二年級作文300字

二年級作文300字

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的二年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字 篇1

　　一天，我興致突發：既然我學會了騎自行車，不如也來學習騎電動車吧。

　　于是，我便叫上姑姑，讓姑姑教我騎電動車。姑姑先告訴我，要先坐穩了，然后在一點一點可加大電門。我想：這太簡單了。

　　于是，我便做到電動車上還沒有坐穩，就加大電門。最后加到最大，“嗖——”就躥出好幾米，白把我摔了一個狗啃泥！我的天哪，這也太不科學了吧，這個電車竟然不聽我的.話。于是我又轉念一想：我這么一摔，不會把電動車的電瓶給摔壞吧。——不過，幸好沒壞。

　　過了一會兒，我又重新開始。于是我便按照姑姑的方法又開始騎電動車了。不過，還沒超過十米又摔倒了。我的天哪，我也太慘了吧。姑姑告訴我，這次摔倒是因為我沒有保持平衡。

　　于是，我又騎起來，果然，我這次不但掌握了技巧，還很平衡，就這樣，我便學會了騎電動車。

二年級作文300字 篇2

　　聽說今年的月亮很特別。都是十五月亮十六圓，可今年和往年完全不同，而是十五月亮十五圓，聽說要好幾年才能見到，具體我忘記了，所以特別期待！

　　昨天晚上我就和媽媽說“明天我們一起賞月的！”媽媽說“好的！”所以今天晚飯后我們就早早的拿好凳子拿上月餅去賞月了。大約7點30分左右，帶著一圈金環是月亮終于升起來了，我目不轉睛的盯著月亮都忘了吃月餅了，它先是金黃金黃的，徐徐的穿過一朵朵青煙似的.白云向上升起，升著升著就在那一剎那月亮的顏色變淺，變白了！看著看著不禁讓我想起了唐代詩人杜甫寫的有關月亮的詩句：露從今夜白，月是故鄉明。我們一家人圍在一起，這時我提意大家來表演節目：“媽媽也給大家背了一首《古朗月行》”小時不識月，呼作白玉盤！

　　今天的賞月真有意思，我也從媽媽口中學到了關于賞月的詩句：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

二年級作文300字 篇3

　　一天烏鴉又找到一大塊肉，她想這塊肉夠自己吃好幾天呢，這次可不能再上狐貍的當了。恰巧這時狐貍走了過來，看到了樹上的烏鴉。就打上了那塊肉的主意。她想：我得想個法子把那塊肉騙到手！于是狐貍走上前去對烏鴉說：“您的歌聲太美妙了，您是森林里最好的歌唱家，能不能為我唱一首歌呢？”

　　烏鴉聽了，心想我不會再上你的當了，就沒理她。狐里見了又生一計，對她說：“那邊有個選美大賽，我們一起去看好嗎？你可是最美的呀！去嗎？”

　　于是烏鴉飛回巢里，放下肉，對狐貍說，你閉上眼睛，張開嘴。狐貍猜不透烏鴉要干什么，不過狐貍很快就失去了對烏鴉的懷疑，就照烏鴉的話做了。此時烏鴉見狐貍閉上了眼，飛快的.弄來一塊燃燒的炭塊，把煤塊投進了狐貍的嘴里。狐貍哪里受得了這痛苦，一頭扎進河里淹死了。

　　我們做人也要學烏鴉“吃一塹長一智”。

二年級作文300字 篇4

　　走在校園的小路上，我抬起頭，蔓延的綠意，深深的吸引著我，盎意的大自然無時無刻不在傳遞美麗與幸福。享受著美麗，享受著幸福！

　　走著走著，我想起了去年拍下的記憶。金燦燦的楊樹葉，耀眼卻不敢享受這鬼魅的美。我喜歡大自然的金黃，喜歡楊樹凋謝時臨近時候的美感，喜歡白果樹葉的，喜歡樹下的一片片的落葉，太美麗了，美麗的總是想讓我掉眼淚。秋季本來是一種枯萎的季節，但是這金黃似乎是秋季的.輝光反照。極其的璀璨，耀眼。

　　春天的綠意，夏天的深綠，秋天的金黃，冬季的晶瑩。一如既往的努力重復著，一如既往的堅持著。大自然的循環奧秘真是美麗。

　　今天看到一篇文章，成功的人，沒成一次智商就減一點，沒失敗一次，智商又會增加一點，連我們的大腦也是如此不屑的循環，寫不下去了，哎得罪夏日了！

二年級作文300字 篇5

　　快到奶奶家的時候，我掏出錢來看，發現有一張五元的紙幣。我想媽媽只給了我五元錢，那位叔叔找給我8角錢，哪里會有五元錢來呢?噢，對了，一定是那位叔叔在找錢時錯把五元的`當成了五角了。我當時有了兩個想法：第一個想法是真好啊!我多了四元五角錢了，可以自己用了。第二個想法是還給他們。

　　我思考了一會兒，決定去還給他們。我轉身回到那家小吃店，找到那位叔叔說：“叔叔，你剛才把五元的紙幣當成了五角的找給了我。”那位叔叔不好意思地說：“真的，我這么粗心。”說著，就接過五元的紙幣換給我一張五角的紙幣給我。

　　我走的時候，那位叔叔還說：“小朋友，謝謝你。要是換成別人，早就自己用了。你真是一個誠實的孩子。”我聽了心里感到非常高興。

二年級作文300字 篇6

　　我有一個漂亮的文具盒，形狀像一列火車。它是媽媽送給我的，我非常喜歡它。

　　我的火車文具盒是黃色的，它的質地是鐵皮做的'，表面的圖案很漂亮：一只可愛的小熊和一只雪白的小兔在玩耍。最神奇的是“火車”的底部有四個小輪子，尾部還有一個小拉手，只要你輕輕一拉，“小火車”就緩緩地前進了，它載著我的文具寶寶和我一起駛向知識的海洋。

　　我的文具盒它一共有兩層，第一層里有一個小口袋是用來放尺子的，小口袋的下面是用來放鉛筆的，第二層是用來放獎章的。

　　記得有一次，我有一個字寫錯了，筆盒里的橡皮檫弟弟好像對我說：“我來幫你吧！”我就拿起筆檫把這個錯字擦干凈。還有一次，我做練習冊時要用尺子，筆盒里的尺子姐姐好像說：“我來幫你吧”我打開了我的火車文具盒，用尺子畫圖，把這道題給順利做完了。

　　這個火車文具盒伴隨我兩年了。它是我學習的好伙伴，也是我形影不離的好朋友。

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