實用的二年級作文實用（6篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我在志遠雙語學校上小學。我們的學校可美了，不信，我帶你去看一看吧!
走進校門口，就看見一個半圓形的花壇。里面有棵又矮又粗的松樹，像一把大傘。還有兩棵又高又細的竹子樹，像一位婷婷玉立的少女。還有開著星星點點五顏六色的花朵。有綠毯似的草坪。
向右走，是寬闊的干干凈凈的操場。操場四周分別有楊樹、梧桐樹、槐樹、松樹。最引人注目的是這尊雕像，雕像是一位老師，她左手托著長發，右手拿著一本厚厚的書。她讓我們想起勤奮的老師、疲倦的老師、還有無私奉獻的老師。
向北走，是教學樓，教學樓有四層，外面的墻壁刷著蘭色和紅色兩種顏色。一樓墻上有手抄報和照片，手抄報上有圖畫還有一行行英語字。照片上有的騎嗎，有的捕魚，還有的提著小籃子，他們露出一張張甜蜜的笑臉。到二樓，左邊是學生畫的'各種各樣五彩繽紛的畫。右邊是老師寫的遒勁有力的字。有時會從二樓傳來一陣美妙的琴聲。三樓有舞蹈室，四樓有多媒體教室和閱覽室。
我們的學校美吧！我愛我們的學校。
二年級作文 篇2
在公路上，汽車總是飛馳而過，速度超群，而自行車卻慢悠悠地在街道上行駛。
有一天，汽車神氣十足地對自行車說：“嘿，自行車，你開的速度這么慢，你怎么還敢出來呀？你還不如待在家里呢。”謙虛的自行車尊敬地回答說：“雖然我們的速度沒有你們那么快，但是我們不會排放尾氣，很環保，還可以鍛煉身體。”以后，每次汽車遇到自行車都會嘲笑它速度太慢，他自言自語地說：“我才是街道上的主角。”
一次，汽車送一個腿受傷的小朋友回家，可是一個小巷子他怎么也過不去，這下可急壞了汽車。這時自行車從身邊經過，他二話不說地把小朋友放在后座上，把小朋友送回了家，人們不斷地說，今天可多虧了自行車啊。
自行車聽了人們的表揚，心里美滋滋的，騎得更帶勁了。當汽車再遇到自行車時，他非常慚愧，他說：“我當時不應該嘲笑你開的`慢。”自行車說：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不能用自己的長處去比別人的短處，應該互相幫助，取長補短。”
從此，自行車就和汽車和睦相處。
二年級作文 篇3
我的家鄉是葫蘆島，是個東北小城，它并不繁華，但一年四季都美不勝收。
春天，萬物復蘇，小草綠油油的，爭先恐后地往出鉆，大樹上冒出了綠色的小芽，迎春花身上長滿了金黃的小花，迎著風，舞動著它那嫩嫩的身姿，告訴人們春天來了，小河里的冰融化了，河水嘩嘩地流著，小燕子在天上展翅翱翔。
夏天，熱得知了“吱——吱——”地叫，熱得青蛙“呱——呱——”地叫，熱得小狗吐著舌頭不睡覺……小朋友們都去海邊了，海浪溫柔地涌向岸邊，小朋友們跳下海，互相潑灑著海水，快樂便四處飛濺，有的在金黃的沙灘上拾貝殼，沙灘上還留下一串串小腳印
秋天，樹葉在空中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們，我們撿樹葉做成各種各樣的標本，那滿地各色的落葉，像金黃的'地毯。果園里，蘋果熟了，脆甜脆甜的，梨黃澄澄的掛滿枝頭，大棗紅紅的，像一個個紅燈籠吊在樹上
天，雪紛紛揚揚地下著，下白了天，下白了小溪，下白了人家……朋友們在雪地上堆雪人，打雪杖，他們玩得可開心了，行人在街上走，后面留下一串串形狀不同的腳印，真有趣！
我愛我的家鄉，這里四季分明，朋友們，如果你想領略春天的溫暖，夏天的炎熱，秋天的豐碩，冬天的飄雪，那么就隨我來我的家鄉——葫蘆島吧！
二年級作文 篇4
上回說到，機靈狗和聰明貓來到了一座橋前，但橋卻被封堵了。橋的旁邊立著一塊牌子，上面寫有這么一句話：如果要過橋，必須答對下面這道題。瞪大眼睛，一定要看仔細了。
5·12大地震爆發后，有644名解放軍官兵排成四路縱隊前往汶川實施營救。隊伍的行進速度是每秒5米，前后兩個人的間隔是0.8米。現在他們要通過一條長312米的'隧道，整個隊伍從開始進入隧道到全部離開隧道需要多少秒？
