二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
一天，小紅和小明一起走在回家的路上。一路上，他們有說有笑，真快活!
這時，他們路過一個垃圾桶，不僅鄒起眉頭來，因為許多垃圾都躺在這個垃圾桶旁邊。小紅是個講文明，講衛生的好學生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾扔進垃圾桶里。而小明這個智多星卻不同，他心想：照小紅這樣，我們每天都要來打掃，多不好!我一定要想出一個絕妙的'辦法，讓別人意識到先自己的錯誤，不再扔了。他突然想到了一個好辦法。拿出紙、筆和膠在紙上寫起來：文明——只差一步。
小紅扔完了垃圾，看見小明寫的字，高興地說：“智多星，真厲害!”他們把字貼了上去，高高興興回家了!
同學們，我們要講文明，文明——只差一步。
二年級作文 篇2
樹葉像一只只蝴蝶飄落下來，帶著秋的清冷，飄向遠方。仿佛在告訴我們——家鄉的中秋到了。
家鄉中秋的楓葉是美麗的。
鳳凰廣場那像火把一樣紅的楓葉，把廣場襯托的紅盈盈的。放眼望去，一片火紅的海洋。一陣秋風吹過，平靜的“火海”也翻滾起來，甚是壯觀。一顆綠樹嵌在一片火紅中，顯得格外耀眼。漫步在樹林下，飄落的紅葉在腳下發出咯吱的響聲，為那寂寞的樹林伴奏。秋天的霧也格外大！一大片霧迷迷蒙蒙，環繞在城市中間，朦朦朧朧的，仿佛像一位羞澀的少女在跳舞。要是幸運，還可遇見一條清澈得宛如一條明亮的帶子回蕩在城市中間。平靜的水面偶爾有一條頑皮的小魚游過，使平靜的水面蕩漾起一圈圈漣漪，像打破了一面鏡子。
家鄉中秋的田野是美麗的。
這時，滿山遍野是金燦燦的稻子，微風吹過，稻海里蕩起金色的波浪。家鄉中秋的花，是美麗的。
中秋時節，校園里，婀娜多姿[注:形容姿態柔和而美好。]的菊花，香飄萬里的桂花，絢麗多彩的月季花等相繼開放。在中秋的.花卉會上，總能看見許多美麗的花兒競相開放。一陣陣香氣迎面撲來。沁人心脾[注:沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。]的花香使人心曠神怡[注:曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。花開季節，人們都去觀賞。秋天的花兒沒有春天的艷麗奪目。也沒有夏天的繁瑣，更沒有冬天的冰冷。秋天的花兒是恰當好處的。
家鄉中秋的果實，是美麗的。金色的陽光灑在奶奶家的院子里映紅了那棗樹上的“瑪瑙”。那一串串的大紅棗給中秋節帶來了喜悅。果園里，果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨，紫瑩瑩的葡萄，果園里到處充滿著瓜果飄香的氣息。
家鄉的中秋節，總是那么迷人，那么美！
二年級作文 篇3
朋友，請你想一想，在一個盛夏的日子里，你和家人圍坐在桌子旁或樹蔭下，切開一個剛買來的汴梁大西瓜，吃個肚子溜圓，唇齒留香，那滋味兒一定很爽吧？我的家鄉開封就是一個盛產西瓜的地方。
提起汴梁西瓜，大家都不陌生，它有著很悠久的歷史，在北宋時期已普遍種植。北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》，就繪有在汴水岸邊的幾張桌子上，擺著切開的西瓜的畫面。還有詩人范成大曾寫過《西瓜園》、文信國曾寫過《西瓜吟》，都是盛贊汴梁西瓜。
汴梁西瓜以皮薄、瓤沙、汁甜、籽少、個大而著稱，民間素有“肖縣石榴碭山梨，汴梁西瓜紅到皮”之諺語。汴梁西瓜渾身都是寶，瓜瓤好吃，它的糖份很高，還含有大量的`維生素和礦物質，而且瓜瓤、瓜皮、瓜子還能做藥、做菜呢！
這就是遠近聞名的汴梁西瓜，這就是我家鄉的汴梁西瓜！說到這里，我仿佛又看到了綠油油的瓜田里，一個個圓滾滾的大西瓜在沖著人們招手……
二年級作文 篇4
今天，我和媽媽要去外婆家過生日。
媽媽讓我整理行李箱，我把生日要穿的美麗紗裙，大大的皇冠，還有牙刷衣服都放進去。媽媽問我，要不要給姐姐買點禮物，我想了想說還是去外婆家去買姐姐需要的吧！
行李收拾好，我該去剪個漂亮的`頭發了！我要美美的見外婆！
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二年級作文 篇5
天一眨眼就過去了。秋天悄悄地來了。
秋天是豐收的季節。這話一點也不假。到處都是豐收的景象：紅彤彤的蘋果、金燦燦的香梨。
可愛的小青蛙呱呱的'叫著。好像在說秋天來啦，呱呱，秋天來啦，呱呱，高中作文大全字，我要找個“安樂窩”好好地睡一覺。明年春天繼續為農民伯伯抓害蟲，初中生英語作文。呱呱。”大雁聽了，說，“秋天來了我們應該去南方過冬了！”說著拍拍翅膀啟程了。
秋天好像對綠葉說了什么，原本蒼翠的綠葉已經變成了一只只隨風飄舞的“小蝴蝶”，在天空中快樂的飛舞著，然后慢慢的落下。
秋天真美！
美麗的花瓣隨著秋風歡快的落下，因為它們知道，明年春天，它們將穿上新的盛裝重新出現在枝頭上。
二年級作文 篇6
我心目中的好老師是一個嚴肅而又風趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動有趣，講課內容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識的海洋。
她讓我們與書成為好朋友，每天堅持閱讀半小時，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅持背誦詩歌，體會詩歌帶給我們的節奏的.美感。她了解我們每個學生的個性，善加引導，發揮每個學生的特長，讓我們每天早晨都開心地走進了學校，更加熱愛學校。
當我們遇到問題，她能夠及時的與家長溝通。當我們有了可喜的進步，能夠及時送上鼓勵，讓我們增添了樂觀和自信心。她會細心地批改我們的作業，不放過我們任何的錯誤，及時讓我們糾正，就連平時我們的家庭作業記錄本都進行批改，讓我們養成了小事情都認真仔細的好習慣，不能懈怠。她不光要求孩子學習認真，有良好的學習習慣，還要培養他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項規章制度。
她經常利用各種節日來臨，舉辦主題班會，讓孩子們積極參與，既能體驗節日帶來的樂趣，又了解了每個傳統的節日，增加了我們的知識和見識。
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