二年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
冬爺爺悄悄的來了。
今天下雪了，你瞧一眼望去白雪皚皚，臘梅花在雪中挺立著，像警察叔叔在為我們站崗，滴水成冰，地面上、房屋、莊稼像披上了一件雪白的衣服，樹枝上掛滿了毛茸茸的銀條。大地像鋪了一層厚厚的毛毯。
小動物都不見了蹤影，哦原來它們有的冬眠了，有的飛到南方去了，還有的準備好食物在洞里過冬了。小朋友們可不怕冷，他們有的滾雪球，有的'打雪仗，還有的在跳繩，你看他們玩的多開心。冬天真好呀!
我喜歡美麗的冬天。
二年級作文 篇2
我是一面很干凈的墻，來到這明亮的教室。我看著活潑、可愛的小朋友在干凈舒適的環境下認真學習，我開心極了！
可是，沒過幾天不幸的事來臨了。一些調皮搗蛋的小朋友在我雪白的衣服上亂涂亂畫，我的衣服變得黑漆漆的`，我很難過！夜幕降臨了，我開始唉聲嘆氣：“唉，我怎么這么倒霉呀，沒幾天我干干凈凈的衣服就變得這么臟，真難看！”這時，一個聲音響起：“哎呦，我比你更倒霉，我的一條腿也被這些搗蛋的同學折斷了，到現在還痛呢！”我朝發出聲音的地方看去，原來是受了傷的椅子，我連忙關切的問：“椅子老弟，那你的身子要不要緊哪？”還沒等椅子回答，桌子搶著說：“我呀，和你們遭遇了同樣的不幸，我的背上也被同學們刻了一道道傷痕，現在別提心里有多難過了，唉！”我聽著聽著，心里一陣陣痛，心想：我真是一面不幸的墻！而且不幸的不僅僅是我，為了結束這樣的不幸，等明天同學們來了，我一定要大聲宣布，孩子們，為了大家有一個好的環境，請愛護我們，就像愛我們自己的家一樣！好嗎？
二年級作文 篇3
幸福是什么？它需要去追求嗎？不，不知，它是一個美好的結果。
有人說：“真正的幸福不就是有一個陪伴自己一生一世的人嗎？”如果你喜歡他，那么，你是看上他哪了？他的財富？他的美貌？如果在你的心里只有錢的話，只能證明你一個至關重要的問題——你的心胸并不廣闊，只容得下錢，容不下其事。
每個人都會被老師批評，然后老師會說：“這是關心你們�！比绻媸顷P心，那為什么不給予孩子們一些自由的空間？而是只講教科書的內容？如果真是這樣，那些話只不過是一些陳詞濫調而已。
幸福，是不需要去追求它的，其實，幸福就在生活中，只是不善觀察罷了。當獲得表揚時，獲得人們的認可，信罷……這些，都是幸福。而人們口中說的“幸福是互相幫助�！蹦且矐撌且粋�“虛偽的面具”而已。幫助什么？掏出錢去幫？現在這個社會的`人都太現實了，永遠只是看表面。
幸福在與許多的方面，而真的幸福是在于有一個好的家庭，無論貧窮，或是富有，只要在一起，這個家庭就溫暖、幸福的。說到這，我不妨說一個故事。
一個成功人士在上大學時，全校開了個演講會。他走上臺，掏出20美元。他問有誰想要？臺下紛紛舉手。他“啪”的一下把錢摔在地上，踩踏它，侮辱它。他又問大家有誰想要。臺下仍是紛紛舉手。
其實，一個人的價值，并不在于它的表面，只要它頑強，它就該有它該有的價值，而它的價值，正是他該感到幸福的東西。
幸福，不是你要去追求，而是在與你付出過的汗水的結果，那才是一個人該有的幸福！
二年級作文 篇4
今天，老師拿來了幾張圖片，貼到了黑板上，同學們看了開始猜測：“是鹿？”“是狗？”“是牛？”……各種各樣的猜測都有。最后，老師公布了答案，哇！竟然是一只小狗！那只狗的耳朵像一只螃蟹的鉗子，一雙眼睛像兩只“小蝌蚪”。老師把小狗的嘴巴給揭了下來，我們就開始了貼嘴巴的游戲。
游戲時兩人一組，一人指揮，另一人來給小狗貼嘴巴。前面的人一一玩過了，輪到我和黃楚楚這組來給小狗貼嘴巴。我來指揮，黃楚楚貼。老師一聲令下，黃楚楚就往右方奔，差點就把嘴巴貼到了呂淑靜的臉上，我急忙說：“往左往左�！秉S楚楚就來了個一百八十度的大轉彎，直奔楊佳穎這邊，我又急忙說：“往右往右�！彼洲D到了呂淑靜那里，就這樣反復了幾次，好不容易才走到了黑板前，可又迷失了方向，躥到了東東的跟前，費了九牛二虎之力才把嘴巴貼到了小狗的臉上，整整用了一分十八秒，唉！都怪黃楚楚。第二場比賽緊接著開始了，這次和第一場不一樣，只有一個人，不要指揮，直接貼，由指揮的人來玩，老師用紅領巾把我的`眼睛蒙住，我的眼前頓時一片漆黑，走的過程中一會兒撞到這個，一會兒撞到那個，直到聽到“時間到”的聲音，我才胡亂一貼，解開紅領巾一看，呀！小狗的嘴巴“脫臼”了。
我覺得玩這個游戲最重要的就是配合默契。
二年級作文 篇5
我們都有看過書的經歷，可是當你中途要起身離開再回來的時候，總是會忘記自己看到了哪一頁，這可怎么辦呢？于是今天，老師要教我們制作書簽。
首先，我走到講臺旁，挑了一片帥氣的藍色葉脈書簽和一條跟書簽相配的藍色穗子。由于我選的`穗子比較靠后面了，我剛拿起來心儀的穗子，前面的幾條就一個一個掉了下來，嚇了我一跳，趕緊彎下腰撿起來，放好后一步并作兩步，跑回座位上。
我坐在椅子上，仔細打量著我的半成品書簽，只見這片葉脈書簽披著一身藍色的外衣，它輕得像一根羽毛，漂亮極了。
接著，我拿起鉆孔機，把書簽夾在鉆孔機的中間，輕輕按了下去，然后我小心翼翼地把書簽拉出來，書簽上面就鉆上了一個洞。我一邊把鉆孔機傳給下一個同學后，一邊把穗子穿進小洞里，最后把穗子打上結，綁在書簽上。
書簽做好了，我高興地把我的“戰利品”放進包里，我會好好對待這片書簽的，就像保護我的朋友一樣，永遠守護它！
二年級作文 篇6
故事發生的季節是冬季。一天，貝貝剛起床，看見她的好朋友朗朗在外面堆雪人，貝貝喊道：“朗朗我們一起玩吧。”郎朗說好呀。
貝貝用很大的力氣堆了一個大雪人，朗朗說雪人有點怪，貝貝才知道雪人少了眼睛、頭發、鼻子和手，貝貝趕快跑到樹底下，撿起兩片樹葉，她把一片樹葉給郎朗說，放到雪人的頭上吧，貝貝把另一片樹葉放到自己的雪人頭上，貝貝又跑回家，拿了兩個棉帽子，給雪人帶上吧防止雪人很冷，朗朗高興地說謝謝。貝貝的`表情很高興，大門牙都露出來了。
朗朗的小手使勁的拍打著雪人的頭和身子，貝貝還拿著糖葫蘆插到雪人里，朗朗拿手把雪球在地上使勁的滾來滾去。
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