機靈狗和聰明貓不約而同地說：“這個簡單！火車過橋問題！”機靈狗說：“我先用……”“我先用644除以4，算出一路縱隊共有161人，也就相當于161個點。”聰明貓搶先說道，還沒等機靈狗插話，聰明貓又連珠炮似地說道：“現在再算出每路縱隊為161－1＝160個間隔數，然后再按照前后兩個人的間隔是0.8米的已知條件求出整個隊伍長160×0.8＝128米。因為隊伍要過隧道，所以還得考慮一個隧道長，用312＋128＝440米。最后再用440÷5＝88秒，就萬事OK了！”
聰明貓一口氣說了這么多，臉憋得通紅通紅，呼哧呼哧喘得正起勁兒時，天空中傳來一個雄渾沉重的聲音：“可愛的機靈狗和聰明貓，你們非常聰明，看來我是難不倒你們了！只好給你們放行了，但我的百米長橋每次僅打開10秒鐘的時間，祝你們好運！”說著，橋的入口慢慢打開了。機靈狗和聰明貓急忙向橋上沖去，好家伙，兩人甩開膀子，提前來了個北京奧運會飛人大戰。你別說，還真有點美國人蓋伊和牙買加人鮑威爾對決的意思。
兩人剛跑到橋的盡頭，似有一雙大手迅速把橋又給封堵上了。他們互相擊了一下掌。機靈狗問：“剛才你為什么要先用161－1，再乘0.8呢？”聰明貓不緊不慢地答道：“你還好意思稱機靈狗，連這都不明白！記住了，這和植樹問題類似。你想，在兩邊都種樹的情況下，點比間隔多1，所以要求間隔的長度，就得先用161－1，再乘0.8！”機靈狗紅著臉說：“難得糊涂！難得糊涂！”
“噓，小點聲，你聽好像前面有什么動靜？”聰明貓耳朵真尖，“我也聽到了。”機靈狗說：“我們趕快過去瞧瞧！”
欲知后事如何，請聽下回分解！
二年級作文 篇5
炎熱的夏天過去了，涼風習習，迎來了涼爽的秋天。
秋天，森林里的樹葉被染成了金色，在微風中落葉翩翩起舞，在空中自由地旋轉跳躍，伴著“唰唰唰”的歌聲跳起了圓舞曲。踩在鋪滿金黃落葉的泥地上，像走在溫暖的毯子上，發出“咔嚓咔嚓”的聲音。
秋天，果園里的果子成熟了！蘋果害羞地紅著臉，紅彤彤的柿子像一盞盞的小燈籠高高掛在枝頭，紫瑩瑩的`葡萄像一顆顆紫水晶，柚子像一個個黃色大皮球。小朋友被誘人的果實勾住了腳。
秋天，莊稼豐收了！田野里稻谷在風中笑彎了腰，胡蘿卜像害羞的小姑娘，高粱披上了紅艷艷的披風，威風凜凜地守護著農田。田野里回蕩著農民伯伯幸福的歌韻。
小鳥和大雁成群結隊地趕著飛向南邊，在天空中回蕩著它們告別的話音：“我們要去過冬了！”
二年級作文 篇6
在一片茂密的森林里居住著愛讀書寫作的小白兔，愛吹笛子的小熊和愛運動的梅花鹿，它們每天談古論今，唱歌跳舞，過著快樂的生活。
一只頑皮的小猴子也和它們居住在一起，看著這些伙伴們每天干這干那的，這么開心，自己卻什么也不會干，心里總是很空虛。
這天，小猴子突發奇想，它來到小白兔家里，把自己決心跟著小白兔學習讀書的想法告訴了它。小白兔欣然答應，剛開始的幾天，小猴子每天早早地來到小白兔的'家里，讀書，學習，可沒過幾天，小白兔就覺得讀書多無聊呀，一坐就是個把小時，還不如玩好呢。這樣，它三天打魚，兩天曬網。最后干脆就不來了。
小猴子又聽見小熊吹笛子這么動聽，總能招來伙伴們的稱贊。它又心動了，一天，它又來到小熊跟前說：“小熊哥哥，你能教我吹笛子嗎？”“好呀！”小熊爽快地答應了。剛開始幾天，小猴子也挺用心的，不懂就問，吹得也挺賣力。可是學了一個多月后，小猴子就抱怨吹笛子真折騰人，把腮幫子都吹疼了。還要記曲譜，太費腦筋，這樣一想，它又就放棄了學笛子。
后來，小猴子在散步的時候看到梅花鹿跑得飛快，身姿矯健。它想：“我天生行動敏捷，如果再跟著梅花鹿學學跑法，一定比梅花鹿還要快。”這樣，它就拜梅花鹿為師，開始學習跑步，剛開始的幾天，小猴子還是挺用功的，常常練得大汗淋漓。可一段時間后，小猴子就堅持不住了，四條腿疼得像灌了鉛。它想：跑步太受罪了，還不如我溜達著玩好。這樣一想，它就不再起早貪黑地練習了。
幾年過去了，小白兔發表了好多篇文章，成了一位作家；小熊成了一位演奏家，經常登臺表演；梅花鹿成了一位運動教練。只要小猴子一事無成。
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