二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建以來，我們中隊(duì)在輔導(dǎo)員老師的引領(lǐng)下，舉行了豐富多彩而有生動(dòng)有趣的實(shí)踐、考察、體驗(yàn)活動(dòng)。
“調(diào)查考察西橫河”“游泳安全記心中”“百善孝為先”“愛護(hù)眼睛，注意用眼衛(wèi)生”“名著閱讀分享”等活動(dòng)既有趣又很有意義。
先說“調(diào)查考察西橫河”這個(gè)活動(dòng)吧。西橫河?xùn)|起百崧河，西側(cè)通過百官升船機(jī)站與曹娥江相連，橫貫城北，總長度約2180米，是城區(qū)一條重要的通航排澇河道。它是流經(jīng)我們學(xué)校門口的一條景觀河，河邊綠樹成蔭，早晨和傍晚有很多人沿著河岸散步，休閑。在調(diào)查考察中，我們發(fā)現(xiàn)，以前，這條河流與外界隔斷，它流過多個(gè)居民小區(qū)，兩岸生活污水的不斷排入，造成水體富營養(yǎng)化，污染日益嚴(yán)重。曾有一段時(shí)間由于人們亂丟垃圾，河里經(jīng)常漂浮著塑料袋。有人經(jīng)常拿著臟東西像拖把、鞋子等來到河里洗。使河水黑乎乎的。天熱時(shí)還發(fā)出陣陣臭氣，這樣的河水魚兒受不了，人們經(jīng)常能看到河面有死魚。
“五水共治”以來，政府部門在垂柳婆娑的小道上增土砌石，河道經(jīng)過挖泥、疏浚，河水通過開閘引水，將娥江水置換原來的水體，居民區(qū)內(nèi)進(jìn)行雨污分流改造、污水截流等，“臭氣熏天”的西橫河終于得到了綜合性治理。改造后的.西橫河變成了碧波蕩漾的景觀河，成為了市民在家門口享受濱水游覽休閑的極佳勝地，是我們小朋友們走進(jìn)出校門時(shí)感受美景、體驗(yàn)人水相依和諧共處的好去處。
再說，“名著閱讀分享”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師先讓我們大家自己選擇中外名著進(jìn)行自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)員給我們通過“溫馨提示”，提供名著立閱讀的目錄、提出閱讀名著的要求、方法與步驟。隨后，同學(xué)們將自己近期選擇閱讀的名著告訴主持人，主持人根據(jù)報(bào)送的目錄，確定每一次名著閱讀的內(nèi)容與主題。再根據(jù)各人報(bào)送的內(nèi)容，分成如《列那狐故事系列》《中國四大名著系列》《唐詩、宋詞系列》等進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，既有主題又尊重我們隊(duì)員的個(gè)性需求，還能提供各人的閱讀經(jīng)驗(yàn)。這樣，能較好激發(fā)我們少先隊(duì)員的閱讀興趣，能幫助我們較快地掌握閱讀方法，提高閱讀能力，推進(jìn)書香校園建設(shè)。
還有，“游泳安全記心中”“保護(hù)牙齒”“愛護(hù)眼睛，注意用眼衛(wèi)生”等，輔導(dǎo)員老師為我們請(qǐng)來了醫(yī)生、專家為我們作指導(dǎo)，使隊(duì)員們接受到了專業(yè)而又實(shí)用的知識(shí)與技能的培訓(xùn)。
“動(dòng)感中隊(duì)”活動(dòng)真好，我們大家都喜歡！
二年級(jí)作文 篇2
一天，我放學(xué)回家，媽媽給了我一個(gè)驚喜：明天就要經(jīng)過大海到外伶仃島旅游。我高興得一夜沒睡好，反復(fù)想象著大海是什么樣子的`。
第二天大清早，我們就出發(fā)了。到了船上，我和幾位同學(xué)歡呼雀躍，迫不及待地要觀看大海。我向大海望去，大海是一望無際的，我是多么的渺小。
到了島上，我和另一個(gè)同學(xué)到沙灘玩。我們拿沙子“造城墻”，剛弄好就被海浪沖垮了。我們不灰心，繼續(xù)造，但結(jié)果跟上次一樣，最后不得不放棄了“造城墻”。我們又拿石頭往海浪扔，但是每次沖到海邊，都被海浪嚇了回來。我想：我就不信沖不過去。想完就馬上向海邊沖去。這時(shí)，一個(gè)大浪向我撲來，我嚇呆了，這時(shí)才向后跑，但已經(jīng)來不及了，我被弄成了“落湯雞”。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密：沙灘上有許多生鹽，我嘗了一口，真咸啊！這次玩得又開心，又痛快，我還領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人是無法與自然抗衡的。
二年級(jí)作文 篇3
春天來了，我將媽媽給我的向日葵種子種在院子里。播下向日葵種子的時(shí)候，我滿心歡喜的期待著它生根發(fā)芽。
第二天清晨，我立刻跑到小院看播下的種子，地上什么也沒有，仿佛沒有播種一樣。我自言自語地說：“明天一定會(huì)發(fā)芽”。第三天我又去看，依舊什么也沒有。
