，然后傾聽世界，相信必有一個聲音屬于成功。
——題記
時光荏苒，我所做的一切，我從不后悔，一如往昔那些不做后悔事的古人。相信自己，我不后悔。
越王勾踐說：“我不后悔。”
硝煙彌漫，戰火紛飛，遍地的狼煙熊熊燃燒，燃燒著一個屬于自己的帝國，曾經的君臨天下，一瞬間，灰飛煙滅，連灰燼也不留絲毫。在越王勾踐，看來一切都不是定數，他要忍辱負重，做一個永不后悔的帝王。
以前的綾羅綢緞變為粗布麻枕，以前的山珍海味變為殘羹冷肴，以前的唯我獨尊變為如今的階下囚。
每天躺在草席上，許下自己的諾言，進出的馬屋懸掛著苦膽。閉上眼睛，皺起眉頭，去品嘗苦膽帶來的苦味，但永不摧毀的信念正在心中萌發。在積蓄了多年的力量后一朝打碎了吳王的.美夢，站上權力的巔峰。越王勾踐說：“我不后悔！”
漢使蘇武說：“我不后悔。”
本可以享受上乘待遇，可不辛半途中參與了匈奴的內反。在遭遇了不平等的待遇以后，他用自己的佩刀刺向懷中，誓終要忠誠于天子。但在后來的顛沛流離后被流放蠻荒與牦牛相互依偎，相互取暖。餓了嚼草根，渴了吮霜露。在與命運搏斗了十年以后，終于回到故鄉，為歷史留下濃墨重彩的一筆。漢使蘇武說：“我不后悔！”
我不后悔自己的決定，成敗總在一念之差，不經歷風雨怎能見到彩虹，黑暗中堅持自我，成長中我不后悔，相信成功后的我也不后悔，一如往昔那些永不后悔的古人！
二年級作文 篇2
我家有一個神奇浴缸，它能伸能縮，上面還有好多按鈕可以讓我們一邊泡澡一邊穿梭世界。
我穿上厚厚的羽絨衣跳進浴缸，按下了白色按鈕，我竟然來到了北極！北極到處冰天雪地，我還看到了愛斯基摩人的雪屋。我做了一個可愛的雪人，和北極熊手拉著手圍著雪人歡快地跳起了舞。在我還沒有被凍成“冰塊”前，我趕緊按下了返回按鈕逃了回來。
我換上了潛水服，按下了藍色按鈕，我來到了大海里，熱帶魚和我擦肩而過。不好，鯊魚群把我團團圍住了！我靈機一動，飛快地向下面的海床游去。鯊魚緊追不舍，它們一頭栽進了海床里，被海葵刺得嗷嗷大叫。我趁機逃脫，又看到海底有一艘海盜船，我猜這里面肯定有寶藏。我剛想去挖寶，海底急流來了，我趕緊按了返回按鈕逃回。
我又帶上頭巾，穿上防沙服，按下了土黃色按鈕。這次我來到了撒哈拉沙漠。太陽火辣辣的，遠遠的我看到了駱駝和一望無際的.金色沙丘。我跑過去騎上一匹駱駝就走，忽然刮起了沙塵暴，我趕快按下返回按鈕再次逃回。
“起床啦！”什么，這是一個夢呀？我多么想擁有一個真正的神奇浴缸啊。
二年級作文 篇3
今天，剩下我和妹妹在家。
沒多久，一陣叮咚叮咚的門鈴聲響起來了。我靠近“貓眼”一看，有一個賊頭賊腦的人在按我家的`門鈴。可能是小偷。我心里一陣緊張：怎么辦呢？媽媽平時告訴我們，不要隨便給陌生人開門，如果是爸爸媽媽的朋友，他會打家里或他們的電話。
想到這，我急中生智，想到了一個好辦法。于是，我便靠近門，大聲喊道：“爸爸媽媽，有人找你們。”沒想到，小偷果然上當了，以為我家真的有大人，急沖沖地逃走了。
媽媽回來后，我把事情的經過告訴了她，媽媽夸我是個聰明的孩子。
二年級作文 篇4
敬愛的老師：
你好！我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。你是一名負責任的老師，已經在屈冢學校教學六年了，帶過好幾屆畢業生。聽說你教的學生都非常勤勞、優秀，干什么事情都說小菜一碟。開始我還有點不太相信，就去了鄰居靜靜姐的家里。
我問她是不是你教的學生，她高興地說：是呀！我正準備去問她另外一個問題，她就把嘴張開了：前幾天，我們初一的老師讓我們每個人寫一篇600字的作文，不到半個小時，我們都寫完了，老師檢查了一遍，竟大吃一驚：這學生怎么這么厲害！這可都是我們郭老師的功勞呀！你已經教我們好幾個月了，我們的成績有了很大的'進步，我懶惰的壞毛病也改掉了。每當我把試卷和摘抄本帶回家，爸爸媽媽看見了總會情不自禁地夸獎：看，我們家晶晶的成績又進步了，字寫得也漂亮了。
這可都是他們新老師的功勞。我清楚地記得剛開學的情景，我們的地地掃得不干凈，經常受到學校的批評。你卻沒有嚴厲地批評我們，總是微笑著對我們說：慢慢來，一切都會好的。功夫不負有心人從開學到現在，我們逐漸改掉了許多壞習慣，取得了不少的成績：學校的衛生流動紅旗經常光顧我們的教室，我們的黑板報也受到了校長的表揚，我們的學習成績也有了明顯的進步———所有的這一切都離不開你的教誨。老師，我代表全班同學真誠地向你說一聲：老師您辛苦了！
