二年級作文

時間：2024-04-19 18:03:57 二年級我要投稿

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二年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文篇1

　　北風呼呼吹，雪花輕輕飄，小兔家沒裝玻璃，就把它凍得渾身發(fā)抖。

　　小兔想：“那么冷的.天，我得到外面找一塊玻璃，不然我就要變成冰塊兔了�！�

　　小兔想完馬上就動起手來，先穿了幾件衣服，然后就出門去找玻璃了。

　　可是小兔怎么都找不到，忽然小兔看見小河里結(jié)冰了，就一拍腦門說：“我怎么那么笨啊！”

　　它從家里拿榔頭和鋸刀來，把河面的冰打破，再用鋸刀鋸成正方形，然后把冰塊裝到窗戶上去，裝好了之后，感覺屋子里暖和多了。

　　小兔把衣服脫了幾件，現(xiàn)在屋子里暖暖地舒服極了，它為自己的勞動成果感到高興。

　　這天，陽光明媚，小兔去蘿卜地里拔一籃蘿卜，它走到家門口一看驚呆了，家里的玻璃窗不翼而飛了。

　　原來是太陽公公把冰玻璃窗曬得融化了，冰玻璃變成水了，小兔傷心極了。

二年級作文篇2

　　驚喜萬分的丑小鴨回到森林里，當年譏笑過它的小鳥一眼就看見了丑小鴨身上的疤痕，認出了它。不知為什么，小鳥從窩里銜來一份《道歉書》，鄭重地遞給還在愣神的丑小鴨，就站在樹杈上看。丑小鴨打了個噴嚏，看見地上的道歉書，馬上抓起來，讀道:“丑小鴨:您好！對不起，…”正讀著，追趕過它的獵狗也來了，只見獵狗雙眼紅腫得像個桃子，它也拿出一份《賠禮書》，輕輕地放在地上。丑小鴨喘過一口氣，讀完了賠禮書。它把兩張紙一齊翻過來，在上面寫上字，悄悄地投進了小鳥、獵狗家的'信箱里。丑小鴨做完這些，又踏上路找它的媽媽去了。

　　它飛過九座山，越過九座嶺，翅膀臟了，腳也磨破了皮，于是它到一條小河邊洗了洗身子，就又出發(fā)了。又過了九九八十一天，丑小鴨總算找到了它的媽媽，雖然丑小鴨還認識媽媽，可媽媽卻不怎么認得它了。丑小鴨講得口干舌燥，好一會兒才讓媽媽弄明白，丑小鴨和媽媽說了一大堆話，最后提出:媽媽(包括所有哥哥姐姐們)全部移居，媽媽不容分說，就答應了它。

　　于是，空中出現(xiàn)了一只漂亮的天鵝，一直變小，一直變小，向遙遠的目的地緩緩移動……

二年級作文篇3

　　“翊”是在天空飛翔的樣子，我爸爸希望我可以一飛沖天，當一個有成就的人。至于“瑄”這個字，就更偉大了，那是古時候天子祭天時，要使用的大璧我玉，多么珍貴的寶玉，可見爸爸爸媽媽媽有多么珍惜我。

　　“翊瑄”雖然是算命師算出來的名字，從周歲開始，就跟著我了，這么好的名字，卻被我的`白目同學改成“蝦味先”，因為諧音的關(guān)系，念起來確實有點像，就連我的姓，都被拿來開玩笑，竟然叫我“鋁罐”，氣死我也，讓我的心靈常常受傷。

　　偶而，我會想如果可以改個名字就好了，但想到爸爸媽媽的愛心，也想到“翊瑄”念起來也挺好聽的，改了多可惜。只能希望，我的朋友們能成熟些，別亂給人家改名字，那就天下太平了。

二年級作文篇4

　　最近，我懷著期待的心情，認真的閱讀了《綠野仙蹤》，目光深深地被吸引：小女孩多蘿茜和小狗托托因一場龍卷風來到了奧茲國。她們?yōu)榱嘶丶�，于是去翡翠城找奧茲幫忙。一路上，多蘿茜遇見了三位與自己同行的伙伴：渴望得到聰明腦子的稻草人，盼望得到溫曖之心的鐵皮人和希望變得勇敢威猛的膽小獅，就這樣一場不可思議的神奇之旅開始了……

　　當我讀到第一節(jié)的時候，覺得多蘿茜從小就失去父母，是多么的不幸呀！那時，我在想：“如果我是一個神醫(yī)，我要向哆啦A夢借：“進入故事里的.鞋子”把死而復生的藥給她的父母，這樣她們一家人就可以繼續(xù)幸福地生活在一起。這本書中有很多角色，其中我最喜歡多蘿茜，因為她堅持不懈，一次次陷入險境，但她仍然不放棄，和伙伴們勇往直前；因為她勇敢，為了救托托，奮不顧身地朝獅子的鼻子上狠狠地打一拳；相比之下，欺負弱小的兩個惡女巫就差得遠了。

　　《綠野仙蹤》這本書中講述了一個如夢如幻，驚險曲折的故事。我喜歡這本書，不僅因為它情節(jié)精彩，同時因為它包含了許多的道理，如：做任何事情都要一心一意，堅持不懈，不可以虎頭蛇尾；友誼很珍貴，和時間一樣，是金錢買不到的。它贊揚了善良和真誠，指責了虛假和丑惡。在鮑姆寫的這本書中，好詞好語有很多，把人物動物都寫得栩栩如生，把一次次冒險寫得離奇刺激，讓我受益匪淺。給我的暑假生活平添了一番樂趣！

二年級作文篇5

　　語文試卷發(fā)下來了，放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。

　　“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理

　　“試卷拿回家，要讓家長簽字�！崩蠋煹脑捰衷谖业亩呏貜椭职值钠饽敲幢┰�，見我考得這么差一定會生氣的.，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴厲的表情。

　　心理活動描寫，真實地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受

　　回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就夸獎我說：“兒子，你真愛學習�！眿寢尩目洫劜]有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字�！闭f著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。

　　“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望

　　這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是復習當天講的課文，然后再寫作業(yè)，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數(shù)學考試中，我得了100分。