二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
丟手絹是個(gè)緊張又有趣的游戲!
每當(dāng)下課,我就會(huì)招集同學(xué)們玩丟手絹的游戲;"誰(shuí)要玩丟手絹的游戲？''"我要!''"我要!''同學(xué)們紛紛叫著.
游戲開始了,我們先手拉手圍成一圈,再蹲下來.先是由曾文杰丟,他拿著手絹,貓著腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度簡(jiǎn)直比兔子跳還快,眼睛不時(shí)向身后瞟一眼,生怕手絹丟在我身后,心里念著"佛經(jīng)":"不要丟到我身后!''------我豆大的汗珠滴了下來.這時(shí),曾文杰經(jīng)過我身后,速度加快了,我扭頭一看,手絹丟在了我的身后!我立刻轉(zhuǎn)身,撿起手絹,還沒站好.就飛也似地追了過去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把撲過去,沒想到他身子一偏,抓空了.我正要再去追時(shí),曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了.
我拿著手絹,放在口袋里,走啊走啊,把目標(biāo)投向了跑步慢的林佳燁,到了她身后,我把手絹掏出來,放在了林佳燁后面.之后,還是若無(wú)其事的向前走,這是我的"偽裝術(shù)''!走啊走啊 ,為了不讓林佳燁起疑,我走了兩圈,經(jīng)過王魯佳身后,就跑了起來,讓林佳燁認(rèn)為把手絹丟在了王魯佳身后."近了,近了!''我叫了起來,可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那里,我一看,有機(jī)可趁,就一把捉住了.林佳燁無(wú)可奈何,只好跳了一支舞.
"叮鈴鈴------''上課鈴響了,我們依依不舍地離開了操場(chǎng).雖然這次的`游戲的時(shí)間很短暫,但它的快樂還常常在我的腦海里浮現(xiàn).
二年級(jí)作文 篇2
隨著城市遷移農(nóng)村的時(shí)尚潮流引領(lǐng)下，姥爺家擁有了一棟鄉(xiāng)村房屋。去年寒假，我待在碩大的房屋里，閑得無(wú)聊，便約了同村的小伙伴蘭蘭去捉雞。
一出家門，滿山遍野都是雞的'殘影與足跡。事不宜遲，快，快，快！我們立刻行動(dòng)起來，先在竹叢中找一根較為結(jié)實(shí)的竹棍，隨后，“噔，噔，噔”地跑進(jìn)家門，隨手拿起一個(gè)塑料袋，往上一掛，打一個(gè)小結(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)易的“捉雞器”就做好了。
拿起“捉雞器”，活動(dòng)開始了。按照我們的計(jì)劃，蘭蘭把雞趕到雞屋前，我再用袋子那么一套，這雞就成為我們的“手下敗將”了，哈哈哈！想象是那么的美好，可現(xiàn)實(shí)是多么的不堪，唉！蘭蘭用她那銳利的目光瞄到了雞的身影，疾步跟過去，揮舞著竹竿，把雞趕入我所管轄的范圍。十分好，一切都順利地進(jìn)行著。快了，快到了。我看見雞離我越來越近，10米，8米，6米，5米，到了。我動(dòng)作瀟灑，身姿矯健，快步向前，所有動(dòng)作都是那么完美，步伐是那么有力，“嘣”的一聲，雞沒抓著，我卻與大地母親進(jìn)行了親密的“接觸”。我心中的怒火在燃燒，塑料袋一扯，袖子一擼，把捉雞活動(dòng)硬生生地轉(zhuǎn)化成了“打雞”行動(dòng)。
而后，我是“見一只，打一只”。天色漸晚，大人來尋找我們，可我打得正開心，豈能就此罷休！可太陽(yáng)已經(jīng)偏西，不想走也得走了。那天依依不舍的身影成為我的童年趣事的一道縮影。
二年級(jí)作文 篇3
冬天過去了，春天也來了。
梨花開了，那么雪白；李花開了，那么茂密；桃花開了，那么爛漫……春天的世界里，百花齊放，萬(wàn)紫千紅。看那漫山遍野的花兒，她們開的多么的天真燦爛。“花兒、花兒為誰(shuí)開？一年春風(fēng)春又來。花兒說她為一個(gè)人等待。”那么她是為誰(shuí)等待呢？是春天，還是……
風(fēng)兒中，我看到了一只蝴蝶，她美麗的盤旋，輕盈的降落。在那美麗的花海中，她欣賞著花兒的美顏，享受著花兒的芬芳，采集著花兒的粉蜜。蝴蝶戀戀不舍，在花兒身上翩翩起舞。或許是前世花兒與春天有個(gè)約定，才會(huì)有今生的無(wú)數(shù)次與蝴蝶相戀。是蝶戀花，還是花戀蝶？抑或是兩情相悅，心心相印？原來花兒等待的是蝴蝶，好一場(chǎng)美麗的花兒蝴蝶夢(mèng)，如此纏綿，如此留戀，如此感人，如此難忘！
四月的`微風(fēng)輕似夢(mèng)，吹去了花瓣片片落。怕春花落盡成秋色，無(wú)邊細(xì)雨親吻我。花兒、花兒為誰(shuí)開，一年春去春又來。花兒說她為一個(gè)人等待。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。花海中，鳥語(yǔ)花香，落英繽紛。花謝花開，我落在了草地上，我愿化為泥土來呵護(hù)那近在盛夏的果實(shí)。只是在生命的最后時(shí)刻，我又和春天約定，在下一個(gè)年度里，我還在此時(shí)些刻此情此景與他約會(huì)。只是我不想再當(dāng)今日落下的梨花，我明年要當(dāng)一朵純白的茉莉花，或是一朵碩大的丁香花，或是一朵紅艷的木棉花，努力地盛開在琥珀色月牙下。就算失去所有愛的力量，我也不曾絕望。