二年級作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去逛公園。
走到公園，我看見茁壯的大樹不象往日生機勃勃，綠油油的葉子不見了，樹葉都落光了，樹上光禿禿的，只有樹枝在空中伸展著，一陣風吹來，瑟瑟發抖。地上的小草也變的枯黃枯黃的，飄落的樹葉和小草手拉手，就象給大地鋪了一層金黃的地毯，踩上去軟綿綿的`，舒服極了。
我抬頭看見了一排排楓樹，楓樹上的葉子有紅的、黃的、紫的……好像一層五彩的屏障，好看極了。我爬上楓樹枝，爸爸媽媽說給我拍一張照片，我同意了。我摸著楓樹，好像一對久別重逢的親密朋友，依依不舍。
我仰頭看著天空，蔚藍的天空顯得更加高遠，幾朵白云飄過，我忽然想起，天空要是有一排大雁飛翔，那該多好呀，于是，就問媽媽：“大雁還會來嗎？要什么時候才能飛回來？”媽媽笑著說：“孩子，大雁會來的。到明年春天，我們這兒百花盛開了，春姑娘會帶它們來旅游的。”
我今天真高興，因為我看到了一處別致的冬景，我相信，明年春天，這里的風景會更美麗！
二年級作文 篇6
星期一上午老師告訴我們，下午我們班2：00到東方紅學校集合，去二中聽國家著名作家湯素蘭教授的講座，我們興奮極了，頓時像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論起來。
我們早早的來到學校操場，排著整整齊齊的隊伍耐心的等待老師到來，心兒早就飛到了二中。老師終于來了，帶領我們像長龍一樣的隊伍奔向二中聽湯教授的講座。湯教授主要講如何提高寫作水平。湯教授的話我不僅記在本子上，我更深深的記在心里，特別是他講的童話故事，把我們帶進了一個離奇的童話世界，我們沉浸在里面久久不能忘懷，好象自己就是里面的'主人公。許許多多的同學在思考童話里的問題，當湯教授提問時，許多同學舉手，最后一個男孩子響亮的回答了問題并得到湯教授以自己寫的書作獎勵時，男孩露出了得意的笑容，我們也為他而高興。
湯教授的講座讓我感受很深，我要從小就多讀書，讀好書，積累知識，才能寫出好的文章，同時。我更應從現在開始認真學習，爭當有用人才。
二年級作文 篇7
今天下午，天氣陰沉沉的，老爸好不容易有空在家，我就粘著老爸帶我出去玩，老爸爽快地答應了。于是我們騎著剛買的電動車，來到古林公園看牡丹。
一走進公園，哇，人還真不少，我們沿著小路向前走，路邊的桃花、迎春花不停地向我招手，我們又穿過了又高又大的竹林，許多尖尖的小春筍剛鉆出了泥土，我忍不住想用手去摸，“甜兒，別動，它們還小別碰傷它們。”爸爸說。我連忙收回了手。終于我們來到了牡丹園，遠遠地就聞到了一陣淡淡的'清香。啊！花兒真多，各種顏色的都有，有雪白雪白的，有粉紅色的，有大紅的，有紫紅的。有正在盛開的，還有含苞欲放的。我看了一朵又一朵，真有點看不夠。幾位白發蒼蒼的老爺爺和老奶奶正在畫牡丹花，只見他們隨手幾筆就把一朵牡丹花畫好了，花得栩栩如生，我看得都要入迷了。
時間過得真快，為了回家放風箏，我只好和老爸依依不舍地離開了古林公園牡丹園。
二年級作文 篇8
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細的.在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關系的邏輯后，進行結構性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？
舉一反三的能力，就是從思索的經驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。
二年級作文 篇9
星期五，我們班舉行了一場夾豆子比賽。
我們一共進行了五輪，最令我難忘的是第四輪比賽，老師說要用左手夾黃豆，同學們都發出“啊！”的聲音，時間是一分鐘，老師說：“開始！”同學們都趕緊夾了起來，教室里就只有砰砰啪啪 豆子砸碗的`聲音了。我總是想著快一點，可是一個個黃豆就像許多淘氣的娃娃，一點也不聽話，蹦來蹦去就是夾不起來。
時間到了，大家都數自己夾了多少個，我夾了17個，雖然沒得到冠軍，但是這次比賽使我懂得了做事情要冷靜，不要慌張，才能成功，這次比賽也鍛煉了我的動手能力，希望班里以后能多舉行這 樣的活動！
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