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二年級作文300字
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
今天早上，剛一進校門，我就看見五樓到一樓之間有一個醒目的白色大管道豎立著，今天老師會讓我們從這個大管道爬上去，或者是從管道上面滑下來嗎？
懷著疑問上完兩節課后，謎底終于揭開了，老師要帶我們體驗高空逃生。直覺告訴我，驚險刺激的時刻就要到了。
隨著前面同學帶著尖叫聲一個個滑下，我早已按捺不住內心的激動。等啊等，終于輪到我了，我按照老師的要求，坐在氣墊上，雙手抓住上面的扶手，腳自然放在下面。“三……二……一，走！”踩著徐老師的口令，我松開手瞇著眼睛滑了下去。還沒來得及體驗到樂趣與刺激，“啪”的一聲，我就鉆出了管道，平穩停靠在了地面的'氣墊上，旁邊同學一陣歡呼，看來大家都覺得挺好玩。
今天這次高空逃生體驗，與我平常愛玩的滑滑梯、叢林探險等完全不一樣，驚險刺激中讓我學到了緊急情況下的逃生技能。
二年級作文300字 篇2
今天老師給我們講了一個故事，故事是這樣的：
過去，有一個人提著一個非常精美的罐子趕路，走著走著，一不小心，“啪”的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，頓時成了碎片。路人見了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那個摔破罐子的人，卻像沒這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照舊趕他的`路。
這時過路的人都很吃驚，為什么此人如此灑脫，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人還懷疑此人的神經是否正常。
事后，有人問這個人為什么要這樣？
這人說：“已經摔碎了的罐子，何必再去留戀呢？”
這個故事告訴了我們：灑脫是一種擺脫了失去和痛苦的超級享受。失去了就是失去了，何必還要空留戀呢？如果留戀有用，還要繼續努力干什么？
二年級作文300字 篇3
周末，媽媽對我說：“你作業做完了以后我帶你到理工大學里打球。”“好！”我爽快地答應了。媽媽又叫上了我的同學琛琛一家、笑笑和她媽媽。兵分兩路，三個媽媽騎著車，爸爸們帶著我們坐上公交車。我們到齊后一起走進了體育館。
體育館里人山人海，我看見大哥哥大姐姐們在玩各種各樣的'體育活動：羽毛球、籃球、乒乓球。我們三個小朋友，有說有笑，吃了點東西就開始運動了。我一會打羽毛球，一會兒又跑去打打乒乓球。打了幾下我休息了一會，就去借用大哥哥們的籃球拍。我帶動了其她的兩個小朋友，也和我一起拍了起來。三人中，要數我拍的最多了。爸爸提議要和我們一起來玩踢毽子比賽。比賽后又和我們玩搶籃球，爸爸的技術讓我驚嘆不已！
那天我真是開心！下次我會請更多的同學一起去。
二年級作文300字 篇4
夕陽西下，月亮姐姐高高升起，一只小烏龜在森林里迷路了，森林里一片漆黑，小烏龜害怕極了，就在旁邊休息了一會兒。這時，一只梅花鹿走來了，它看見小烏龜躲在一旁，就說：“小烏龜，你怎么這么晚還沒有回家?”小烏龜說：“我在森林里玩，忘了時間，我又找不到回家的路了。”“要不我來送你吧。”小鹿說道。小烏龜開心極了，連忙說謝謝。小鹿問小烏龜：“你家在什么地方?”小烏龜說：“我家在圖書館旁邊。前面還有一條小河。”小鹿說：“哦，我知道了，那地方我認識。”小鹿蹲下身體讓小烏龜跑到自己的`身上，馱著一起走。
小鹿的速度可快了，不一會兒就到家了，烏龜媽媽正著急的在門口等小烏龜回家。小烏龜對媽媽說：“我在森林里迷路了，是小鹿姐姐把我送回來的。”烏龜媽媽連聲說道：“謝謝你，小鹿，你真是個懂事的好孩子!”小鹿說：“沒什么，這是我應該做的，再見。”
二年級作文300字 篇5
今天，我們學校組織了到松江佘山的春游活動。 早晨，陽光明媚，我們興致勃勃地來到了上海郊外的松江佘山。一到那兒，只見一座小山坡上布滿了郁郁蔥蔥的樹木，我仿佛走進了一座小森林，山上、山下密密麻麻的是我們……
今天，我們學校組織了到松江佘山的'春游活動。
早晨，陽光明媚，我們興致勃勃地來到了上海郊外的松江佘山。一到那兒，只見一座小山坡上布滿了郁郁蔥蔥的樹木，我仿佛走進了一座小森林，山上、山下密密麻麻的是我們上海小學的小朋友。我們先痛痛快快地玩了一場，就開始種樹了。我們全班分成七組，每組六人。首先我們拿好工具，在指定的范圍內選一塊空地，用鏟子挖一個大坑，在把小樹苗輕輕放入，一個人撫著樹根，其余五人一個送土、我和袁濤用小鏟子把土拍緊、一個打水、一個澆水，終于我們種好了小樹。我們希望小樹能快點長大。
接著我們又去觀看軍訓表演，精彩的表演使我們感受到了軍人的威嚴和辛苦。觀看完軍訓我們來到了鳥類天然保護區。一路上我們看到了孔雀、鴨子、鴕鳥、鴛鴦和鸚鵡等，接著我們來到了百鳥劇場，觀看了鸚鵡的精彩表演。
最后我們就依依不舍地離開了佘山。這次春游使我感受到了春天的生機，使我有機會回到了春天的懷抱。
二年級作文300字 篇6
我心目中的好老師是教學方案好，課講的也非常好的老師——閻曉青。
記得三年級的一次，有許多領導老師、校長來我們班聽課。也為了讓這節課更精彩，老師還特意請來了兩位家長——李知非的爸爸和崔哲文的媽媽。
開始上課了，老師的感情激動了我們，帶動著我們，此時此刻，所有在場的老師、家長同學和聽課的'領導們，鼻子都酸了，淚花禁不住地像斷了繩子的珠子一樣，一顆顆掉落了下來。而我更是哭地淚流滿面。老師還讓李知非和崔哲文給在場的爸爸、媽媽們說了真實的心里話。那一刻，我們的淚花在不停地在眼珠里打轉，好像隨時都會涌出來，下課以后，教室里立刻響起了熱烈而又持久的掌聲。而我們更是有說不完的開心、快樂、激動。因為，我有一個這樣優秀的老師！
我們老師的教學方案是獨一無二的，只要進入好的課堂，同學們就會精神百倍，精力十足，保證每節課都是高效的。
在我們老師的課堂上，有說有笑，有開心，又有傷心。你一定會問為什么，因為我們有這樣一個優秀的老師。老師不但教會了我們知識，學會做人，還教會了我們要有感恩之心。
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