二年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
今天下雨了，我和妹妹在家里玩了一會(huì)玩具，換了好幾種，覺得沒意思。實(shí)在沒的玩了，我在想：我們還可以干什么呢？哦，我想來了，我對我可愛的妹妹說：“正好下雨的天氣，我們兩個(gè)一起到陽臺(tái)觀察雨天的`景色吧！”小妹妹歡快地說：“好啊。”然后，我們每人拿了把椅子放在陽臺(tái)，隔著玻璃一起看雨。
雨很大，像一根直線，從天空中斜斜地下來，有的落在眼前的玻璃上，有的落在馬路上，有的落在草叢里……我推開了一扇窗，“嘩嘩嘩”的雨聲就進(jìn)來了，一塊進(jìn)來的還有雨點(diǎn)的碎片、水氣。我和妹妹看得很入迷，我們看到雨把馬路沖刷得很干凈，還看到一些小花和小草們，它們都非常地開心，在風(fēng)雨中搖擺著身子，都好像在說：“謝謝您，是您讓我們喝足了水，還洗了澡，真是非常謝謝你們。”
觀察可真有趣。
二年級(jí)作文 篇2
我在假山上撿到一個(gè)小葫蘆，便把它當(dāng)寶貝帶回了家，還給它起了個(gè)好聽的名字叫“全能葫蘆娃”。
看，它水靈靈，綠瑩瑩的，那么豐滿，那么圓潤。摸上去光光的，滑滑的，特別舒服。它還有很多用處呢！幫媽媽捶背，陪我睡覺，幫我學(xué)習(xí)，就像我的一個(gè)親密伙伴。我總是把它捧在手心，捂在胸前，親了又親。
每當(dāng)媽媽勞累時(shí)，我就拿出它給媽媽捶背。“咚，咚，咚”，小葫蘆捶得真帶勁兒，媽媽也一個(gè)勁兒地說：“真舒服，真舒服！”每當(dāng)我睡覺時(shí)，就抱著它睡，給它講睡前故事，當(dāng)媽媽關(guān)燈后，我們就閉上了眼睛，睡得別提多香了。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，就把它放在旁邊，讓它為我加油，爭取一次全對，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。它好像給了我無窮的力量。
可是，好景不長，過了幾天，葫蘆因缺少水分，慢慢枯萎了，我的心情由愉快變?yōu)榱藨n傷。當(dāng)想起它不能再給媽媽捶背，陪我玩耍，我就特別難過。媽媽說：“你可以找一個(gè)長老的.，硬硬的，不會(huì)枯萎的葫蘆來代替它。”我決定這個(gè)星期六一定找到替身，讓它做“全能葫蘆娃二世”。
二年級(jí)作文 篇3
今天，我和家長一起去趵突泉觀燈。
我們一到那，第一眼就看見許多人。可謂是人山人海啊！我們使勁的擠，擠呀擠呀，終于進(jìn)了趵突泉里面。
我們先看到的是喜羊羊與灰太狼的'花燈，看，灰太狼正在向我們招手呢！
接著，我們走上橋，往兩邊一看，咦？荷花燈在向我們眨眼呢。
然后，我們又緊接著看見了有發(fā)光的樹組成的塔。
特別是泉眼，就像美麗的百合花，花邊鑲著絢麗多彩的珍珠。
很多漂亮的花燈都展現(xiàn)在我眼前，這是一場漂亮、瀟灑的告別（假期），更是一場見證新學(xué)年成長的演出！
二年級(jí)作文 篇4
一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會(huì)兒就翁翁地響了，我以為好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響。”我覺得不對，后來再仔細(xì)觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時(shí)會(huì)從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因?yàn)闇囟鹊膯栴}，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會(huì)上升，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會(huì)產(chǎn)生響聲，這時(shí)候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時(shí)候就會(huì)向下循環(huán)不停，而且有大量的氣泡涌出，就會(huì)聽到有聲音了。當(dāng)上下水溫達(dá)到一致的溫度的`時(shí)候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時(shí)候壺底的水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
二年級(jí)作文 篇5
在一片美麗寧靜的湖里，住著金魚鬧鬧一家，他們每天都在湖里玩耍、學(xué)習(xí)、休息，好不快活。
一天，一群候鳥口渴了，飛到湖邊，暢游湖中甘水。金魚鬧鬧和伙伴們好奇地游過去，問：“你們是誰？你們從哪兒來？”一只候鳥停止了喝水，回答：“我們是一群候鳥，我們從東北來。”金魚鬧鬧問：“那里好玩嗎？我還從沒去過那里呢。”候鳥想了想，說：“好玩是好玩，不過那里太冷了，我們沒辦法，才飛往南方過冬的。”“那你能帶我去看看嗎？”鬧鬧迫不及待地問。“這時(shí)候可不行，你會(huì)被凍僵的。”候鳥展開翅膀，準(zhǔn)備繼續(xù)飛向南方的旅程。“明年春天，春天行嗎？”金魚鬧鬧大聲喊。“當(dāng)然！”候鳥飛走了。
開春的時(shí)候到了，鬧鬧天天盼著候鳥飛來。一天，兩天，一個(gè)月過去了鬧鬧天天盼，天天盼，盼呀盼。終于，在春天的最后一天，候鳥飛了回來，還叼著一個(gè)氧氣瓶。候鳥給氧氣瓶里裝滿水，給鬧鬧背上，把鬧鬧馱在背上，飛向東北。
“哇！下面好美呀！”鬧鬧大聲說。“這是山西，那兒是河南......”候鳥給鬧鬧指地名。
大約飛了幾天，不知道停了多少地方，最終到了東北。此時(shí)，正是夏夜。候鳥們都飛到房頂上，嘰嘰喳喳地聊著天，“這里有什么好吃的？”金魚鬧鬧急于知道這里的情況。“這里有榛子、山葡萄、蘑菇、木耳......等進(jìn)了森林，你就能大開眼界了。”候鳥攔了攔翅膀，看著天空，說。
第二天一早，候鳥就啟程去森林里，尋找食物。“木耳！”鬧鬧一跳一蹦地向木耳跳去，一口一口地吃掉那朵木耳。“你要嘗山葡萄嗎？”候鳥啄下一顆葡萄，遞給鬧鬧“嗯，真好吃！”金魚鬧鬧高興地蹦了好高，他們愉快地度過了半年之久。
“鬧鬧，你要給家人帶些吃的嗎？”候鳥啄了一株人參，和鬧鬧一并馱在背上，展開翅膀。“就拿它啦！”鬧鬧指指馱在背上的人參，做好準(zhǔn)備。“起飛啦！”候鳥馱起鬧鬧、人參、又采了一串山葡萄，飛往鬧鬧的'家-----碧湖。
幾天后，金魚鬧鬧回了碧湖，給大家分人參和山葡萄，在這繼續(xù)過回寧靜的生活。候鳥和鬧鬧也成為了最要好的朋友。
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