二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我喜歡紫水晶般晶瑩透亮的葡萄，喜歡樂(lè)呵呵笑紅了臉的蘋(píng)果，也喜歡小葫蘆似的黃澄澄的梨。但是，我最喜歡的還是那金燦燦燈籠樣兒的桔子。
桔子長(zhǎng)得扁圓扁圓的，大小不一，大的像個(gè)拳頭，小的像個(gè)乒乓球。它們外衣的顏色可多啦，有黃綠相間的，有金燦燦的，還有綠油油的。熟透的桔子像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠，掛滿枝頭，令人一看一股喜愛(ài)之情油然而生。
昨天，媽媽買(mǎi)回一袋桔子，我拿出一個(gè)小心地“脫下”它的外衣。只見(jiàn)里面有十幾瓣橙色的果肉，緊緊地?fù)肀г谝黄穑袷畮讉�(gè)小兄弟團(tuán)結(jié)一心。果肉上還披著一張網(wǎng)狀桔絡(luò)，我聞了聞，一股沁人心脾的氣味撲鼻而來(lái)。我不由地舔了舔嘴，迫不及待地掰下一片月牙狀的果瓣塞進(jìn)嘴里，輕輕一咬，汁水染滿舌頭。味道酸酸甜甜的，給人一種清爽的.感覺(jué)。
桔子全身都是寶，果肉含著豐富的維生素C，可以治感冒。桔子皮可以用來(lái)泡茶，也可以入藥，聽(tīng)說(shuō)有助消化、止咳化痰之功效。“桔”與“吉”諧音，它還是吉祥的象征呢。真沒(méi)想到一個(gè)小小的桔子有這么多的作用！
啊！我喜歡外形漂亮，營(yíng)養(yǎng)豐富的桔子。
二年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年即將過(guò)去，校園的時(shí)光是那么值得留念，現(xiàn)在就讓我轉(zhuǎn)身回眸從入學(xué)到現(xiàn)在的寶貴時(shí)光，尋找和了解那個(gè)有個(gè)性的我。
小時(shí)候的我瘦瘦的，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，非常機(jī)靈，我經(jīng)常和爸爸在院子里捉迷藏，還纏著大人講故事，會(huì)問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，硬是要打破砂鍋把一些事問(wèn)到底。
入小學(xué)的第一天，我有些不舍、又有些害怕，雖然爸爸媽媽說(shuō)了很多好話，講了許多大道理，可我在他們的百般“威逼利誘”下仍不屈服，不想上學(xué)。最后一顆棒棒糖征服了我，從此，我成為“東方二小”的一名小學(xué)生了。一年級(jí)時(shí)我天真又調(diào)皮，一下子看到那么多和我一樣的毛頭小子，真有點(diǎn)不知所措，但很快就和新同學(xué)一起瘋玩起來(lái)，那時(shí)的時(shí)光是多么的美好，純真、善良的同學(xué)們歡聚一堂嘻嘻鬧鬧中度過(guò)了歡樂(lè)、有趣的開(kāi)學(xué)第一年。
到了二、三年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，知道了來(lái)學(xué)校不光為了玩，還要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好就會(huì)獲取知識(shí)，有知識(shí)就會(huì)有美好的未來(lái)。于是我駕駛著好好學(xué)習(xí)、天天向上的意念小舟駛向那寬闊無(wú)際的學(xué)海。不久，我有了入校以來(lái)最大的驚喜，我戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，成了一名少先隊(duì)員。在另一方面，我頑皮、貪玩，結(jié)識(shí)了至今還是鐵哥們的王少琛、王家寧，那時(shí)“天不怕地不怕”的我上了他們的`賊船。記得有一次，我不知哪里來(lái)的邪勁，一門(mén)子要上雙杠，費(fèi)了好大功夫終于爬山了比自己高一頭的雙杠，正當(dāng)自鳴得意之時(shí)，一不留神從上面翻了下來(lái)，牙齒磕在雙杠上，頓時(shí)血流如注，嘴唇的傷口好多天才長(zhǎng)好，想起來(lái)至今還心有余悸。
進(jìn)入四年級(jí)的我，體重發(fā)生了天翻地覆的變化，有一個(gè)廚藝高超的爺爺在家，我被養(yǎng)成了一個(gè)“小胖豬”。其次我的性格上也發(fā)生了變化，變得穩(wěn)重、細(xì)心、開(kāi)朗、愛(ài)學(xué)習(xí)，我多次擔(dān)任課代表、領(lǐng)讀員、班干部，還喜歡在學(xué)校門(mén)口擔(dān)任執(zhí)勤，對(duì)這一段經(jīng)歷我有很深刻的印象。
人生不是平平靜靜的，有挫折和困難的歷練才會(huì)更加堅(jiān)毅勇敢，正如心電圖一樣，最可怕的是一路平平。到了五年級(jí)，困難如同嗅著了香甜花朵的蜜蜂一樣，不斷來(lái)找尋我。考試的失利、生病的住院、和同學(xué)鬧別扭、東西的丟失等等，在困難的磨練下，我知道男兒眼淚不輕彈，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自己對(duì)付失敗和困難的絕招——笑。在挫折面前。笑能使我鼓起勇氣；在朋友遇到困難時(shí)，微笑能鼓勵(lì)對(duì)方；在遇到同學(xué)誤解和諷刺時(shí)，微笑傾訴自己的無(wú)奈和對(duì)對(duì)方最有力的回?fù)簟７彩驴吹浴跋麡O”的心態(tài)來(lái)面對(duì)變化萬(wàn)千的世界是我的獨(dú)到理解。