二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
嘩啦啦！嘩啦啦！這是水在唱歌，哇，多么動聽的歌聲呀！你們知道水為什么會唱歌嗎？告訴你們吧！那是水在快樂的工作！如果是在廚房聽到水的歌聲，那就是它在幫媽媽做飯，很快它就會幫媽媽做出一桌豐盛的飯菜。如果是在衛生間聽到了水的歌聲，那就是水又在幫我們洗衣服了，它就像會變魔法一樣讓衣服變得干凈美麗！
有時候水會在田野匯集成小溪，唱著歡快的歌去幫農民伯伯灌溉莊稼，滋潤田野！有時候水會匯集成江河湖泊，唱著熱情奔放的歌！如果水流進大海它就會唱起洶涌澎湃的歌！等大海高興了它會唱起委婉動聽的'歌，托著我們和魚兒一起在它們中間盡情的游泳，那是件多么愉快的事情呀！但是如果它生氣了，它的歌聲就如同群獸暴怒一般，好嚇人的哦！
我喜歡水的歌聲，也喜歡玩水，水是人類最親密的好朋友，我們要從小做起不浪費水，不污染水源哦！如果我們的朋友生氣了，那后果是很嚴重的了，它不但不再為我們歌唱，更不會為我們工作了，那不是很慘的嗎？
二年級作文 篇2
我家養了一只白鵝，它長著一身雪白的羽毛，淡黃色嘴巴和蒲扇形的腳，可愛極了。
記得鵝剛被買來時，站在我家院子里，伸長了頭頸，引吭大叫。我看見了，便走過去。想撫摸它一下，讓它安靜下來。沒想到我剛走到它面前，它便伸過頭來咬我。嚇得我扭頭就跑。而鵝呢，卻站在原地，厲聲叫囂，好象在嘲笑我膽小呢。
我聽了它那囂張的叫聲，氣不打一處來，決定滅一下它的威風。于是，我想到了給它喂食時；在食物里做手腳！食物里給它加點泥，讓它吃點苦頭，看它以后還敢不敢那么囂張。誰知當我把放了泥的食物給它吃時，她竟津津有味地把泥和食物一起吃了。邊吃還邊嘎嘎地叫著。似乎在說：“小主人，謝謝你咯！連泥也給我帶來了，我就不用費勁去找泥吃了。”
我看了它那歡天喜地的'樣子，目瞪口呆，唉！“偷雞不成蝕把米”不但沒有讓它吃成苦頭，反而為它服務了。可又有什么辦法呢？它那又尖又硬的嘴讓我望而生畏，真那它沒辦法。
二年級作文 篇3
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
那不大的雨水，似乎被仙女點了魔法，在空中飄飄灑灑，一會兒向左，一會兒向右。稻谷、花草和大樹都在盡情地沐浴著這初夏的雨水。它們在雨中都顯示出了自己獨特的魅力。
我在窗口出神地望著空中的雨，此時，雨中，一個老爺爺提著一袋蘋果，打著一把黑色的大雨傘，顫顫抖抖地過馬路，剛走到馬路中間，忽然一輛汽車失了控似的飛奔過來，老爺爺一嚇，摔倒了，蘋果撒落在地。車子警急剎車后，從車窗里探出一個人頭，他沖著老爺爺大喊：“死老頭子，不要命了，不想活了也別往我車上撞呀！
真是個糟老頭兒。”說完，又開著他那汽車，揚長而去了。這時，一位飄著鮮艷的紅領巾，身穿白色連衣裙的`小女孩跑過來，把摔到的老爺爺扶起，然后蹲下身，把撒落在地的蘋果一個一個地拾起來，裝進袋子里。她那白色連衣裙的邊已沾滿了泥濘，很刺眼，但小女孩似乎什么也沒覺察到。老爺爺遞給小女孩一個蘋果，然后握著她的手，熱淚盈眶地說：“謝謝你，小朋友，你為了幫我撿蘋果，連裙子都弄臟了，這個蘋果就當做我的謝禮吧！
”小女孩這才發現裙邊臟了，但是她卻說：“這是我的職責，不用謝，您的謝禮我能要，裙子臟了，都是我自己弄的，不關您的事。”老爺爺再三勸說，小女孩還是不肯收下蘋果，最后，老爺爺用批評的語氣說：“一個少先隊員能讓一個老頭兒跪在地下肯求才會收下一個蘋果嗎？”小女孩聽了，不好意思地接過了蘋果。然后，小女孩摻著老爺爺，慢慢地走過了馬路。我呆呆地望著他們的背影在這初夏的雨水中漸漸地消失
這初夏的雨水，是那么清涼，而這雨中的世界，又是那么清新。
二年級作文 篇4
今天是正月初六，我們一家四口最后一次去串門做客了，我們去遲了，走到三奶奶家后，我看見有二桌都坐滿了客人，就一桌空著沒人做，我們就坐下開始吃飯了。我看見桌上面有糖醋排骨和青椒炒牛肉，這兩樣菜我都很喜歡吃，因為我先吃飯，吃的太快，把那兩碗菜都吃完了，我是第一個吃完飯的.人，有些在吃飯的大人說我吃飯快，還表揚我。
吃完飯后，我們全家告別三奶奶家人，一起去看電影了，我太開心了，正月里有得做客，又有得玩！
二年級作文 篇5
在這個天氣晴朗，萬里無云，和煦的陽光普照著大地，讓人感到十分溫暖的日子里，我和媽媽踏上了采楊梅的'旅途。