當(dāng)花瓣離開花朵時(shí)，還會(huì)有暗香，那里也還有殘留的芬芳。春天不久就要走了，夏天也快要來了。想象一下，在那個(gè)盛夏，如此美麗的花兒的果實(shí)成熟時(shí)應(yīng)該會(huì)很甜很香吧！
春天，你會(huì)如約而至嗎？蝴蝶，你還會(huì)再來嗎？我想，你會(huì)吧！那就讓我們?cè)倨诖粓?chǎng)花兒蝴蝶夢(mèng)吧！
二年級(jí)作文 篇4
剛開學(xué)的時(shí)候，趙老師非常信任我，就讓我當(dāng)了班里的體育委員和領(lǐng)操員。在課間操的時(shí)候，為了讓同學(xué)們站得更好，這段時(shí)間，趙老師有了小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，并且還讓我來發(fā)。
每天下了第二節(jié)課，我和班里的.同學(xué)們都像箭一樣地沖到了樓下。來到了樓下，我一看，同學(xué)們就像一棵棵筆直的小樹苗一樣站在那里，我立刻從兜里掏出了小紅花，一朵一朵地發(fā)給站得好同學(xué)們，得到了小紅花，同學(xué)們的心里也都樂開了花。
可是，漸漸地，我的小紅花比別人少了。這是怎么回事呢？原來，課間操的時(shí)候，我光給別的同學(xué)發(fā)小紅花，自己卻不能得。哎！真是自討苦吃，早知道我就不當(dāng)領(lǐng)操員了。晚上回家后，我生氣地把這件事情一五一十地講給了媽媽，媽媽聽了，笑著對(duì)我說：“你當(dāng)領(lǐng)操員這么辛苦，也可以給自己發(fā)一朵小紅花呀！”聽了媽媽的話，我還是有些沮喪：“趙老師又沒有同意，我是不能亂給自己發(fā)小紅花的！”媽媽鼓勵(lì)我說：“那你去問問趙老師可不可以給自己發(fā)一朵小紅花呢？”我歪著腦袋想：對(duì)呀，我又沒去問趙老師，不試試怎么知道行不行呢？
第二天早上，我鼓足勇氣地走上講臺(tái)，小聲地問：“趙老師，課間操的時(shí)候， 我能不能也給自己發(fā)上一朵小紅花呢？”趙老師和藹可親地說：“當(dāng)然可以了。”聽了趙老師的話，我高興極了，蹦蹦跳跳地跑出了教室。
今天課間操的時(shí)候，我像往常一樣給站得好的同學(xué)們都發(fā)了一朵小紅花。最后，我也沒有忘記給自己也發(fā)一朵小紅花。
二年級(jí)作文 篇5
烏云慢慢吞噬過天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺(tái)上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開了幾朵小花。人們走了又來，來了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來為我送傘。
我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個(gè)“我在這”的手勢(shì)，她馬上回了個(gè)“知道了”的手勢(shì)，當(dāng)我和母親碰過頭后，一起走在回家的路上的時(shí)候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。
隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴(kuò)大著，這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。
“媽！你的傘打斜了。”隨后我便用手將母親露在雨中的大半身打進(jìn)了傘里。
“沒有啊！”母親又將傘推了回來。反復(fù)幾個(gè)來回，我見也推不過她，也就罷了。母親用手撫摸我的`頭對(duì)我說：“媽媽老了，淋點(diǎn)雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場(chǎng)雨就多了幾滴“熱雨滴”。
兒時(shí)的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場(chǎng)雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……
二年級(jí)作文 篇6
每周一早晨，我們學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍，等待著升旗儀式的開始。
伴隨著國(guó)歌的旋律，五星紅旗緩緩升起，我們敬著隊(duì)禮，目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗。望著國(guó)旗，我們像看見英勇奮戰(zhàn)的'戰(zhàn)士們拼殺在戰(zhàn)場(chǎng)的情景……是他們流血犧牲換來了我們今天的幸福生活。