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼，我步入了六年級(jí)的教室。面臨小升初，我的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力更重了。我就要上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，免不了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還有積極應(yīng)對(duì)明年的升初中考試。我要化壓力為動(dòng)力，首先自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次還要幫助好朋友，同時(shí)不忘愛(ài)護(hù)集體。我將抓住有限的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入一個(gè)理想的初中。
小學(xué)的時(shí)光是人生值得回憶的時(shí)段之一，那時(shí)候發(fā)生的事情如同五顏六色的彩石，又如同色彩斑斕的彩虹，像一幅幅絢麗多彩的畫(huà)，又如同一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，總能勾起我的深切回憶。命運(yùn)既然把我們連在一起，這就是緣分。我要多想念與同學(xué)相處的快樂(lè)時(shí)光，而將那不開(kāi)心的事情忘去。我要珍惜和同學(xué)及老師相處的寶貴時(shí)間，并和大家一塊兒度過(guò)這最后的半年！當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)回眸自己小學(xué)生活時(shí)，那一個(gè)個(gè)或美好或酸楚的回憶將成為我們永遠(yuǎn)不能忘懷的印記。
二年級(jí)作文 篇3
星期天，天氣晴朗，三個(gè)小朋友在公園的草坪上踢足球。
這時(shí)，一位少先隊(duì)員大姐姐走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)："三位小朋友你們好。你們不能在草坪上踢足球。在這里踢足球會(huì)傷害到小草的。你們看旁邊的`牌子上還寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)草坪”呢！"
三個(gè)小朋友聽(tīng)了大姐姐的話，不好意思地說(shuō)："我們錯(cuò)了。可是我們到哪里去踢球呢？"大姐姐笑著說(shuō)："你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上踢球吧！"
三個(gè)小朋友高興極了，他們謝過(guò)大姐姐，抱著球向操場(chǎng)跑去。
二年級(jí)作文 篇4
前幾天，接到老師的電話，讓我每天寫(xiě)一篇文章，好向?qū)W校的文明博客投稿，從而為開(kāi)發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城貢獻(xiàn)力量。 一直以來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)的文明創(chuàng)城活動(dòng)搞得熱火朝天，我本想也做點(diǎn)什么，但又不知從何下手，這回有了辦法了。可是要寫(xiě)文章，對(duì)我來(lái)說(shuō)談何容易！這些天來(lái)，我閉門(mén)不出，像井底之蛙，于是搜腸刮肚絞盡腦汁，到晚上才擠出第一篇文章《開(kāi)發(fā)區(qū)變了》勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。 第二天，我跟著媽媽和她的學(xué)生們一起去了鼎豐生態(tài)園，生態(tài)園的美好和林校長(zhǎng)的文明行動(dòng)打動(dòng)了我，使我很快有了寫(xiě)作的素材，可是家里的電腦又壞了。從生態(tài)園回來(lái)后已經(jīng)快到十二點(diǎn)了，可是媽媽還有給她的兩個(gè)班的學(xué)生審稿發(fā)稿的任務(wù)，時(shí)間不容耽擱。別的同學(xué)和老師都回了家，我和媽媽就只買(mǎi)了點(diǎn)面包填填肚子，就匆匆趕到媽媽的辦公室里去寫(xiě)文章。
在媽媽的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一遍又一遍的.修改我的稿子終于可以發(fā)給老師了 第三天，我又為沒(méi)內(nèi)容發(fā)了愁，愁得滿頭大汗，實(shí)在沒(méi)有辦法了，想到以前為了完成作業(yè)寫(xiě)賣(mài)過(guò)報(bào)紙的文章，但不是關(guān)于文明的。于是我找出來(lái)圍繞文明的主題重寫(xiě)，這一寫(xiě)又寫(xiě)出了兩篇。 昨天媽媽從學(xué)校發(fā)完稿件回來(lái)說(shuō)遇到了班主任老師，老師還夸我的寫(xiě)的很好，媽媽也說(shuō)我的水平確實(shí)提高了不少。我非常高興，覺(jué)得連日來(lái)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，既為文明創(chuàng)城做了貢獻(xiàn)，又提高了自己，這真是一舉兩得，雙贏啊！
二年級(jí)作文 篇5
