二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
狼張牙舞爪地撲向小羊，小羊靈機一動，扭身就跑。狼奮起直追，一邊追一邊兇惡地說：“你這個壞家伙，看你往哪里跑。”小羊扭過頭來疑惑地問：“我沒有招惹你，你為什么要吃我啊?”狼怒吼道：“你是個壞家伙，所以我要吃掉你。”小羊急促地喘著氣說：“我的肉……不……不好吃，你……你饒了我吧。”
兇惡的狼繼續追趕小羊。小羊已經累的氣喘吁吁了，狼追得更緊了，眼看著可憐的小羊就要成為狼的午餐了。小羊有些害怕了，心想：這可怎么辦啊?正在這時，小羊的好朋友大象伯伯路過這里，看見兇惡的狼欺負小羊。它看到小羊下嚇得渾身冒虛汗，就安慰小羊說：“親愛的小羊，別害怕，我來幫你教訓教訓這個壞家伙。”大象三步并作兩步，跑到狼的'跟前說：“你這個壞家伙，膽子不小啊，敢欺負我的好朋友，難道你不想要命了嗎?”說著大象用它那強有力的鼻子卷起了狼，高高地舉起，然后重重地甩到小河里，大象冷笑道：“伙計，小河的水味道不錯吧，你自己好好享受吧，我和的朋友要回家嘍。”
小羊高興地走到大象跟前，抱著大象的腿說：“謝謝你，大象伯伯，你要不及時趕來，我就見不到我的爸爸媽媽了。”大象伯伯用鼻子撫摸著小羊和藹地說：“好孩子，不用謝，走，我送你回家吧。”說著大象就用鼻子卷起聰明的小羊高高興興地回家了。
怎么樣?是不是你的手也癢癢的，快拿起你的筆，將你的故事寫下來吧!
二年級作文 篇2
在遙遠的山莊，有一頭小毛驢為村里人干活。他特別勤快又能干，人們都說他是“勞動模范”。
一天，它正在一邊拉磨，一邊唱歌。這時，主人讓它去到城市邊上的面粉加工廠送一袋面粉，小毛驢高興地上路了。它走了好遠，終于來到了城市邊上。城市有許多高樓大廈，無數條馬路，還有立交橋。小毛驢心想：“我要是住在城市里，那該有多好啊！”忽然，一輛大卡車開過來，把小毛驢驚呆了。
它馱著上百袋面粉，四個輪子跑得飛快。小毛驢不服氣，想和汽車比一比。可是剛100米，小毛驢就累得上氣不接下氣了，而汽車早就把小毛驢甩在了后面。小毛驢緩過氣來，已經中午了。小毛驢飛快地趕到面粉廠，又看到廠子里飛快的轉動的電磨，這可比自己轉著圈兒拉磨要快很多呀！小馬驢又被震驚了。
離開面粉廠，小毛驢心想：我應該把城里頭先進的設備和技術帶回農村，才能讓村里的鄉親們過上好日子。于是，他學會了使用電磨，學會了開卡車。回到村里后，小毛驢開了電磨廠，自己還當上了卡車司機，還帶領大家一起修馬路。它的努力給山莊帶來的.巨大的變化。
山莊里的人們都喜歡這頭驢子，大家再也不像以前那么勞累了，還經常學習到城里很多新的知識和文化。從此以后，大家和小毛驢過上了和城里人一樣幸福、快樂的生活。
二年級作文 篇3
這是我在數學課上的一個大膽的實驗，讓孩子們以《乘法的認識》（西南師大版教材二年級上冊第一單元）為主題做一次調查——“生活中的乘法”。
師：今天是我們的元第一次調查展示課，我特想知道你們的調查內容和調查結果，誰愿意展示？
生1：我先匯報，我調查的是水果，每千克蘋果、梨……元， 15千克這樣的水果多少元呢？因為我調查的是水果，所以我的調查表上有許多水果圖案。
師：真自信！大家給他調查的結果怎樣評價呢？
孩子們有的評價是4顆星，有的評價是5顆星……
生2：我調查的每個班級的`人數；
生3：我調查的是學生的零花錢；
……
在這次的調查展示中，孩子們在欣賞和被欣賞的氛圍中獲得了成功的體驗，他們感受到了新課程改革中作業的樂趣，體會到了富有人情味的作業。看著孩子們調查結果的展示及匯報，我不由得想：我們教育者不需要過分地追求完美無瑕，張揚孩子的個性是尤為重要的。
二年級作文 篇4
金秋時節，菊花盛開。聽說芙蓉廣場擺放了很多菊花，星期天，我們一家迫不及待地趕到了芙蓉廣場。
走過長廊，映入眼簾的是五彩繽紛的菊花。菊花的造型可真多，有“菊花瓶”、“驕傲的大公雞”、“黃黃的山羊”、“孔雀開屏”……最有趣的`就是“雙龍戲珠”了。每條龍由四盆野菊花編制而成，渾身金燦燦的，真漂亮。兩龍中間擺放著一盆半球形的粉色菊花。兩條龍張牙舞爪，搖頭擺尾，正在開心地玩“球”呢!
整個廣場鮮花朵朵，芳香撲鼻，令人流連往返。多么美麗的菊花，多么美麗的秋天啊!