我著急了，對(duì)媽媽說：“向日葵怎么還沒發(fā)芽？”媽媽笑著說：“你要有耐心”。
第四天、第五天……我都要失望的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)：“咦？發(fā)芽了？”是的，向日葵發(fā)芽了：白色的細(xì)細(xì)的莖，頂著兩片嫩嫩的'黃綠色的葉子，葉子頭上還帶著一頂沉重的帽子——瓜子皮。哈哈，正是這瓜子皮兒才讓我確認(rèn)：這就是我播種的葵花種子！
我悄悄地對(duì)它說：“加油！你要快快長大！”它好像聽懂了我的話，長得很快，比我盼它發(fā)芽時(shí)的日子長得快！后來它的莖慢慢變綠變粗壯，也摘掉了帽子。
我的向日葵長啊長，向著太陽昂起了頭。我想它終有一天會(huì)張開大嘴，向著太陽開花，也會(huì)沖著我哈哈笑！
二年級(jí)作文 篇4
說起我家那三只可愛的“笑龜”呀，我是樂得合不上嘴兒，不信你瞧：它們都長著長而尖的小腦袋，綠豆大的小眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。要說最有意思的是它們的嘴了，它們的嘴角老是往上揚(yáng)，而且嘴巴閉得緊緊的，幾乎只能看到一條白線，仿佛在笑，所以我給它們分別取名為“微笑龜”、“傻笑龜”和“大笑龜”。它們堅(jiān)硬的龜殼上呈現(xiàn)出頗有規(guī)則的花紋，笨拙的四肢照樣跑起來很快，可愛的小爪子抓起來一點(diǎn)也不疼，尾巴短短的，惹人喜愛！
自從和三只笑龜相處后，我漸漸發(fā)現(xiàn)它們的“翻跟頭”絕活是最讓人哈哈大笑的。那一次，我先把笑龜們都翻過來，肚子朝上，然后耐心地注視著它們的`動(dòng)靜。
我正在聚精會(huì)神地看時(shí)，突然第一個(gè)有動(dòng)靜的是最瘦最機(jī)敏可愛的“微笑龜”。它先是背靠在地上，然后把側(cè)面的前爪、后腿伸出來碰地，再猛地用力一蹬，一骨碌竟然整個(gè)身子就翻了過來，它對(duì)我眨眨眼，似乎在炫耀：“看，小主人難不倒我吧？”我不禁為它豎起了大拇指。
第二個(gè)是不胖不瘦活潑好動(dòng)的“大笑龜”，它跟前面的“微笑龜”一樣，一次性翻身成功。
最搞笑的要數(shù)最胖最憨厚老實(shí)的“傻笑龜”了。它先把頭頂在地上，讓自己一半浮空，然后身子左搖右搖，可就是搖不過來，它就張開嘴，好像在做吸氣準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)，然后就猛地用盡全力往左翻，可是也許因?yàn)樗碜犹兀趺炊挤贿^來。看它氣喘吁吁的模樣，我就大發(fā)慈悲地獻(xiàn)上一臂之力，將它翻了過來。它伏在地上一動(dòng)不動(dòng)，像是在不好意思地向我道謝呢！我見了“噗嗤”一聲笑了。
笑龜們的吃食很雜，而且從不挑食，有什么它們就吃什么。它們先用頭碰一碰食物，發(fā)現(xiàn)食物不動(dòng)，就大膽地咬上一口，然后細(xì)嚼慢咽。它們吃東西時(shí)不急不躁，友好相處，從不你搶我奪。
它們喜歡陽光。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，我就把它們放到太陽底下，還給它們配上舒緩的《搖籃曲》。這時(shí)它們找到自己的鵝卵石，然后愜意地睡了起來，讓人看了多羨慕嫉妒啊！
三只可愛的笑龜給我的學(xué)習(xí)和生活帶來了無窮的快樂，我特別喜歡它們。
二年級(jí)作文 篇5
星期一的早晨，我到清澈的小河邊玩耍。
小河邊長著小草、小花。小蜜蜂飛過來，落在小花上，我對(duì)小蜜蜂說：“小蜜蜂，你在花朵上干嘛？”小蜜蜂拍拍翅膀，好像在說：“我在采花蜜呢，請(qǐng)不要打擾我。”
小河里長滿水草，河里有小魚、小蝦、青蛙和小蝌蚪。忽然，有一群黑色的小蝌蚪游過來，它們?cè)谝黄鹫f悄悄話。不一會(huì)兒，小蝌蚪們四處游去，它們應(yīng)該是去找媽媽吧！
在回家的`路上，我看見一棵很高的松樹，樹上有許許多多的小松鼠。突然，一個(gè)松果掉了下來砸到了我的頭，我向小松鼠大叫：“小松鼠，你的松果掉了！”沒想到小松鼠聽見我的叫聲，嚇得四處亂竄。哈哈，真有趣！
二年級(jí)作文 篇6
今天是姐姐的生日，我問爸爸:“我能不能請(qǐng)自己的好朋友也來慶祝好嗎？”爸爸笑著說:“不行的。” 我趕緊問爸爸：“為什么？”爸爸說：“因?yàn)檠浇裉焓墙憬愕纳铡！蓖砩辖憬惆嗌蟻砹撕芏酁樗龖c祝生日同學(xué)和朋友。大家一起鬧呀、玩呀，接著唱生日歌、吃蛋糕，我們覺得家里太鬧了，大家就一起出去樓下玩了，我們玩得可開啦！
過完生日，姐姐還得到了好多禮物呢。我開心地問姐姐：“能不能給我一些禮物？”姐姐說：“我很樂意把我的`禮物和你分享！”姐姐說完就把我想要的禮物給我，我開心地說：“謝謝姐姐。”
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