這一天，風(fēng)兒輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)兒輕搖身姿，調(diào)皮的陽(yáng)光偷偷穿過(guò)樹(shù)林，爭(zhēng)先恐后地照射到小猴和小刺猬的身上。他倆有說(shuō)有笑地走在森林里的小道上，小刺猬戴著一頂嶄新的大紅帽，帽子上還系著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了！
忽然，風(fēng)婆婆一個(gè)變臉，急沖沖地跑過(guò)來(lái)，不一小心把小刺猬的帽子掀起來(lái)，帽子在空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地掛在高高的樹(shù)枝上。
小刺猬連忙向上伸直手，努力往上跳，可是怎么也夠不著她心愛(ài)的帽子，把她急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)旁邊的'小猴眼珠一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，于是他安慰小刺猬道：“別著急，我?guī)湍隳谩！闭f(shuō)著，只見(jiàn)小猴輕輕一躍，跳上了大樹(shù)，再用風(fēng)一般的速度轉(zhuǎn)眼爬到了那根樹(shù)枝旁，然后他躡手躡腳地走到了樹(shù)枝上，向那頂帽子一步步靠近。最后小猴一手抓住頭上那根又粗又長(zhǎng)的樹(shù)枝，一手努力往前伸直，踮起腳奮力去抓帽子。帽子終于被他一手抓住了，他再小心翼翼地原路返回到地面。
小猴滿面笑容，雙手捧著帽子遞給小刺猬。看到心愛(ài)的帽子回來(lái)了，小刺猬高興得手舞足蹈，抱著小猴連連夸他本領(lǐng)真大！
二年級(jí)作文 篇6
小明喜歡看書(shū)，每天捧著一本書(shū)看，大家都叫他“小書(shū)迷”。
坐公交車時(shí)，他從書(shū)包里抽出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。一位老爺爺勸告他，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，在車上看書(shū)對(duì)眼睛不好。”小明頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”回到家，小明也是一邊吃飯一邊看書(shū)。爸爸媽媽勸告他，說(shuō)：“小明，這樣看書(shū)對(duì)眼睛不好。”小明笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”睡覺(jué)的時(shí)候，小明躺在黑暗中看書(shū)，書(shū)離眼睛的`距離越來(lái)越近。
有一天，小明覺(jué)得眼睛很模糊，于是媽媽就帶他去測(cè)視力，結(jié)果他近視了。他難過(guò)極了，心想：要是我以前聽(tīng)從長(zhǎng)輩的勸告就不會(huì)近視了，以后我一定要愛(ài)護(hù)眼睛！
二年級(jí)作文 篇7
如果你問(wèn)我愛(ài)像什么，我會(huì)說(shuō)愛(ài)如空氣，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，愛(ài)就如同空氣，雖然無(wú)形，但只要你用心去感受，你會(huì)感覺(jué)到它的存在，愛(ài)充滿了人間的每一個(gè)角落。
每天清晨，奶奶總會(huì)早早的起床為我準(zhǔn)備早餐，等我洗漱完，坐在餐桌前大口大口吃著香噴噴的營(yíng)養(yǎng)早餐時(shí)，奶奶會(huì)坐在一旁用慈愛(ài)的眼神看著我，并露出欣慰的笑容。
有一次放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，我卻沒(méi)帶雨傘，當(dāng)我茫然失措地站在教室門(mén)口時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我眼前，邊喘氣邊把雨傘遞給我，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲腿濕了一大截，而她全然不在乎，還一個(gè)勁地叮囑我：”小心點(diǎn)走，不要踩到水里了，不然鞋子會(huì)進(jìn)水的。”
如果說(shuō)奶奶的愛(ài)溫暖如春，媽媽的愛(ài)甜蜜濃烈，那么老師的愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，她們每天都要批改堆積如山的作業(yè)，每天都要備課至深夜，把我們一個(gè)個(gè)什么都不懂的`小孩，帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂，她們的青春年華都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，一生默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。
愛(ài)雖無(wú)形，但它卻無(wú)處不在，它在那等待著我們用智慧的雙眼，用心去發(fā)現(xiàn)它，去感受它。愛(ài)在付出的同時(shí)也等待著回報(bào)，所以讓我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)也真心去回報(bào)那些給予你愛(ài)的人吧！
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