二年級作文 篇5
《小馬寶莉》這部動畫片是我在這個暑期所看動畫片中最喜歡的一部，因為它讓我從中學到了很多東西。
《小馬寶莉》這部動畫片是由美國玩具商孩之寶于20xx年10月10日開始與美國TheHub電視頻道播出的卡通影集。一只叫紫悅的小馬為了執行它的導師宇宙公主給它的任務，來到小馬谷，與他的助手碎龍一起學習有關友誼的知識中，認識了五位好朋友，它們在和諧之源中各扮演重要的'關鍵元素，此后便與他認識的新朋友開始了有趣的生活。
二年級作文 篇6
我有一只是白色可愛的小狗。它的鼻子園園的，黑黑的，嘴巴小小的。還有它的羽毛是白色和粉色相間的，不過有一點點紫色。它最喜歡汪汪的喊了。
有一次我和它在陽臺上玩，一不小心我踩到了它的腳它汪汪的'喊了喊我就跑進了房。我在房里面的窗戶里，看到了它在陽臺上亂抓我就特別的生氣可是我還是不敢出去。我在房里一想到亂抓我想起我的書包還在外面，那時我非常非常的想出去可是我又怕被小狗咬，然而我還是沒有出去。過了一會我看到了小狗安靜了下來我就出去看看我的書包。哇！當我看書包的時后我的書包已經變成了西八亂。我用生氣的表情看著它，它一下子跑了出去。又一下子跑了進來，那時它嘴里吊著個書包。我高興的抱著小狗說：＂我愛你小狗＂。
二年級作文 篇7
人們都說，“8”和“4”是兩種完全不一樣的兩個字。“8”諧音“發”，代表著吉祥如意；而“4”，諧音“死”，令人聽了就毛骨悚然。可是，我就反對這種觀點：“4”雖然諧音“死”，但也不能直截了當，就“判”它是個壞數字。“4”在音符里不就讀“發”嗎？這樣看來，“4”難道還是壞數字嗎？
還有幾件事也能證明“4”不是壞數字。
你去瞧瞧，電腦鍵盤上的`“4”，上面就頂著個“￥”。“￥”這個符號想必大家都認識吧，就是代表著金錢。接下來我看不用多說了……
另一件事便是我沖一本書上看到的。某縣有個姓張的老師傅，為了生意方便，他買了輛摩托車，車牌號是4444。看了這個數字，鄉親們都說不好，讓他去換個吉利點的來。可他不信這個車牌號會給他帶來什么災難，就用著它開了幾年。結果他非但沒事，還靠它賺了一大把。
從以上幾個例子來看，“4”不但不是個還數字，而且是個好數字中的好數字。
二年級作文 篇8
今天是“六一”兒童節，我真高興。
我剛起床，走進客廳，就聽到媽媽對我說：“祝你六一兒童節快樂”我聽到這句話才想起今天是“六一”兒童節。于是，我吃好早飯，開開心心地往學校走去。
到了學校，我看到同學們都開開心心地走進自己的'班級。于是，我也走進自己的班級。老師說：“今天，我們十二點半就放學了！”我一聽高興極了。
然后，老師帶著我們去音樂廳，我看了很多好看的節目，開心極了。
看完節目，我們回了教室，老師讓我們來抽獎品，到我抽獎品時，我抽到了一個手機。我靜靜的對同桌說：“今天我真幸運啊！”
十二點半到了，我們放學了。到了家，我問媽媽：“媽媽，可不可以給我買一本書呀？”“可以”媽媽回答。于是，我和媽媽一起去了書店。快到書店時，我問媽媽：“可不可以買一套書啊？”媽媽說：“可以，反正都是一嘛。”
到了書店，我跑到《十萬個為什么》那里，抱起一套書，說：“媽媽，幫我買吧！”媽媽說：“不是一套書嗎？怎么這么多啊？”“是這么多。”我說。售貨員走過來，問：“你們是要買這一套書嗎？”“是的”我說。媽媽說：“今天是六一，喜歡就買吧。”
這天我真高興呀！
二年級作文 篇9
在一個陽光明媚的早晨，老師帶我們去污水處理廠參觀。
我們剛到門口，就看見了一棟氣派的大樓，那就是污水處理廠的公司，在它的左側就是污水處理廠所在的地方。
進了處理廠，我先看到了垃圾排放的地方，隔著一個網我看見了灰橙色的垃圾，垃圾的顏色變了，全部變成了灰橙色，跟我們現在手上的垃圾完全不同。
垃圾排放場的旁邊有一座可愛的小橋。橋下的水不是清水，而是灰橙色的水，而且有一股難聞的味道。你們想知道臭味是怎們來的`嗎？這些臭味，是我們平常洗手、洗菜、上完廁所的水，從下水道里面流到了這里，所以這些水才會臭。我們班有些男生都說這些水像可樂，可我不這么覺得，因為這水這么難聞，有人會喝嗎？
小橋前面有一個爆氣機，它會把污水里的臟東西除去，讓里面的微生物可以吸收營養成分，存活下來。
我們最后去了，污水怎么變成清水的。從一個攪拌機里轉來轉去，最后從一個口子里流出來一股清泉，清泉像一面大鏡子，從污水到清泉這太神奇了，肯定要做很多的流程。
可想而知，這些純凈干凈的水來之不易！所以我們不要浪費水資源。記住一定不能讓左后一滴水成為我們的眼淚！
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