我們興致勃勃地到了位于虞山腳下古色古香的寶巖生態園，剛走進寶巖生態園，我驚呆了，心想：楊梅真多啊！一個個乒乓球大小的楊梅，紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發亮，在陽光的照射下，像黑珍珠一樣發出光亮，遠看既似紅珍珠，又似漫天星火，掛滿枝頭，壓得樹枝都彎了。
我走了許久，終于忍不住了，看了那黑紫色最甜楊梅，心想：哇，好多可口、令人垂涎欲滴的楊梅呀，而且個個飽滿，像一顆顆大紅棗，掛滿樹梢，真想把整個大寶巖生態園帶回家呀！以后一回家就可以吃到酸甜可口的楊梅了，嘻嘻！
媽媽拎著小籃子，急不可待地打頭陣摘起楊梅來，我也不甘示弱，摘下一粒“撲哧”一口咬下去，汁水順著牙床流到舌頭上，啊！好甜。我跑到前面看看這個楊梅很好，看看那個楊梅也很棒。真是應接不暇，恨不得把它們都背回家去大飽口福，我看見一個紫的，就千方百計地想把它抓住，有時口渴了，就放進嘴里吃一吃，舌頭上，嘴唇上同時染滿了鮮紅的汁水。我又看中一個飽滿的楊梅，踮起腳伸長手就摘，可淘氣的楊梅躲得高高的，只好叫媽媽來幫忙，媽媽輕輕地扯下樹枝，我把用稚嫩雙手輕輕地一抓、一拿甜美的楊梅，楊梅就被我摘了下來。就這樣，我們摘了滿滿一籃子楊梅。
我們帶著“豐收”的喜悅，戀戀不舍地回了家。
二年級作文 篇6
自從狐貍騙了老虎之后，老虎就知道上當了，他大發雷霆。
一天，老虎在山上和狐貍又遇到了一起，老虎說：“這次我可不會上當了。”狐貍想：這可怎么辦啊？狐貍動了動眼睛，似乎想到了什么，狐貍說：“要不我們來賽跑吧！”“好啊！”狐貍說：“如果我贏了，你就放我走，如果我輸了，你就咬死我好吧！”老虎心里想：這個主意不錯，我贏定啦！于是一口答應了！
狐貍說：“開始啦！”老虎奮力地往前跑，狐貍趁老虎不注意一轉眼就跑掉了。
這個故事告訴我們，不能輕易相信別人的話，更不能聽狐貍的話。
二年級作文 篇7
去年，過年的時候，我和爸爸媽媽去青龍超市買了一箱牛奶，售貨員阿姨送了一個文具盒給我。
我的文具盒穿著一件黃色的衣服。正面有一幅漂亮的圖畫：一群活潑可愛的小朋友和兩只機器貓一起在草地上游玩。機器貓長著兩只白色的腳，嘴角邊上長著幾根胡須。機器貓的'脖子上掛著一只小鈴鐺，跑起路來發出叮當叮當的響聲，好聽極了！
打開文具盒，我就能看到一首乘法口決。文具盒里面共有兩層。上層用來放筆芯，我放了鉛筆和自動筆，還放了橡皮擦；下層用來放圓珠筆、小尺子和三角板等等。
我每天上學都會帶著文具盒，放學了我又會帶它回家，我和我的文具盒是非常要好的朋友。
二年級作文 篇8
新學期的來到，使快樂在我心中蕩漾，可張老師不帶我們課的消息，婉如晴天霹靂，讓我大哭了一場。一邊哭，一邊還帶著期盼：新老師是什么樣子呢？
當耿老師走進教室，我的目光瞬間被她吸引：耿老師可真漂亮啊！瞧！一頭微帶著波浪的長頭發，水靈靈的大眼睛，紅紅的、仿佛櫻桃般的小嘴巴，讓人立刻對她產生了好感。耿老師的穿著也很美麗哦！她穿著一身連體的碎花短裙，給我一種文靜、優雅的感覺。
我覺得，這么美麗的老師，上課一定很好吧！果然，耿老師身上有一種魅力，一種吸引力，好像能讓我們融入到課文里去，和作者一起嬉戲呢！耿老師很溫柔，她上課提問問題，不管同學回答的對與錯，她都會給予鼓勵的`目光，使我們的心中暖洋洋的。耿老師還非常的體貼呢!她仿佛能看穿我們心里的一切想法，給我們布置少量的作業，使我們有了更多的時間玩耍，學習的壓力也減少了許多哦！甚至連學習的效率也提高了不少呢！而且耿老師上課時，總是娓娓動聽地給我們講解生字和課文，我聽得入了迷，下課時還在回味呢！
我想，我喜歡上了我們的新老師！
二年級作文 篇9
一天母雞去山上散步，它看見了一窩蛋，就想：這窩蛋會不會是我幾年前丟的呢？
它越想越開心，就坐了上去，心里想：我的.小寶貝們，一定要快點長大呀！母雞又想：我是孕婦，心情一定要好，不如來唱首歌吧！說著，就唱了起來：咯咯咯……它越唱越開心，越唱越得意，甚至還做起了美夢，夢見了它帶著孩子們一起去山坡上玩耍，一起吃蟲子。
但是，整整過了21天，也不見它的孩子們出來，這可把它急壞了，可是，它又一下子高興起來，因為它在想：說不定它們還在睡覺呢！我還是別打擾它們了吧！又過了20天，這些蛋終于有動靜了，一個個都劈哩啪啦裂開，母雞滿懷喜悅的把頭往蛋里一看，我的小……
還沒等它說完，只聽：“啊！”的一聲，母雞跑了。原來，從那些蛋里出來的全部都是一條條小蛇。小蛇寶寶想：媽媽為什么不要我們了呢？
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