隨著主持人說：“升旗儀式結(jié)束”，我們回到了教室，但是我還回想著剛才升旗的情景，心里久久不能夠平靜，我心想：我們都要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)。
二年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)漆黑的夜晚，一只老貓正在守護(hù)著很多很多糧食。這時(shí)，一只老鼠看見了這么多的糧食，他讒得口水直流，他想：如果我用食物誘惑那只老貓，他可能會(huì)姜太公釣魚——愿者上鉤呢！于是，他買了一瓶好酒和幾條下了藥的魚去引誘貓。
老鼠說：“貓大哥，您半夜三更守在這兒干嘛呀！”
“守住這些糧食啊！”貓很不耐煩地說。
“既然如此，那么今天晚上讓我來伺候您吧。”
說著老鼠就從背后拿出那瓶好酒和幾條魚。貓看見了立即撲向魚，抓住了它們，然后把它們吃了個(gè)精光，說：“今天晚上的'夜宵可真好吃。”說完就藥性發(fā)作呼呼大睡起來。
這時(shí)老鼠可以大搖大擺地走進(jìn)糧倉(cāng)了，他看見許多許多的糧食，有大米、小米、大麥、小麥、黃豆、綠豆、扁豆、毛豆……老鼠大口大口地吃起來，把自己的肚子填得飽飽的。
他吃完以后，還順便帶了兩袋黃豆和一袋大米回家，真是大獲豐收啊！
二年級(jí)作文 篇8
一個(gè)炎熱的下午爸爸帶著我和我的好朋友瑞瑞一塊兒去少年宮游泳。
到了地方，我脫下衣服，換上泳衣就跟我的好朋友一塊兒下水了。哇！里面的水涼颼颼的'，不過，過一會(huì)兒就暖和起來了。看著別的小朋友在水里游得那么自如，我心里想：要是我會(huì)游該多好呀！還好我爸爸和瑞瑞爸爸都是游泳高手，在泳池里充當(dāng)起我們倆的教練。
爸爸讓我先把游泳圈放到岸上，他說要想學(xué)會(huì)游泳就不能依賴泳圈。接著爸爸讓我學(xué)憋氣，可我卻害怕沉下去，猶豫不決。這時(shí)，我看到瑞瑞和他爸爸在水里一上一下地游著，看起來挺容易，我便學(xué)著爸爸的樣子，先憋了一口氣，捏著鼻子整個(gè)人扎到了水里。哇！我果真在水里浮了起來。我又嘗試著放開捏著鼻子的手，在水里憋氣，沒想到也一樣能浮起來。當(dāng)我擺動(dòng)起我的兩條腿和兩只胳膊時(shí)，竟然能在水里游一小段了，我簡(jiǎn)直太興奮了！
游了一會(huì)兒，我們四個(gè)都戴上泳鏡潛到水下玩打拳。我本想學(xué)著電視里看到的拳擊比賽的樣子打出連環(huán)拳、勾拳……但是動(dòng)作好慢好慢，像電影里的慢鏡頭回放似的。我又嘗試著用腳來踢，但是我又被水給托起來了，根本踢不出去。爸爸告訴我，這是因?yàn)樗凶枇Α?/p>
今天玩得可真開心啊！因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還掌握了新知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇9
今天開學(xué)了，在課堂又學(xué)到了很多知識(shí)，和同學(xué)暢談學(xué)習(xí)方面的東西。同桌沒來。不知他生病了還是是忘了還是有事脫離不開。馬上打個(gè)電話，得知是家里有點(diǎn)事，故今天沒能上課。
還有好友小云不能來上課了。郁悶呀！
二年級(jí)作文 篇10
在我三歲的時(shí)候，爺爺給我買了一只小小的巴西龜，我給它安了一個(gè)簡(jiǎn)易的家——臉盆，并給它起了個(gè)名字——“小乖”！
小乖剛到我家時(shí)，我特別喜歡蹲著看，它的背上馱著一個(gè)綠色的“小屋”，上面是一些不規(guī)則的六邊形圖案，下面伸出四條粗而短的小腿，平時(shí)我就給它喂些小蝦。冬天的時(shí)候，小乖就會(huì)冬眠，等春天時(shí)再醒來。
時(shí)間過得也很快，小乖在我家也住了三年了，現(xiàn)在的它再也不是從前那個(gè)小小的它了，變得結(jié)實(shí)而強(qiáng)壯了，也變得更調(diào)皮了！有事沒事就喜歡沿著臉盆壁向上爬，也許是它想看看外面的世界，但最終的結(jié)果都是四腳朝天。現(xiàn)在它的'飯量可大了，一只龍蝦對(duì)它來說都是小菜一碟。
20xx年，我們住的南環(huán)新村被列為蘇州市政府的危房改造工程，也意味著我們要搬家了。奶奶說：“要不我們把小乖扔了吧？”不知是不是小乖聽懂了奶奶的話，第二天，小乖竟然死了，我也傷心了好多天。直到現(xiàn)在，我還在想：難道小乖是被我們氣死的嗎？
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
六一二年級(jí)作文01-23
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文05-24
（經(jīng)典）二年級(jí)作文09-23
二年級(jí)作文04-24
二年級(jí)作文04-24
二年級(jí)作文04-24
二年級(jí)作文04-24
二年級(jí)作文04-24